人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)題3二氧化碳和一氧化碳學(xué)案

1、有效教學(xué)九年級(jí)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳主備教師張寶 審核人 學(xué)生姓名 日期 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2、二氧化碳、一氧化碳對(duì)人類生活的影響（重點(diǎn)）知識(shí)準(zhǔn)備空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是多少？二氧化碳在自然界中有什么作用？空氣中的三大氣體污染物是什么？學(xué)習(xí)研討【自主學(xué)習(xí)】二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成有什么不同？（正是由于這種不同造成二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)有很大的不同。）【拓展延伸】寫出下列不同的原因：二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)有很大的不同的原因是_；金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大的不同的原因是_；Fe、Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)有很大的不同的原因是_；Fe

2、和Na元素種類不同的原因是_。相反，還有許多相同的原因：Fe、Fe2+、Fe3+元素種類相同的原因是_；氧原子和硫原子化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_；金剛石和石墨化學(xué)基本性質(zhì)相同的原因是_；一、 二氧化碳【自主學(xué)習(xí)】1、 二氧化碳的性質(zhì)回憶二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的原料、原理、裝置、收集方法，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)、儀器，按照正確的步驟，制取并收集3-4瓶二氧化碳，每瓶都要驗(yàn)滿，驗(yàn)滿時(shí)，用燃著的木條伸到集氣瓶_，若木條_，則證明二氧化碳已經(jīng)收集滿。 觀察或自己操作實(shí)驗(yàn)6-4，仔細(xì)觀察，現(xiàn)象：_，結(jié)論_。觀察或自己操作實(shí)驗(yàn)6-5，仔細(xì)觀察，現(xiàn)象：_，結(jié)論_。觀察或自己操作實(shí)驗(yàn)6-6，仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考：第一朵紙花變

3、_色，但稀醋酸里有醋酸和水兩種物質(zhì)，由此說(shuō)明醋酸或水能使石蕊變紅色第二朵紙花_色，說(shuō)明水_，而使石蕊變紅色的是_，第三朵紙花_色，說(shuō)明二氧化碳_使石蕊變色，第四朵紙花_色，說(shuō)明是二氧化碳與水反應(yīng)生成的物質(zhì)使石蕊變紅色，那么這種物質(zhì)是什么呢？為什么加熱后紙花又變成紫色？閱讀P115的相關(guān)分析，弄清二氧化碳溶于水的實(shí)質(zhì)：部分二氧化碳溶于水，還有部分與水反應(yīng)，生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅色，而不是二氧化碳。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)、_。 我們很早就知道：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，為什么？反應(yīng)的化學(xué)方程式怎么寫？這個(gè)反應(yīng)有哪些用途？注意：干冰不是冰，而是_，可用作制冷劑，用于_和保存易腐敗的食物。類

4、似的還有：鉛筆芯不是鉛，而是_；桶裝純凈水不是純凈物，而是_；水銀不是銀，而是_；金剛石不是金屬，而是非金屬。2、 二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響這種影響包括有利的一面（即用途）和不利的一面兩方面二氧化碳的用途：是作物光合作用的原料，因而二氧化碳可用作溫室中的氣體肥料由于二氧化碳不能_，也不能_，密度又比空氣_，因而常用于滅火（注意，這三個(gè)性質(zhì)缺一不可，并且，前兩個(gè)屬于_性質(zhì)，第三個(gè)屬于_性質(zhì)）化工原料干冰用于人工降雨制造舞臺(tái)上的煙霧二氧化碳不利的一面： 二氧化碳不能供給呼吸，但無(wú)毒 二氧化碳能引起溫室效應(yīng)，甲烷（CH4）、臭氧（O3）、氟利昂等物質(zhì)也能引起溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)有哪些危害？如何防止溫

5、室效應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展？二、 一氧化碳1、一氧化碳的物理性質(zhì)怎樣？通常條件下，一氧化碳是_色_味的氣體，密度_，_溶于水2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)主要包括可燃性和還原性（這與碳很相似）一氧化碳燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)一氧化碳具有劇毒，原因是：一氧化碳極易與血液中的_結(jié)合。煤氣中毒即一氧化碳中毒。由于碳或含碳燃料不完全燃燒都能產(chǎn)生一氧化碳，所以，防止一氧化碳中毒一條重要措施是使燃料充分燃燒，第二要使尾氣及時(shí)排出或處理后再排放。煤爐里發(fā)生的反應(yīng)：爐門關(guān)閉時(shí)，氧氣不充分，煤（主要成分是碳）不充分燃燒，生成一氧化碳，化學(xué)方程式為_(kāi)；爐門打開(kāi)時(shí)，底部的碳充分燃燒，生成二氧化碳；到達(dá)中部，二氧化碳與

6、炙熱的碳反應(yīng)，生成一氧化碳；一氧化碳到達(dá)上部，發(fā)生燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。反應(yīng)的三個(gè)化學(xué)方程式分別為_(kāi)、_、_。這就是煤爐上方藍(lán)色火焰的來(lái)由。 一氧化碳的還原性：一氧化碳也能奪取氧，生成二氧化碳，因此，一氧化碳也具有還原性。一氧化碳在加熱或高溫的條件下，分別能還原氧化銅、氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：_、_?，F(xiàn)象分別為：黑色變紅色（包公變關(guān)公）、紅色變黑色（關(guān)公變包公）。要記住三大還原劑：_、_和氫氣?！居懻摻涣鳌棵簹鈴S為什么常在家用煤氣（含一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？現(xiàn)有四種無(wú)色無(wú)味的氣體，它們分別是氧氣、空氣、一氧化碳、二氧化碳，你如何用簡(jiǎn)單的方法把它們

7、區(qū)別開(kāi)來(lái)？二氧化碳與一氧化碳的比較二氧化碳一氧化碳密度是否溶于水能否與水反應(yīng)可燃性氧化性、還原性CO2+2Mg 2MgO+CCO2+C 高 溫 2 CO能否與石灰水反應(yīng)毒性由此可以得出有哪些可以區(qū)別二氧化碳與一氧化碳的方法？【拓展延伸】明朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)于謙寫過(guò)一首托物言志是詩(shī)石灰吟，其中包含很多的化學(xué)知識(shí)：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。第一句是說(shuō)開(kāi)采石灰石，第二句是煅燒石灰石制取生石灰，化學(xué)方程式為_(kāi)，第三句是生石灰與水反應(yīng)制取熟石灰，化學(xué)方程式為_(kāi)，第四句是熟石灰與二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣，化學(xué)方程式為_(kāi)。課后拓展：1、（09安徽中考）類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的

8、重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究： 小明首先根據(jù)草酸中含有 元素，可推測(cè)生成物中含有水。 小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳 實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳?！炯僭O(shè)二】生成物中有一氧化碳 實(shí)驗(yàn)二：小明用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是_ (填化學(xué)式)，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。 討論交流：小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持

9、小芳的觀點(diǎn)：_(填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說(shuō)出你的理由：_。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：_，處理的方法是_。2、（2019年煙臺(tái)中考）2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。中國(guó)承諾：到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2019年下降4045。充分展示了中國(guó)謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。 (1)近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究： 將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是 _(用化學(xué)方程式表示)。將過(guò)多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4）。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 將工業(yè)上產(chǎn)生的CO2進(jìn)行收集、處理，作工業(yè)原料，如用作氨堿法制純堿的原料。CO2與飽和氨鹽水制取碳酸氫鈉的化學(xué)方程式是 。 (2)開(kāi)發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想的制氫方法是 。開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、海水熱能等能源。目前，煙臺(tái)太陽(yáng)能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總