天津市津南區(qū)教育技術(shù)裝備工作回顧與規(guī)劃天津市津南區(qū)規(guī)劃

1、天津市津南區(qū)教育技術(shù)裝備工作回顧與規(guī)劃天津市津南區(qū)最新規(guī)劃教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供了重要的物質(zhì)、技術(shù)保證。近幾年,津南區(qū)教育技術(shù)裝備工作取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展,尤其是現(xiàn)代化和信息化裝備更是迅猛發(fā)展,寬帶光纖的接入,校園網(wǎng)的鋪設(shè),電子多媒體設(shè)備的安裝,大大豐富了學(xué)校課堂教學(xué)手段和方法,大大提高了學(xué)校課堂教學(xué)效果。從xx年開始到xx年,津南區(qū)教學(xué)裝備建設(shè)工程的實(shí)施大大提高了我區(qū)的裝備水平,全面落實(shí)了國家、省、市基礎(chǔ)教育會議精神,堅(jiān)持了以加快教育發(fā)展為主題,以改善中小學(xué)辦學(xué)條件為主線,以推進(jìn)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以加快改革和開拓創(chuàng)新為動(dòng)

2、力,團(tuán)結(jié)一心,開拓進(jìn)取,不斷鞏固,提高“普九”成果,開創(chuàng)教育技術(shù)裝備工作的新局面。卜一五期間我區(qū)教育技術(shù)裝備工作發(fā)展概況津南區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)57所,其中中學(xué)14所,小學(xué)43所。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及功能教室配備情況為:物理實(shí)驗(yàn)室31間,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室31間,生物實(shí)驗(yàn)室22間,計(jì)算機(jī)房81間（其中中學(xué)27間、小學(xué)54間）,電子教室1012間（其中中學(xué)468間、小學(xué)553間）,中小學(xué)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)4794臺,金額23947249元,美術(shù)教室35間（其中中學(xué)16間、小學(xué)19間）,音樂教室44間（其中中學(xué)16間、小學(xué)28間）;常規(guī)儀器基本現(xiàn)狀為:物理儀器數(shù)量42669件,金額2345157.9元;化學(xué)儀器數(shù)量271736件

3、,金額4829491.05元;生物儀器數(shù)量52598件,金額1121432.92元;體育:數(shù)量30436件,金額2559943.4元;美術(shù):數(shù)量1396件,金額1267159.27元;音樂:數(shù)量4411件,金額346443.4元。面對裝備的公平性、發(fā)展的均衡性以及巨大的資金缺口等問題,我們堅(jiān)持“以校為本、深化改革、科學(xué)管理、科學(xué)決策、提高素質(zhì)、提高效率”的工作思路。積極工作,努力進(jìn)取,克服困難,取得了一定的實(shí)際效果。津南區(qū)三年累計(jì)招標(biāo)儀器共計(jì)135656件（臺）,7560956.68元。其中xx年,為11所中學(xué)配備教學(xué)儀器51098件（臺），金額2209218.35元;xx年，為43所小學(xué)和1

4、所完中校配備教學(xué)儀器71221件（臺），金額4544320.47元;xx年，為4所完中校配備教學(xué)儀器13337件（臺）,金額807417.86元。達(dá)到天津市農(nóng)村地區(qū)1類標(biāo)準(zhǔn)。為了全面落實(shí)黨的十七大和市九次黨代會提出的關(guān)于義務(wù)教育的有關(guān)要求,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高標(biāo)準(zhǔn)、均衡化的發(fā)展目標(biāo)而制定的天津市（xxxx年）義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)正式實(shí)施，海河教育園區(qū)的遷入,津南區(qū)的城鎮(zhèn)化建設(shè)（土地整合）、濱海新區(qū)的開發(fā)開放等,都為津南區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展和提高提出了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要充分作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接新形勢、新挑戰(zhàn)的到來。為落實(shí)好天津市（xxxx年）義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，津南區(qū)成立了

5、主要負(fù)責(zé)同志任組長,由有關(guān)部門聯(lián)合組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。在此項(xiàng)工作推進(jìn)實(shí)施的過程中,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)檢查,確保此項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟的落實(shí)。作為教學(xué)裝備的管理部門及時(shí)將相關(guān)文件精神傳達(dá)到各學(xué)校,指導(dǎo)各學(xué)校精心做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。十二五期間教學(xué)裝備工作發(fā)展規(guī)劃當(dāng)前,津南區(qū)要進(jìn)一步解放思想,更新觀念,深化改革,爭取政策支持,多方面籌措資金,加大投入力度,使教育質(zhì)量得到整體提升,教育現(xiàn)代化水平明顯提高,優(yōu)質(zhì)總量不斷擴(kuò)大。保持我區(qū)的各類儀器及信息設(shè)備的裝備水平達(dá)到國家規(guī)定的同類儀器配備標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先水平,全面實(shí)現(xiàn)并普及教育教學(xué)資源共享,實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)課堂為主要教學(xué)形式。一、充分使用現(xiàn)代化和信息化的裝備,使其發(fā)揮最大

6、的效益第一步,穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)上資源共享。全面挖掘教師的潛能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,認(rèn)真搞好集體教研,號召、引導(dǎo)教師走向一種集中備課,輪流主講,分別輔導(dǎo)的教學(xué)方式和模式。集中備課一一集體共同教研、集中共同備課可以使我們的教師揚(yáng)長避短,集中眾人的集體智慧,這樣集體研討出來的教案,是全體教師智慧的結(jié)晶,將對教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn)分析的更加透徹,對一些年輕教師及個(gè)別能力不強(qiáng)、水平不高的薄弱教師起到極大的彌補(bǔ)和促進(jìn)作用。輪流主講在津南區(qū)學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)和多媒體電子教室的普及基礎(chǔ)上,利用網(wǎng)上直播和轉(zhuǎn)播系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)一個(gè)年級一個(gè)老師在本班講課,同年級其他班級老師和同學(xué)們可利用本班多媒體,實(shí)時(shí)地、全面地接收到主講老師

7、的全部教學(xué)課程。這樣一方面可以使教師揚(yáng)長避短。另一方面,可以使一些薄弱教師更快地向優(yōu)秀教師看齊。輪流主講,增加了透明性和可比性,便于形成互幫互助的良好教學(xué)氛圍和教學(xué)風(fēng)氣。此外,這種方式還可以使學(xué)生接受到比較公平的教育,一個(gè)年級不可能一個(gè)學(xué)科都是優(yōu)秀、骨干教師,輪流主講可以使學(xué)生聆聽到每一學(xué)科的優(yōu)秀、骨干教師的課堂教學(xué)。分別輔導(dǎo)集中備課,輪流主講,分別輔導(dǎo)的新的教學(xué)方式和模式,無形之中增加了課堂中的教師配置。教師的職責(zé)是對學(xué)生傳道授業(yè)、答疑解惑,可現(xiàn)在的傳統(tǒng)教學(xué)方式和模式,教師除了正常的講課對學(xué)生傳道授業(yè),根本沒有時(shí)間完成對學(xué)生的答疑解惑。集中備課,輪流主講,分別輔導(dǎo)的新的教學(xué)方式和模式,恰恰可

8、以解決這一問題,主講教師在臺上講,而其他沒有主講任務(wù)的教師,則責(zé)無旁貸地肩負(fù)起了輔導(dǎo)教師的職責(zé),及時(shí)地解答學(xué)生學(xué)習(xí)中隨時(shí)發(fā)生的疑難問題。第二步,逐步實(shí)現(xiàn)校際間系統(tǒng)內(nèi)網(wǎng)上資源共享。教育的發(fā)展應(yīng)該是一種全面的、公平的、均衡的發(fā)展,但目前在我國無論是在發(fā)達(dá)城市,還是在欠發(fā)達(dá)城市以及不發(fā)達(dá)城市,要想做到這一點(diǎn)是很難的,往往是城鎮(zhèn)里擁有最好的校舍、最好的師資乃至最好的裝備,農(nóng)村學(xué)校往往對此是望塵莫及。實(shí)現(xiàn)校際間、系統(tǒng)內(nèi)網(wǎng)上資源共享,就可以緩解這些矛盾。如果農(nóng)村學(xué)校也能利用網(wǎng)上直播和轉(zhuǎn)播系統(tǒng),利用校園網(wǎng)和城域網(wǎng)的寬帶光纖,與城鎮(zhèn)里的學(xué)生一樣,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)、全面地接收到津南區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)名校、名師主講的教學(xué)課程,

9、這同時(shí)對農(nóng)村的中小學(xué)教師也是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)過程。津南區(qū)教育局作為學(xué)校的行政主管部門,可以要求定期給一部分相對優(yōu)秀的學(xué)校下達(dá)資源共享的課程指標(biāo),比如,咸水沽一中每學(xué)期要推出50節(jié)以上的優(yōu)秀直播課程掛網(wǎng)轉(zhuǎn)播,供全區(qū)資源共享。依此類推,逐步地使每個(gè)學(xué)校都要定期推出一些優(yōu)秀直播的課程掛網(wǎng)轉(zhuǎn)播供全區(qū)資源共享。這種做法一方面解決了邊遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校師資緊張和優(yōu)秀課程緊張的問題,學(xué)生可通過全區(qū)資源共享,享受全區(qū)優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課程。同時(shí),促使全區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)無論是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村教師間可互相探討、互相借鑒,形成一個(gè)全區(qū)系統(tǒng)內(nèi)的大教研,從而促進(jìn)教師水平的提高、能力的提高。另外,這種做法極易在全區(qū)系統(tǒng)內(nèi)塑造名

10、教師、骨干教師,因?yàn)?在全區(qū)資源共享?xiàng)l件下產(chǎn)生的名教師、骨干教師,是經(jīng)過千錘百煉的,是要在全區(qū)幾乎所有學(xué)校亮相的,是要得到全區(qū)所有教師和學(xué)生的評價(jià)的,這樣就克服了單純一個(gè)學(xué)校評價(jià)教師的片面和容易存在的不客觀現(xiàn)象,因而也最易得到全系統(tǒng)教師和學(xué)生乃至家長的認(rèn)可。此外,這種做法對年輕教師的教學(xué)水平的提高起了很大的作用,面對全區(qū)如此眾多的“評委”（全區(qū)的教師和學(xué)生）,壓力會變?yōu)閯?dòng)力,促進(jìn)自己更快的進(jìn)步。第三步,適時(shí)、全面推動(dòng)全區(qū)網(wǎng)上資源共享。在實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)、校際間和系統(tǒng)內(nèi)的資源共享后,可適時(shí)全面推動(dòng)全區(qū)網(wǎng)上資源共享。我們初步設(shè)想,在實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)、校際間和系統(tǒng)內(nèi)的資源共享的基礎(chǔ)上,建立、健全我區(qū)城域網(wǎng),采用

11、市場化運(yùn)作方式,面向社會,為教育自身服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),為熱心教育、關(guān)心教育、支持教育的社會各界人士服務(wù)。此網(wǎng)絡(luò)建成后,按市場化運(yùn)作方式,以自愿為原則,向有所需求的學(xué)生、家長及相關(guān)人士,以低廉的價(jià)格,出售上網(wǎng)資格卡或資格密碼收取一定的費(fèi)用,用于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和購買部分優(yōu)秀教師的優(yōu)秀網(wǎng)上資源課程,以網(wǎng)養(yǎng)網(wǎng),促進(jìn)發(fā)展。二、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為全面落實(shí)黨的十七大和市第九次黨代會關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)要求,在前幾年我市大力推進(jìn)高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育已經(jīng)取得階段性成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展。用現(xiàn)代化理念配置,用好,建設(shè)教師隊(duì)伍,搞好學(xué)校管理,推進(jìn)課程改革,落實(shí)素質(zhì)教育,到xx年我區(qū)中小學(xué)全部落實(shí)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,基本達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、均衡化的目標(biāo)。三、大力發(fā)展圖書裝備事業(yè)根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,為學(xué)生多讀好書創(chuàng)造條件,改變目前存在的中小學(xué)圖書數(shù)量不足、藏書結(jié)構(gòu)不合理的狀況,使我市中小學(xué)圖書配備達(dá)到_中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）（教基xx5號）規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn),按照統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施的原則,計(jì)劃用5年時(shí)間,分期分批為我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校購置圖書資料。我裝備站將按照上級要求,積極制定我區(qū)中小學(xué)圖書配備計(jì)劃,加大對中小學(xué)配備圖書的力度。用5年時(shí)間,確保我區(qū)中小學(xué)圖書館（室）藏