如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)精編版

1、最新資料推薦如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)駱駝城鎮(zhèn)中心小學(xué)梧桐校區(qū)馬有智通過學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南我們知道，在幼兒教育教學(xué)中要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓孩子在快樂的情緒中學(xué)習(xí)，保持對學(xué)習(xí)活動的積極態(tài)度，從而為孩子一生的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年。那么，如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，經(jīng)過幾年的幼兒教學(xué)，我認為應(yīng)從以下幾個方面出發(fā)：1、 精心設(shè)計，一物多玩，提高幼兒的游戲興趣由于教學(xué)點的玩教具并不豐富，長期用較少的玩具進行固定的玩法，一定會使幼兒感到厭倦，所以，

2、我將玩具都設(shè)計為多種玩法。比如跳繩可以分為雙腳跳，單腳跳和單腳交替跳等；拍皮球可以分為左右手互換拍和擺拍等。通過變換玩法，提高了孩子們的游戲興趣。2、 設(shè)計懸念，親自操作，培養(yǎng)幼兒的探究水平在上物體浮沉一課時，我拿著一小塊鐵和一大塊木頭，問小朋友，都放在水中，哪個漂在水面，哪個沉在水底？大部分孩子們認為木塊下沉，當老師演示完。個別孩子覺得很好奇，不可思議。等老師讓他們自己操作以后，孩子們才心服口服，然后他們還通過操作認識了許多物體哪些上浮，- 1 -最新資料推薦哪些下沉；在上中班春學(xué)期課本中的變魔術(shù)時，我先用濕布擦過的塑料尺子去吸引碎紙屑，沒有吸起來，然后放在一位小朋友的頭上摩擦幾下，碎紙屑吸

3、起來了，孩子們覺得很好奇，通過自己操作，他們認識到在頭上摩擦過得塑料尺子還能吸引頭發(fā)，氣球等。通過操作，不僅是幼兒學(xué)習(xí)了知識，而且培養(yǎng)幼兒的探究水平。3、 角色扮演，身臨其境，加深幼兒的理解能力每當上完一節(jié)能夠進行分角色表演的課，我都會做一些頭飾和道具讓幼兒進行表演。在春天的電話這一課，通過表演，孩子們加深了對課文內(nèi)容的理解，同時也知道了分享成果的快樂，并且培養(yǎng)了幼兒的表達能力。4、 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力每一個孩子都會有自己的長處，我們班有個男孩子叫葉翔，歲數(shù)最小，平時上體育課、美術(shù)課都很吃力。但是通過家園互動讀書活動，我發(fā)現(xiàn)他講得故事非常好，于是我那天在班上表揚了他，從那天起這個孩子在各方面的進步都非常大，家長給我反映在家的表現(xiàn)也比以前好多了?？梢姳頁P使這個孩子有了學(xué)習(xí)的動力。5、 幫助檢查，及時對照，引導(dǎo)幼兒的感知覺悟孩子們在做律動時，有的節(jié)奏快了，有的慢了，還有的動作不到位。我用手機拍下他們的視頻，然后放在屏幕上讓他們自己看。孩子們看到自己不規(guī)范的動作，有的笑了，有的低下了頭，再次做這個律動時情況就好多了?？梢姡ㄟ^對照，孩子們感悟到了許多。總之，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)有多種方法，只要老師去精心設(shè)