河南周口扶溝09-10學(xué)年度八年級下冊數(shù)中試卷（二）--數(shù)學(xué)

1、扶溝縣2009-2010學(xué)年度八年級數(shù)學(xué)下冊期中檢測題（二）一、選擇題（每題3分，共30分）1、在式子，中，分式的個(gè)數(shù)是（ ）A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)2、如果把分式中的x和y都擴(kuò)大2倍，即分式的值（ ） A、擴(kuò)大4倍； B、擴(kuò)大2倍； C、不變； D縮小2倍3、下列運(yùn)算中正確的是 （ ） A. B.C. D.4、若M，N，P三點(diǎn)都在函數(shù)的圖象上，則的大小關(guān)系為（ ）A、 B、 C、 D、5、一直角三角形的兩條直角邊長為a,b,斜邊長為c,且c-a=4,c+a=9,則b的值為（ ）A、5 B、6 C、7 D、 8 6、若關(guān)于x的方程有正根，則k的取值范圍是（ ）A、k>

2、;1 B、k>3 C、k3 D、k>1且k3 7、三角形三邊長之比為：1.5：2：2.5 4：7.5：8.5 1：2 3.5：4.5：5.5 ，其中可以構(gòu)成直角三角形的有（ ）A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)8、如圖，過反比例函數(shù)（x0）的圖象上任意兩點(diǎn)A、B分別作x軸的垂線，垂足分別為C、D，連接OA、OB，設(shè)AOC和BOD的面積分別是S1、S2，比較它們的大小，可得（ ）（A）S1S2 （B）S1S2 （C）S1S2 （D）大小關(guān)系不能確定9、 如圖，有一張直角三角形紙片，兩直角邊AC=6cm，BC=8cm，將折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合，折痕為DE，則CD等于（ ）A B C

3、 0.5 D 10、如右上圖，一棵大樹在一次強(qiáng)臺風(fēng)中于地離面5米處折斷倒下，倒下部分與地面成30°夾角，這棵大樹在折斷前的高度為 ( ) A、10米 B、15米 C、25米 D、30米二、選擇題（每題3分，共30分）11、已知與互為相反數(shù)，則式子的值為 12、若分式方程的解為，則的值為 13、若梯形的面積為40，上底長是下底長的，設(shè)下底長為，高為，則與之間的函數(shù)關(guān)系是 14、 使分式方程產(chǎn)生增根的m值為_15、-0.0000329用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示（保留兩個(gè)有效數(shù)字）為 16、計(jì)算：= 17、若等邊三角形的邊長為2cm,那么它的面積是 18、已知函數(shù)是反比例函數(shù)，則= . 19、設(shè)、滿

4、足0，且，則的值是_。20、觀察下面一列有規(guī)律的數(shù)：，根據(jù)規(guī)律可知第n個(gè)數(shù)應(yīng)是 （n為正整數(shù)）三解答題（耐心做一做共60分）21、解方程（10分） 22、計(jì)算（10分） -1 23、（10分）請你閱讀下列計(jì)算過程，再回答所提出的問題：解：= （A） = （B） =x-3+3(x+1) （C） =4x （D）（1）上述計(jì)算過程中，從哪一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤：_（2）從B到C是否正確，答： ；若不正確，錯(cuò)誤的原因是：_（3）請你正確解答。24、（10分）如圖，一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A（-2，a）,B(3,-2)兩點(diǎn)求這兩個(gè)函數(shù)解析式根據(jù)圖象寫出反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的取值范圍求三角

5、形AOB面積25、（10分）求知中學(xué)有一塊四邊形的空地ABCD，如下圖所示，學(xué)校計(jì)劃在空地上種植草皮，經(jīng)測量A=90°，AB=3m，BC=12m，CD=13m，DA=4m，若每平方米草皮需要200天，問學(xué)校需要投入多少資金買草皮？26、（10分）深秋季節(jié)，小紅與小方兩位同學(xué)各帶領(lǐng)一組同學(xué)到村外平坦的田野中區(qū)采集植物標(biāo)本，兩小組共同約定，分手后向不同的方向前進(jìn)，小紅組的速度是每分鐘30米，小方組的速度是每分鐘40米，30min后兩組同學(xué)同時(shí)停下來，且此時(shí)兩組同學(xué)相距1500米兩組同學(xué)的行走路線有什么關(guān)系？說明你的理由。 如果兩組同學(xué)以原來的速度相向而行，多長時(shí)間能相遇？試題答案： D B D B B D C B C