部編版二年級(jí)下冊(cè)語文 5口語交際+我愛閱讀公開課課件

1、注意說話的語氣注意說話的語氣部編二年級(jí)下冊(cè)第一單元情境故事情境故事：小白兔收了一筐白菜，高高興興地往家運(yùn)。在半路上，它碰小白兔收了一筐白菜，高高興興地往家運(yùn)。在半路上，它碰到了正準(zhǔn)備找食物的小豬。到了正準(zhǔn)備找食物的小豬。小豬看見小白兔的一筐白菜，快速跑過去，說道：小豬看見小白兔的一筐白菜，快速跑過去，說道：“小兔子小兔子，你這么多白菜，我拿兩顆中午吃。，你這么多白菜，我拿兩顆中午吃。”小白兔不高興地說：小白兔不高興地說：“要吃白菜自己種，我才不給你。要吃白菜自己種，我才不給你?！毙∝i把嘴一嘟，氣呼呼地說：小豬把嘴一嘟，氣呼呼地說：“不給就不給，你以為我不會(huì)不給就不給，你以為我不會(huì)自己種啊。哼！

2、自己種啊。哼！”小白兔繼續(xù)把白菜推著往家走，走著走著，它看見了外出散小白兔繼續(xù)把白菜推著往家走，走著走著，它看見了外出散步的小羊，小羊說：步的小羊，小羊說：“白兔妹妹，今年你的白菜又豐收了？白兔妹妹，今年你的白菜又豐收了？”小白兔說：小白兔說：“是呀，今年氣候好，白菜有了好收成。是呀，今年氣候好，白菜有了好收成。”小羊說：小羊說：“你可真能干，我也要向你學(xué)習(xí)。多種白菜。你可真能干，我也要向你學(xué)習(xí)。多種白菜?！毙“淄谜f：小白兔說：“山羊哥哥，你拿兩顆白菜去吃吧？山羊哥哥，你拿兩顆白菜去吃吧？”小羊說：小羊說：“好啊，謝謝白兔妹妹。好啊，謝謝白兔妹妹?！毙⊙虮е淄媒o的白菜，高高興興地回家了。小羊

3、抱著白兔給的白菜，高高興興地回家了。比一比：比一比：我不是故意的！我不是故意的！對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的。我不是故意的。阿姨，請(qǐng)您讓一下。阿姨，請(qǐng)您讓一下。阿姨，請(qǐng)您讓一下阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎好嗎？媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說我會(huì)跟媽媽說你會(huì)怎么對(duì)媽媽說？你會(huì)怎么對(duì)媽媽說？評(píng)一評(píng)誰說得好？評(píng)一評(píng)誰說得好？說得好的原因是什么？說得好的原因是什么？上學(xué)遲到了，教師批評(píng)了我。上學(xué)遲到了，教師批評(píng)了我。下課后我對(duì)教師說下課后我對(duì)教師說看到同學(xué)洗手后忘記關(guān)水龍頭看到同學(xué)洗手后忘記關(guān)水龍頭。我會(huì)跟他說我會(huì)跟他說A A做好分工，每人都發(fā)表自己的意見；做好分工，每人

4、都發(fā)表自己的意見；B B評(píng)選最佳解決方法；評(píng)選最佳解決方法；小組總結(jié)說話注意事項(xiàng)。小組總結(jié)說話注意事項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)們讀筍芽兒，把課文請(qǐng)同學(xué)們讀筍芽兒，把課文中出現(xiàn)的人物圈出來，把人物的語言中出現(xiàn)的人物圈出來，把人物的語言用橫線標(biāo)出來。用橫線標(biāo)出來。春雨姑娘低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：春雨姑娘低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”她撒嬌地說：她撒嬌地說：“是誰在叫我啊？是誰在叫我?。俊眿寢屢娏?，不停地嘮叨：媽媽見了，不停地嘮叨：“別著涼，千別著涼，千成別著涼。成別著涼。”她高興地說：她高興地說：“多美好的春光?。∥乙嗝篮玫拇汗獍?！我要快快長大！快快長大！”她站在山岡上，自豪地喊著：她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大我長大啦！啦！”布置作業(yè)：布置作業(yè)：請(qǐng)你學(xué)著用和氣、恰當(dāng)?shù)恼Z言跟同學(xué)和請(qǐng)你學(xué)著用和氣、恰當(dāng)