部編版二年級下冊語文 6 千人糕公開課課件

1、6 千人糕6 千人糕 千千人人糕糕指的就是指的就是我們平常所吃的米糕，是中國特我們平常所吃的米糕，是中國特色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久，在漢朝對用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久，在漢朝對米糕就有米糕就有“稻餅稻餅”“”“餌餌”“”“糍糍”等多種稱呼。等多種稱呼。第一課時6 千人糕 請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙6 千人糕糕糕 特特 嘛嘛 買買 粉粉 糖糖 蔗蔗 汁汁菜菜 熬熬 算算 銷銷 勞勞 確確 應(yīng)應(yīng)oo tt mm mimi fnf

2、n ttnn zhzh zhzhcici oo sunsun xioxio lolo ququ y ynn6 千人糕糕米糕米糕 蛋糕蛋糕特oo tt特別特別 特殊特殊嘛 mm干干嘛嘛 好嘛好嘛 買mimi買菜買菜 買賣買賣6 千人糕糖蔗 tntnzhzh白糖白糖 糖果糖果甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖粉fnfn粉色粉色 花粉花粉汁zhzh果汁果汁 汁液汁液6 千人糕熬oo熬夜熬夜 熬粥熬粥菜cici甜菜甜菜 白菜白菜算 xunxun計算計算 算式算式銷 xioxio銷售銷售 銷路銷路6 千人糕勞 lolo勞動勞動 辛勞辛勞確ququ的確的確 正確正確應(yīng) ynyn應(yīng)該應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)6 千人糕 de de d

3、d的爸爸，這糕爸爸，這糕的的確應(yīng)該叫確應(yīng)該叫“千人糕千人糕”??！??！多音字多音字好好的的 dd目目的的6 千人糕 圖片識記米米糕糕識字方法識字方法甘甘蔗蔗6 千人糕果果汁汁水果水果糖糖6 千人糕 換一換形聲字特點熬熬灬灬由由“火火”演變演變而成而成把蔬菜等加水放在把蔬菜等加水放在文火上久煮文火上久煮為為“熬熬”彩彩- -彡彡+ +艸艸= =菜菜消消- -氵氵+ +钅钅= =銷銷份份- -亻亻+ +米米= =粉粉6 千人糕能桌味買具 甘 甜 菜 勞 nnnnzhuzhuwiwi mimi jjnntintincici lolo6 千人糕左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)能能買買甜甜甘甘獨體獨體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上下上下

4、 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)生字歸類生字歸類桌桌菜菜味味具具勞勞草字頭的字草字頭的字菜菜 勞勞6 千人糕味wiwi下橫要比下橫要比上橫長。上橫長。易寫錯易寫錯6 千人糕重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)nnnn先寫撇，再寫先寫撇，再寫豎彎鉤豎彎鉤這一筆是豎這一筆是豎寫得比上面寫得比上面的的“匕匕”大大6 千人糕jj最后一橫略長最后一橫略長里面三橫距離里面三橫距離相等，不與橫相等，不與橫折相連折相連這一筆是點這一筆是點6 千人糕識字游戲識字游戲能能買買甘甘桌桌菜菜味味具具勞勞6 千人糕加工：加工：把原材料、半成品等制把原材料、半成品等制成成品，或使達到規(guī)定的要求成成品，或使達到規(guī)定的要求。本課指大米是以稻子為原材料

5、本課指大米是以稻子為原材料制作成的。制作成的。銷售：銷售：賣出（商品）賣出（商品）。本本文指把做好的米糕賣出。文指把做好的米糕賣出。 6 千人糕包裝：包裝：在商品外面用紙在商品外面用紙包裹或包裹或把把商品商品裝進紙盒、裝進紙盒、瓶子等瓶子等。課文中指將做好的米糕裝進盒子。課文中指將做好的米糕裝進盒子。6 千人糕整體感知整體感知讀了課題，你有什么疑問？什么是千人糕？什么是千人糕？為什么叫它千人糕？為什么叫它千人糕？千人糕是一千個人做的嗎？千人糕是一千個人做的嗎？6 千人糕課文先寫課文先寫 ；然后寫然后寫 ；最后寫最后寫 。爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸和孩子探討千人糕制作的

6、勞動過程爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動過程孩子理解了什么是千孩子理解了什么是千人糕人糕帶著問題默讀課文，說說課文主要寫了什么？6 千人糕 課文共課文共 自然段，主要通過爸爸和孩子自然段，主要通過爸爸和孩子之間的之間的 組對話來展開敘述。組對話來展開敘述。113第1組對話：第2組對話：第3組對話：第1-5自然段第6-9自然段第10、11自然段6 千人糕第第1 1組對話組對話找出1-5自然段中孩子有疑問的句子，讀一讀。 “爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。孩子好奇地問。 這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？也許比桌子還

7、大吧？ 難道它的味道很特別嗎？難道它的味道很特別嗎？6 千人糕 這米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)第2組對話。 孩子急忙嘗了嘗，笑了：孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的這就是平常吃過的米糕嘛米糕嘛！您給我買過。！您給我買過?！辈灰詾槿徊灰詾槿? 千人糕一、想一想，填一填。一、想一想，填一填。左右左右“能能”是是 結(jié)構(gòu)的字；結(jié)構(gòu)的字；“桌桌”是是 結(jié)構(gòu)的字。結(jié)構(gòu)的字。上下上下課堂演練課堂演練6 千人糕二、連一連。二、連一連。 味道味道 需要需要 拿起拿起 擺在擺在 面前面前 米糕米糕 特別特別 種子種子6 千人糕 你你知道米糕是知道米糕是怎么制作的嗎？今怎么制作的嗎？今天就讓

8、我們跟隨作天就讓我們跟隨作者一起走進課文，者一起走進課文，去看看到底是怎么去看看到底是怎么制作的制作的。第二課時6 千人糕 默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，小組交流你讀懂了什么?；诱n堂互動課堂 不出聲，不出聲，不動唇，不不動唇，不指讀。指讀。第第2 2組對話組對話6 千人糕6 千人糕6 千人糕 米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，再經(jīng)過包裝、加工米和糖制作成米糕，再經(jīng)過包裝、送貨、銷售，最后我們經(jīng)過購買，米糕送貨、銷售，最后我們經(jīng)過購買，米糕才會到我們手里。才會到我們手里。（課后課后第一題第一題）6 千人糕 生產(chǎn)米需要哪些勞動呢？齊讀第八自然段

9、爸爸說的話，想一想爸爸還有哪些話沒有說出來。6 千人糕省略號省略號表明，參與到勞動中來的表明，參與到勞動中來的人還有人還有很多，就很多，就不一一列舉了。不一一列舉了。 爸爸說：爸爸說：“是啊，大米是啊，大米是用農(nóng)民是用農(nóng)民種的稻子加工出來種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水農(nóng)具、肥料、水”從從種稻子需要的物資種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易寫出了稻子的來之不易。 種稻子還種稻子還需要什么需要什么？6 千人糕想一想：種植水稻需要哪些勞動過程呢？想一想：種植水稻需要哪些勞動過程呢？播種播種耕地耕地育苗育苗移栽移栽灌溉灌溉施肥施肥防蟲防蟲收割收割6 千人

10、糕 你能結(jié)合自己的所見所聞，一邊你能結(jié)合自己的所見所聞，一邊想象一邊說說農(nóng)民在種植水稻過程中想象一邊說說農(nóng)民在種植水稻過程中辛勤勞動的情景嗎？辛勤勞動的情景嗎？6 千人糕 種稻子所需要的種子、農(nóng)具、肥料、農(nóng)藥等，它們又是從哪里來的呢？是不是又需要許多人的勞動？6 千人糕 觀察圖片，這個人在做什么？熬糖熬糖長時間地煮長時間地煮6 千人糕 生產(chǎn)糖需要哪些勞動呢？齊讀第九自然段，看看爸爸是怎么說的，想一想爸爸還有哪些話沒有說出來。6 千人糕爸爸接著說：爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。汁熬出來的。甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖也要有人種。熬糖的時候，要有工具

11、，還得有火的時候，要有工具，還得有火”此處省略號的作用是熬糖的過程復(fù)雜，還要有很此處省略號的作用是熬糖的過程復(fù)雜，還要有很多的工具和很多道工序。多的工具和很多道工序。6 千人糕 小組交流：甘蔗、甜菜小組交流：甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來的？汁又是怎么來的？6 千人糕 米和糖是制作米糕的主要米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)、加工原材料，從它們的生產(chǎn)、加工過程中，你感受到了什么？過程中，你感受到了什么？6 千人糕 “ “就算米糕做好了，還得要人包就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。的勞

12、動?！蓖怀鰟趧拥姆彪s突出勞動的繁雜就算就算還得還得又又 找一找：找一找：從哪些詞語可以看出米糕從哪些詞語可以看出米糕做好后還需要許多勞動？做好后還需要許多勞動？6 千人糕對照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景。6 千人糕 米糕做好了，糕點師傅將它們打包、裝盒，米糕做好了，糕點師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕裝入貨車運送到銷售點送貨員將包裝好的米糕裝入貨車運送到銷售點的倉庫，售貨員將它們一一放入柜臺進行銷售。的倉庫，售貨員將它們一一放入柜臺進行銷售。（課后課后第一題第一題）6 千人糕 結(jié)合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的勞動才能做成？農(nóng)民伯伯農(nóng)民伯伯制糖的人制糖的人

13、糕點廚師糕點廚師打包人員打包人員種子廠家種子廠家化肥廠家化肥廠家農(nóng)藥廠家農(nóng)藥廠家農(nóng)具廠家農(nóng)具廠家送貨員送貨員銷售員銷售員包裝用品廠家包裝用品廠家（課后課后第一題第一題）6 千人糕 思考：一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)思考：一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復(fù)雜的勞動才能做成，過那么多人、那么多復(fù)雜的勞動才能做成，第八、九自然段應(yīng)該怎么讀呢？第八、九自然段應(yīng)該怎么讀呢？穩(wěn)重穩(wěn)重平靜平靜6 千人糕聽老師讀最后兩個自然段，思考：聽老師讀最后兩個自然段，思考：1.1.你明白為什么它叫千人糕了嗎？你明白為什么它叫千人糕了嗎？2.2.“千人千人”是不是指一千個人？是不是指一千個人？3.3.文中的孩子

14、明白了嗎？你從哪里知道的？文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的？第第3 3組對話組對話6 千人糕 爸爸拿起面前的糕，說：爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前。面前?！卑职值脑捀嬖V我們，一塊看似普通的糕，需爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動要很多人付出勞動。所以說它叫千人糕。所以說它叫千人糕。“千人千人”是說是說很多很多人。很多很多人。6 千人糕 孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，爸爸，這糕的確應(yīng)該叫這糕的確應(yīng)該叫千人糕千人糕啊

15、！??！”“的確的確”是什是什么意思？換一么意思？換一個詞說一說。個詞說一說。這這糕糕 應(yīng)該叫應(yīng)該叫“千人糕千人糕”啊啊！確實確實孩子明白了。孩子明白了。6 千人糕 帶著帶著恍然大悟恍然大悟、心服口服心服口服的語氣，的語氣，齊讀最后一個自然段。齊讀最后一個自然段。 孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，爸爸，這糕的確應(yīng)該叫這糕的確應(yīng)該叫千人糕千人糕啊??！”6 千人糕詞語辨析詞語辨析確實確實的確的確只能做副詞用。只能做副詞用。 有形容詞和有形容詞和副詞副詞兩種用法兩種用法。作副詞時，與作副詞時，與“的確的確”同義。同義。他今天 病了。確實/的確 的消息確實6 千

16、人糕 小組交流：生活中還有小組交流：生活中還有哪些物品需要經(jīng)過許多人的哪些物品需要經(jīng)過許多人的勞動？勞動？6 千人糕一件普通衣服的由來種棉花種棉花收棉花收棉花紡紗紡紗織布織布服裝加工服裝加工服裝銷售服裝銷售6 千人糕 衣服衣服首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、去蟲、首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、去蟲、摘棉花，然后紡紗，最后才能裁縫制成衣服?；省⒄藁?，然后紡紗，最后才能裁縫制成衣服?；?、織布機、縫紉機也需要很多人來完成制造。所以一件織布機、縫紉機也需要很多人來完成制造。所以一件衣服也需要很多人的勞動才能完成衣服也需要很多人的勞動才能完成。 （課后課后第二題第二題）6 千人糕勤儉節(jié)約勤儉

17、節(jié)約珍惜他人珍惜他人勞動成果勞動成果6 千人糕樣子、味道和平常米糕一樣樣子、味道和平常米糕一樣千千人人糕糕稻米稻米大米大米甘蔗甘蔗、甜菜、甜菜糖糖包裝、送貨、銷售包裝、送貨、銷售的確應(yīng)該叫的確應(yīng)該叫“千人糕千人糕”制作制作過程過程勤儉勤儉節(jié)約節(jié)約來之來之不易不易需要很多需要很多人的勞動人的勞動結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理6 千人糕主題概括主題概括 本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃吃 的的對話，闡述了一個大道理，對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們的勞動，我們要要 ，珍惜別人珍惜別人的的 ?！扒烁馇烁狻鼻趦€節(jié)約勤儉節(jié)約勞動成果勞動成果6 千人糕 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦粒粒皆辛苦。鋤禾鋤禾李紳李紳 拓展延伸拓展延伸6 千人糕 一粥一飯當(dāng)思來之不易，一粥一飯當(dāng)思來之不易， 半絲半縷恒念物力維艱。半絲半縷恒念物力維艱。 6 千人糕一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一、根據(jù)課文