蓼莪 (原創(chuàng)課件)詩經(jīng)小雅

1、 蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。 哀哀父母，生我劬勞。哀哀父母，生我劬勞。 蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。 哀哀父母，生我勞瘁。哀哀父母，生我勞瘁。 瓶之罄矣，維罍之恥。瓶之罄矣，維罍之恥。 鮮民之生，不如死之久矣。鮮民之生，不如死之久矣。 無父何怙，無母何恃。無父何怙，無母何恃。 出則銜恤，入則靡至。出則銜恤，入則靡至。 父兮生我，母兮鞠我。父兮生我，母兮鞠我。 拊我畜我，長我育我。拊我畜我，長我育我。 顧我復(fù)我，出入腹我。顧我復(fù)我，出入腹我。 欲報之德，昊天罔極。欲報之德，昊天罔極。 南山烈烈，飄風(fēng)發(fā)發(fā)。南山烈烈，飄風(fēng)發(fā)發(fā)。 民莫不榖，我獨何害。民莫不榖，我獨何害。 南

2、山律律，飄風(fēng)弗弗。南山律律，飄風(fēng)弗弗。 民莫不谷，我獨不卒。民莫不谷，我獨不卒。 蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。 哀哀父母，生我劬勞哀哀父母，生我劬勞。蓼(l)蓼:長又大的樣子。莪():一種草,即莪蒿。 李時珍本草綱 目:莪抱根叢生,俗謂之抱娘蒿。 匪:同“非”。伊:是。劬(q)勞:與下章勞瘁皆勞累之意。 那高大的植物是莪蒿吧，不是莪蒿，是青蒿。那高大的植物是莪蒿吧，不是莪蒿，是青蒿?？蓱z可憐的父母的父母親親啊！啊！為了為了生生養(yǎng)養(yǎng)我受我受盡勞盡勞苦?？?。 蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。 哀哀父母，生我勞瘁。哀哀父母，生我勞瘁。蔚（音衛(wèi)）：牡蒿。 花如胡麻花，紫赤；實象角，

3、銳而長。卒：病那高大的植物是莪蒿吧，不是莪蒿，是牡那高大的植物是莪蒿吧，不是莪蒿，是牡蒿。蒿?？蓱z可憐的父母的父母親親啊！??！為為了生了生養(yǎng)養(yǎng)我我積勞積勞成疾。成疾。 瓶之罄矣，維罍之恥。瓶之罄矣，維罍之恥。 鮮民之生，不如死之久矣。鮮民之生，不如死之久矣。 無父何怙，無母何恃。無父何怙，無母何恃。 出則銜恤，入則靡至。出則銜恤，入則靡至。瓶之罄矣,維罍之恥：瓶小而盡，罍大而盈。罄：盡 罍：酒器鮮：少 怙（音護(hù)）：依靠。 恤：憂小瓶的酒倒光了，是大小瓶的酒倒光了，是大酒缸酒缸的恥辱。的恥辱。孤苦伶仃的人活著，孤苦伶仃的人活著，還還不如早些死去的好。不如早些死去的好。沒了沒了父親父親，我依靠，我

4、依靠誰誰？沒了？沒了母親母親，我仰賴，我仰賴誰誰？出出門門在外，心在外，心懷憂傷懷憂傷；踏；踏進(jìn)家門進(jìn)家門，魂不守舍。，魂不守舍。 父兮生我，母兮鞠我。父兮生我，母兮鞠我。 拊我畜我，長我育我。拊我畜我，長我育我。 顧我復(fù)我，出入腹我。顧我復(fù)我，出入腹我。 欲報之德，昊天罔極。欲報之德，昊天罔極。鞠：養(yǎng)育 拊：撫摸復(fù)：往來 腹：懷抱昊天罔極：指父母之恩如天， 大而無窮。父母父母雙親雙親啊！您生??！您生養(yǎng)養(yǎng)了我，了我，撫慰撫慰我、我、養(yǎng)育養(yǎng)育我、拉拔我、拉拔我、庇我、庇護(hù)我。護(hù)我。不不厭厭其煩地照其煩地照顧顧我，我，無時無刻懷抱無時無刻懷抱著我。著我。想要想要報答報答您的恩德，而您的恩德就像天一

5、您的恩德，而您的恩德就像天一樣樣的浩瀚的浩瀚無邊無邊！ 南山烈烈，飄風(fēng)發(fā)發(fā)。南山烈烈，飄風(fēng)發(fā)發(fā)。 民莫不榖，我獨何害。民莫不榖，我獨何害。烈烈：艱阻貌。 發(fā)發(fā)（音撥）：疾貌。榖：養(yǎng)。 害：憂慮南山高南山高聳聳聳聳，暴，暴風(fēng)陣陣風(fēng)陣陣起起。人人們們沒有不沒有不過過好日子的，好日子的，為為何只有我遭受不幸！何只有我遭受不幸！ 南山律律，飄風(fēng)弗弗。南山律律，飄風(fēng)弗弗。 民莫不谷，我獨不卒。民莫不谷，我獨不卒。律：同烈烈，艱阻貌律。弗弗：風(fēng)聲，迅疾貌。卒：終。指終養(yǎng)父母。南山高巍巍，暴南山高巍巍，暴風(fēng)風(fēng)呼呼吹。呼呼吹。人人們們沒有不幸福的，沒有不幸福的，為為何只有我不得何只有我不得終養(yǎng)終養(yǎng)父母！父母！

6、蓼莪蓼莪這首詩這首詩，距今，距今該該有二千五百年以上。一有二千五百年以上。一個個孝子哀孝子哀傷傷父母的早逝，自己既父母的早逝，自己既無無以回以回報報父母的父母的養(yǎng)養(yǎng)育之恩，而在育之恩，而在現(xiàn)現(xiàn)實實人生中又庸庸碌碌，更人生中又庸庸碌碌，更辜負(fù)辜負(fù)了父母生前的期望。了父母生前的期望。如此椎心的如此椎心的悲慟悲慟，他情不自禁地唱出了自己的心，他情不自禁地唱出了自己的心聲聲，一，一遍又一遍地反遍又一遍地反復(fù)詠嘆著復(fù)詠嘆著。鄉(xiāng)鄉(xiāng)里的人因里的人因為為受而感受而感動動，就一，就一傳十、十傳百傳十、十傳百地唱了起來。地唱了起來。然然后后，某一年孟春，某一年孟春，負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)采采詩詩的官吏來到的官吏來到這里這里，聽

7、聽到這到這真情流露的真情流露的歌聲歌聲，也同，也同樣樣深深地深深地感動感動，而用文，而用文將將它它記錄記錄了下來。了下來。晉朝晉朝的的學(xué)學(xué)者王裒，每次者王裒，每次讀讀到這首到這首詩詩，總總是是淚流滿淚流滿面。他面。他的的學(xué)學(xué)生生為為了不了不讓老師傷懷讓老師傷懷，甚至，甚至廢講廢講蓼莪！蓼莪！蓼莪蓼莪是一首是一首兒兒子悼念父母的子悼念父母的詩詩，作，作 者在者在詩詩中表中表達(dá)達(dá)自己未能奉自己未能奉養(yǎng)雙親養(yǎng)雙親的悔的悔 恨。恨。本本詩選詩選自小雅。本篇名日蓼莪，自小雅。本篇名日蓼莪，蓋攝取蓋攝取首句二字首句二字為為題，題，與與全篇詩全篇詩義無關(guān)義無關(guān)。此此詩詩朱熹朱熹詩集傳謂詩集傳謂：人民人民勞勞

8、苦，孝子苦，孝子不得不得終養(yǎng)爾終養(yǎng)爾而作。而作。詩歌詩歌的內(nèi)容的內(nèi)容回環(huán)復(fù)沓回環(huán)復(fù)沓，是，是詩經(jīng)詩經(jīng)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上的一大特上的一大特點點。詩經(jīng)詩經(jīng)的的詩詩一般由若干章一般由若干章組成組成，所謂復(fù)所謂復(fù)沓，指章沓，指章與與章之章之間間的字句基的字句基本相同，只本相同，只對應(yīng)對應(yīng)地地變換變換少少數(shù)數(shù)字字詞詞，達(dá)反復(fù)詠達(dá)反復(fù)詠唱的效果。唱的效果。這這首首詩詩亦不例外，利用亦不例外，利用復(fù)復(fù)沓沓加強(qiáng)加強(qiáng)全全詩詩的感情。全的感情。全詩詩共分四章，第共分四章，第一、二章一、二章與與第五、六章的第五、六章的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)相近，以重相近，以重復(fù)復(fù)的句子，的句子，達(dá)反復(fù)達(dá)反復(fù)詠嘆詠嘆的效果。如第一、二章的效果。如第一、二

9、章重復(fù)重復(fù)蓼蓼者莪、哀哀父母蓼蓼者莪、哀哀父母兩兩句，而匪莪伊蒿句，而匪莪伊蒿與與匪莪伊蔚；生我劬勞匪莪伊蔚；生我劬勞與與生我生我勞勞瘁瘁間間，亦改了一，亦改了一個個字。而第五、六章重字。而第五、六章重復(fù)復(fù)民莫民莫不穀，而南山烈烈不穀，而南山烈烈與與南山律律；南山律律；飄風(fēng)發(fā)發(fā)飄風(fēng)發(fā)發(fā)與與飄風(fēng)飄風(fēng)弗弗亦只改弗弗亦只改動動了了兩個兩個字，字，加強(qiáng)加強(qiáng)全全詩詩的感染力。第四的感染力。第四章以一章以一連連串的我字，串的我字，追憶追憶自己自己成長過程成長過程及的辛及的辛勞勞，語氣語氣一貫而下，令人感受作者的內(nèi)心的一貫而下，令人感受作者的內(nèi)心的創(chuàng)痛創(chuàng)痛。 作者因作者因見見莪蒿莪蒿茁壯茁壯的的樣子樣子，托，托物起物起興興，觸發(fā)觸發(fā)思念思念雙親雙親的情感。作的情感。作者在者在詩詩中善用比喻，表中善用比喻，表達(dá)達(dá)自己的情自己的情感。他先以青蒿感。他先以青蒿為為喻，表示自己喻，表示自己長長大后大后，辜，辜負(fù)負(fù)了父母的期望，含有自了父母的期望，含有自責(zé)責(zé)之意。再以之意。再以缸缸比喻父母，比喻父母，罍比喻自己，罍比喻自己，謂謂自己未能自