新苗幼兒園教師論文《讓幼兒在游戲中成長》

1、論文：讓幼兒在游戲中成長教師：岳姣 【內(nèi)容摘要】 游戲是幼兒園教育的基本活動，是幼兒的天性。前蘇聯(lián)的阿爾金稱游戲?yàn)椤皟和男睦砭S生素”。幼兒游戲蘊(yùn)藏著幼兒發(fā)展的需要和教育的契機(jī)，發(fā)展的多樣性、差異性、自然性等特點(diǎn)在游戲中體現(xiàn)得最為淋漓盡致，這是游戲的本質(zhì)所決定的。那么，在幼兒園的教育教學(xué)中又如何發(fā)揮游戲的作用呢？本文通過自己的工作實(shí)踐，摸索、總結(jié)出利用各種游戲的方式，幫助和促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】游戲 了解  塑造    擴(kuò)大   培養(yǎng)眾所周知“幼兒期就是游戲期”。學(xué)齡前的兒童對于模仿成人活動、反映他熟悉的周圍生活有著相當(dāng)濃厚

2、的興趣，這就使得教學(xué)游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個幼兒老師，在游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，并予以指導(dǎo)教育，這便是最重要的任務(wù)。游戲僅僅作為幼兒的隨意游戲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。事實(shí)上游戲也是教師進(jìn)行教育的一種手段。下面我就談?wù)勗谟螒蜷_展過程中的一些體會。一、通過游戲讓幼兒了解社會，塑造良好的個性。游戲是幼兒反映社會、反映成人活動的一種活動，這種活動帶有很大的模仿性。幼兒很大程度上就是通過模仿來認(rèn)識社會、了解社會，老師提供了一個游戲的場景，創(chuàng)設(shè)了一個游戲情節(jié)，讓幼兒從不同的側(cè)面了解社會，這是游戲較其他活動的一個不同所在。如：一次在玩打電話的游戲時，有一個小朋友說："我是專門聽電話的，"

3、; 我馬上接下去問："你聽電話后干什么？" "我聽后可以幫助別人。"于是小朋友開始打電話請其幫忙。不一會兒這個小朋友就急了，喊道“不行、不行，我?guī)筒涣四銈?！”“他不能夠幫我們。有誰知道打什么電話就會有人幫我們？" 旁邊一個孩子叫起來：“打110！”“對，打110”小朋友齊聲附和著?！笆堑?，110熱線服務(wù)臺就是專門幫助別人解決困難的，任何人有困難都不用害怕，只要撥通電話就行了。”這樣的一個游戲幫助孩子們了解社會，了解當(dāng)今社會上的新機(jī)構(gòu)以及新機(jī)構(gòu)成立的宗旨。當(dāng)然，把幼兒身邊的、經(jīng)常見的、熟悉的事情穿插在游戲中，能更好的了解社會，認(rèn)識社會，建立自我。

4、如：有一次一個小朋友做汽車上的售票員，我對他說：“我是你的老朋友，可我今天沒帶錢，你就讓我上車不買票吧！”他聽了我的話愣住了，但經(jīng)不住我再三說好話，最終他同意了。就在這時，有一個小朋友說“媽媽跟我說：上車就得買票。”一句話就引起小朋友爭論。結(jié)果意見變?yōu)槎N：一種認(rèn)為既然是老朋友當(dāng)然可以不買票；而另一種則認(rèn)為不行。一個小朋友激動地說：“我爸爸就是司機(jī)，每次上車，他就會跟我說：乘車規(guī)則，那就是上車要買票，月票請出示，這條規(guī)則人人都要遵守?！苯?jīng)她這么一說，大家多不再爭了。第二天，當(dāng)我們再重復(fù)昨天那段情節(jié)時，我們的“售票員”說什么也不同意了，他一本正經(jīng)地說：“我已經(jīng)知道乘車的規(guī)定，干嘛還要再做呢？”

5、可見游戲中傳授給幼兒的道德意識、行為規(guī)范在孩子心目中是根深蒂固的。在游戲中討論發(fā)生在周圍的事，讓孩子通過討論知道一些道理，對于他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣有很大好處。二、通過游戲擴(kuò)大孩子的知識面。我們的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“孩子的知識是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲?！庇纱嗽谟螒蛑凶層變韩@得知識，對孩子來說學(xué)得自在；對老師來說也教得自然。事實(shí)上，在游戲中可以豐富幼兒的知識有許多許多。諸如：四大發(fā)明、交通規(guī)則、交通工具、人體的發(fā)育成長、世界著名的建筑物、中國文化歷史等等。這些知識的傳播在游戲中是幼兒最渴望獲得的，若你能雪中送炭，效果會比一次一次說教來得好得多。3、 利用游戲激發(fā)幼兒對科學(xué)的興

6、趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。4、 幼兒的游戲除了能引起情緒上的愉悅外，往往會有不少新的發(fā)現(xiàn)。比如讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的變化，我把三個玻璃瓶分別裝上紅、黃、藍(lán)三種不同顏色水，讓幼兒自己去操作，將這三種顏色按不同的方法混合，發(fā)現(xiàn)顏色的變化，勤于思索的孩子就會納悶兒：為什么顏色會變呢？這時，教師就可以不失時機(jī)地向孩子介紹一些有關(guān)科學(xué)道理。這樣，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的好奇竟同科學(xué)道理結(jié)合在一起時，心理就會得到極大的滿足，會進(jìn)一步激發(fā)他們?nèi)ニ伎迹ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘。幼兒在游戲中，也可以促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展，如形象生動、色彩鮮艷的玩具和游戲材料，優(yōu)美動聽的音樂、語言優(yōu)美而生動的故事，以及各種人物、動物的頭飾等等，都給幼兒美的感受。幼兒在游戲時往往還會有美的創(chuàng)造，如他們在折疊糖紙、粘貼樹葉、制作玩具、搭積木等過程中不僅能顯示出自己的智慧，還可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和美的創(chuàng)造能力?？傊?，游戲是以孩子們?yōu)橹黧w的意愿游戲。老師只有把目標(biāo)記在心里，并掌握幼兒的一些規(guī)律性的東西來加以引導(dǎo)，這樣的游戲會更生動、更受歡迎、更有價值。游戲是幼兒最最喜歡的游戲?，F(xiàn)在我真正體會“沒有游戲的幼兒園不是真正的幼兒園，不會指導(dǎo)游戲的老師不是個好老師”這句話的含義，也真正發(fā)現(xiàn)游戲的魅力所在。