《竹影》課件

1、讓我們先來(lái)朗讀一首兒歌吧！讓我們先來(lái)朗讀一首兒歌吧！影子在前，影子在后，影子在前，影子在后，影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我。影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我。影子在左，影子在右，影子在左，影子在右，影子是個(gè)好朋友，常常陪著我。影子是個(gè)好朋友，常常陪著我。你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口。就是從來(lái)不開(kāi)口。 竹影竹影是一篇優(yōu)美的散文，是一篇優(yōu)美的散文，文情并茂，情景交融讓我們跟著文情并茂，情景交融讓我們跟著豐子愷走進(jìn)豐子愷走進(jìn)竹影竹影，去體會(huì)其中，去體會(huì)其中美的意蘊(yùn)和神氣！美的意蘊(yùn)和神氣！ 有一個(gè)成語(yǔ)是由畫(huà)竹子的故有一個(gè)成語(yǔ)是由畫(huà)

2、竹子的故事而來(lái)的，你知道這個(gè)成語(yǔ)嗎？事而來(lái)的，你知道這個(gè)成語(yǔ)嗎？胸有成竹胸有成竹（原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。（原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練很有把握了。）后比喻已經(jīng)非常熟練很有把握了。）科學(xué)是科學(xué)是實(shí)的；實(shí)的；文學(xué)文學(xué)藝術(shù)給人美的享受；藝術(shù)給人美的享受；宗教是善的寄托。宗教是善的寄托。 文學(xué)指：散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、文學(xué)指：散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、劇本四大文學(xué)樣式。劇本四大文學(xué)樣式。藝術(shù)指：音樂(lè)、舞蹈、戲劇、藝術(shù)指：音樂(lè)、舞蹈、戲劇、美術(shù)等美術(shù)等。豐子愷豐子愷 豐子愷豐子愷(18981975)，原原名豐潤(rùn)，浙江崇德人。現(xiàn)代著名豐潤(rùn)，浙江崇德人。現(xiàn)代著名畫(huà)家、散文家、美術(shù)

3、和音樂(lè)名畫(huà)家、散文家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。教育家。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫(huà)作品影響很大，深受人們的畫(huà)作品影響很大，深受人們的喜愛(ài)。喜愛(ài)。 豐子愷的散文，主要作品豐子愷的散文，主要作品有有緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆緣緣堂再緣緣堂再筆筆隨筆二十篇隨筆二十篇甘美的甘美的回憶回憶藝術(shù)趣味藝術(shù)趣味率真集率真集等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，論以外，大都是敘述他自己親大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。 一、一、給劃線(xiàn)字注音。給劃線(xiàn)字注音。 愷愷（ ） 徘徊徘徊（ ） 愜愜（ ）意）意 閃閃

4、爍爍（ ） 口頭口頭禪禪（ ） 參差參差（ ）不齊）不齊 立立軸軸（ ）用筆）用筆蘸蘸（ ）朱）朱砂砂（ ）來(lái)來(lái)撇撇（ ）水門(mén)）水門(mén)汀?。?） qi chncn czhnshpitngkipi huishuzhu預(yù)習(xí)檢測(cè)：預(yù)習(xí)檢測(cè)：(pi)(zhn)(qi)包括（指大范圍）包括（指大范圍）滿(mǎn)意；稱(chēng)心；舒服。滿(mǎn)意；稱(chēng)心；舒服。(lu)(sh)(sh)(chn)(cn)(c)長(zhǎng)短、高低、大小長(zhǎng)短、高低、大小 等不一致。等不一致。(tng) 撇撇 蘸蘸 幽幽 暗暗 愜愜 意意: 疏疏 密密 包羅包羅 : 朱砂朱砂 口頭口頭禪禪參差參差 不齊不齊: 水門(mén)水門(mén)汀汀(yu)注意下面各詞的詞義：1 1、彌漫

5、：（煙塵、霧氣、水等）充滿(mǎn)；布滿(mǎn)。、彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿(mǎn)；布滿(mǎn)。2 2、徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走。、徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走。3 3、口頭禪：原指有的禪宗和尚只空談禪理而不、口頭禪：原指有的禪宗和尚只空談禪理而不 實(shí)行，實(shí)行，也指借用禪宗常用語(yǔ)作談話(huà)的點(diǎn)綴。也指借用禪宗常用語(yǔ)作談話(huà)的點(diǎn)綴。 今指常掛在口頭的詞句。今指常掛在口頭的詞句。4 4、依樣畫(huà)葫蘆：照葫蘆的樣子畫(huà)葫蘆。比喻方法簡(jiǎn)單，、依樣畫(huà)葫蘆：照葫蘆的樣子畫(huà)葫蘆。比喻方法簡(jiǎn)單，單純模仿，不加改變。單純模仿，不加改變。5 5、包羅：包括（指大范圍）。、包羅：包括（指大范圍）。6 6、蘸：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來(lái)。

6、、蘸：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來(lái)。7 7、愜意：滿(mǎn)意、稱(chēng)心、舒服。、愜意：滿(mǎn)意、稱(chēng)心、舒服。8 8、意味：含蓄的意思或情趣、情調(diào)、趣味。、意味：含蓄的意思或情趣、情調(diào)、趣味。二、看誰(shuí)說(shuō)得好二、看誰(shuí)說(shuō)得好: 課文題為課文題為“竹竹影影”，它是以寫(xiě)景，它是以寫(xiě)景主，還是以寫(xiě)人物主，還是以寫(xiě)人物活動(dòng)為主活動(dòng)為主? ? 請(qǐng)用一請(qǐng)用一句話(huà)概括課文內(nèi)容。句話(huà)概括課文內(nèi)容。 （時(shí)間）（時(shí)間） （人物）（人物） （地（地點(diǎn)點(diǎn)） （事件）時(shí)得到爸爸的指點(diǎn)，懂得了中國(guó)事件）時(shí)得到爸爸的指點(diǎn)，懂得了中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，由此獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，由此獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。 晚飯后晚飯后三個(gè)少年三

7、個(gè)少年在屋后的院子里在屋后的院子里描竹影描竹影通讀課文，概括課文內(nèi)容通讀課文，概括課文內(nèi)容: : 想一想！想一想！什么人：什么人：干什么：干什么：表現(xiàn)了：表現(xiàn)了：說(shuō)明了：說(shuō)明了：“我我”、弟弟、華明、弟弟、華明、爸爸爸爸借著月光畫(huà)竹影，借著月光畫(huà)竹影，并和爸爸探討并和爸爸探討中國(guó)畫(huà)中國(guó)畫(huà)真切的真切的童真童趣童真童趣真善美和藝術(shù)有時(shí)就蘊(yùn)真善美和藝術(shù)有時(shí)就蘊(yùn)含在孩子的童稚活動(dòng)中含在孩子的童稚活動(dòng)中第一段主要交代了什么？第一段主要交代了什么？時(shí)間：時(shí)間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：人物：人物：起因：起因：夏天吃過(guò)晚飯后夏天吃過(guò)晚飯后屋后的院子屋后的院子我和弟弟我和弟弟乘涼乘涼探究導(dǎo)學(xué)：探究導(dǎo)學(xué)： 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡

8、的方式讀課請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，可以朗讀、可以默讀、可以?huà)呶?，可以朗讀、可以默讀、可以?huà)咦x讀 ，思考，思考：1 1、文中寫(xiě)了、文中寫(xiě)了“我我”和小伙伴哪些活動(dòng)和小伙伴哪些活動(dòng)? ?表現(xiàn)表現(xiàn)了怎樣的主旨？了怎樣的主旨？2 2、當(dāng)爸爸看到我們?cè)谒T(mén)汀地上亂涂亂畫(huà)、當(dāng)爸爸看到我們?cè)谒T(mén)汀地上亂涂亂畫(huà)時(shí)，他是怎樣做的？時(shí)，他是怎樣做的？“爸爸爸爸”這一角色在這一角色在文中起什么作用？文中起什么作用？ 3 3、細(xì)讀課文第、細(xì)讀課文第6 6段，小組討論找出中國(guó)畫(huà)和段，小組討論找出中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的區(qū)別。西洋畫(huà)的區(qū)別。文中寫(xiě)了文中寫(xiě)了“我我”和小伙伴哪些活動(dòng)和小伙伴哪些活動(dòng)?表現(xiàn)了怎樣的主旨？表現(xiàn)了

9、怎樣的主旨？ 猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ) 畫(huà)竹影畫(huà)竹影 談中國(guó)畫(huà)談中國(guó)畫(huà)2 2、當(dāng)爸爸看到我們?cè)谒T(mén)汀地上亂涂亂畫(huà)時(shí)，、當(dāng)爸爸看到我們?cè)谒T(mén)汀地上亂涂亂畫(huà)時(shí)，他是怎樣做的？可以看出他是怎樣做的？可以看出“爸爸爸爸”是一個(gè)什么樣是一個(gè)什么樣的人？的人？v爸爸和我們一起描竹影，還給我們講中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同：爸爸和我們一起描竹影，還給我們講中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同：西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。v 爸爸是爸爸是一個(gè)和藹可親的人，不僅精通藝術(shù)更精通教育，一個(gè)和藹可親的人，不僅精通藝術(shù)更精通教育，尊重孩子的興趣，從興趣中進(jìn)行引導(dǎo)教育。尊重孩子的興趣，從興趣中進(jìn)行引導(dǎo)教育。 討論：討論：文章洋溢

10、著天真爛漫的童真文章洋溢著天真爛漫的童真童趣，文章通過(guò)哪些句子體現(xiàn)童童趣，文章通過(guò)哪些句子體現(xiàn)童真童趣呢？真童趣呢？有感情地朗讀有感情地朗讀相關(guān)的語(yǔ)句，并談?wù)勀愕南嚓P(guān)的語(yǔ)句，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。體會(huì)。 各抒己見(jiàn)吧！各抒己見(jiàn)吧！看天看天 天空好像一盞乏了油的燈，天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱紅光漸漸地減弱 那光一跳一跳地沉下去，非那光一跳一跳地沉下去，非 常細(xì)微，但又非常迅速而不可挽常細(xì)微，但又非常迅速而不可挽救救 另有一種微光，漸漸地在那另有一種微光，漸漸地在那 里強(qiáng)起來(lái)里強(qiáng)起來(lái) 原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光放出她的清光看月看月 院子里的光景已由院子里的

11、光景已由暖暖色變成色變成寒寒色，由色，由長(zhǎng)長(zhǎng)音階（大音階）音階（大音階）變成變成短短音階（小音階）了音階（小音階）了 月亮已經(jīng)升得很高，隱在一月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的叢竹葉中。竹葉的搖動(dòng)搖動(dòng)把她把她切切成許成許多不規(guī)則的小塊，多不規(guī)則的小塊，閃爍閃爍地映入我們地映入我們的眼中的眼中看人影看人影 門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái) 頭上有一縷一縷的細(xì)煙，好頭上有一縷一縷的細(xì)煙，好像漫畫(huà)里所描寫(xiě)的動(dòng)怒的人像漫畫(huà)里所描寫(xiě)的動(dòng)怒的人看竹影看竹影 我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門(mén)汀上我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門(mén)汀上的竹葉的影子，同聲地

12、叫起來(lái)：的竹葉的影子，同聲地叫起來(lái)：“?。“。『每窗?！中國(guó)畫(huà)！好看啊！中國(guó)畫(huà)！”描竹影描竹影 大家蹲下去，用木炭在大家蹲下去，用木炭在水門(mén)汀上參參差差地描出許水門(mén)汀上參參差差地描出許多竹葉來(lái)多竹葉來(lái)細(xì)致的觀(guān)察力細(xì)致的觀(guān)察力豐富的想象力豐富的想象力極強(qiáng)的模仿力極強(qiáng)的模仿力（童真童趣）（童真童趣）純潔的童心純潔的童心看天看天看月看月看人影看人影看竹影看竹影描竹影描竹影 孩子們與父親一同探孩子們與父親一同探討中國(guó)畫(huà)，哪句話(huà)最能體討中國(guó)畫(huà)，哪句話(huà)最能體現(xiàn)西洋畫(huà)和中國(guó)畫(huà)的區(qū)別？現(xiàn)西洋畫(huà)和中國(guó)畫(huà)的區(qū)別？ 西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。風(fēng)景靜物靜物人物人物西洋畫(huà)像照相西洋畫(huà)像照相西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí), ,

13、無(wú)論是形狀色彩無(wú)論是形狀色彩, ,盡量與原物盡量與原物一致一致; ;而中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意思而中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意思, ,重神似重神似. .這是由東西這是由東西方兩種不同的文化形態(tài)決定的方兩種不同的文化形態(tài)決定的. .中國(guó)畫(huà)像符號(hào)中國(guó)畫(huà)像符號(hào) 中國(guó)畫(huà)像符號(hào) 西洋畫(huà)像照相 中國(guó)畫(huà)重神韻西洋畫(huà)重形似 中國(guó)畫(huà)盛用線(xiàn)條中國(guó)畫(huà)盛用線(xiàn)條西洋畫(huà)常用明暗西洋畫(huà)常用明暗 中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意 西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí) 李李 白白 行行 吟吟 圖圖蒙蒙 娜娜 麗麗 莎莎中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)靜物靜物風(fēng)景中國(guó)畫(huà)中國(guó)畫(huà)西洋畫(huà)西洋畫(huà)區(qū)區(qū)別別西西洋洋畫(huà)畫(huà)中中國(guó)國(guó)畫(huà)畫(huà)像照相，像照相，重形似。重形似。像符號(hào)，像符號(hào)，重神似。重神似?！拔餮螽?huà)像照相西洋畫(huà)像照相 ，中國(guó)畫(huà)

14、像符號(hào)，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)”怎樣理解？怎樣理解？v“符號(hào)符號(hào)”是由兩部分組成的，一是內(nèi)容，二是是由兩部分組成的，一是內(nèi)容，二是形式，關(guān)鍵是內(nèi)容，而不是形式。這個(gè)比喻形式，關(guān)鍵是內(nèi)容，而不是形式。這個(gè)比喻生動(dòng)形象地說(shuō)明兩種審美體系兩種繪畫(huà)形式生動(dòng)形象地說(shuō)明兩種審美體系兩種繪畫(huà)形式的不同。中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)。的不同。中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)。 你是否也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一種你是否也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢？術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢？ 拓展延伸：拓展延伸： 游戲是兒童的正當(dāng)行為，玩具是兒童的天使。 魯迅 我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，

15、比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)留心一下，留心一下，想一想，你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，想一想，你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢? ? 堆雪人、堆積木、玩泥巴、玩沙子堆雪人、堆積木、玩泥巴、玩沙子建筑雕塑藝術(shù)建筑雕塑藝術(shù)騎竹馬、過(guò)家家、捉強(qiáng)盜、老鷹抓小雞騎竹馬、過(guò)家家、捉強(qiáng)盜、老鷹抓小雞戲劇表演藝術(shù)戲劇表演藝術(shù)涂鴉、在身上畫(huà)手表、在手指頭、上畫(huà)人臉、踩腳印畫(huà)涂鴉、在身上畫(huà)手表、在手指頭、上畫(huà)人臉、踩腳印畫(huà)( (用水或在沙灘上用水或在沙灘上) )繪畫(huà)類(lèi)繪畫(huà)類(lèi)敲擊杯碗、玩撥浪鼓等有聲玩具敲擊杯碗、玩撥浪鼓等有

16、聲玩具音樂(lè)類(lèi)音樂(lè)類(lèi)女孩子跳橡皮筋、跳房子、丟手絹女孩子跳橡皮筋、跳房子、丟手絹舞蹈類(lèi)舞蹈類(lèi)起外號(hào)、編故事、猜謎語(yǔ)、瞎掰歌詞起外號(hào)、編故事、猜謎語(yǔ)、瞎掰歌詞文學(xué)類(lèi)文學(xué)類(lèi)剪紙、做紙船紙飛機(jī)剪紙、做紙船紙飛機(jī)手工藝手工藝賞析語(yǔ)言：賞析語(yǔ)言： 課文寫(xiě)幾個(gè)小伙伴看天看月看竹影課文寫(xiě)幾個(gè)小伙伴看天看月看竹影, ,充滿(mǎn)童趣。請(qǐng)充滿(mǎn)童趣。請(qǐng)找出最生動(dòng)地表現(xiàn)童心、童找出最生動(dòng)地表現(xiàn)童心、童趣的句子，仔細(xì)品味，有感情地朗讀，在趣的句子，仔細(xì)品味，有感情地朗讀，在小組內(nèi)交流，領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的童心童趣。小組內(nèi)交流，領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的童心童趣。我來(lái)示范我來(lái)示范例如：第二段例如：第二段“院子里的院子里的光景由暖色變成寒色，由長(zhǎng)

17、音階光景由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階變成短音節(jié)。變成短音節(jié)?！?賞析：這句話(huà)運(yùn)用賞析：這句話(huà)運(yùn)用比比喻喻，把，把傍晚傍晚的光線(xiàn)的光線(xiàn)比喻成比喻成長(zhǎng)短音階長(zhǎng)短音階，形象生，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了動(dòng)的表現(xiàn)了傍晚陽(yáng)光明暗和色調(diào)傍晚陽(yáng)光明暗和色調(diào)冷暖的變化，具有音樂(lè)的美感冷暖的變化，具有音樂(lè)的美感。1、取材于平凡的生活小事；、取材于平凡的生活小事；2、行文簡(jiǎn)潔，文情并茂。、行文簡(jiǎn)潔，文情并茂。 一、想一想有一、想一想有“影影”字的四字成語(yǔ)。字的四字成語(yǔ)。成語(yǔ)、詞語(yǔ)成語(yǔ)、詞語(yǔ) 勢(shì)如破竹勢(shì)如破竹 胸有成竹胸有成竹 竹馬之好竹馬之好 青梅竹馬青梅竹馬 竹苞松茂竹苞松茂 絲竹管弦絲竹管弦 書(shū)功竹帛書(shū)功竹帛 金石絲竹金石

18、絲竹 竹頭木屑竹頭木屑 竹籬茅舍竹籬茅舍 哀絲豪竹哀絲豪竹 名垂竹帛名垂竹帛 罄竹難書(shū)罄竹難書(shū) 竹報(bào)平安竹報(bào)平安 絲不如竹絲不如竹 竹柏異心竹柏異心 竹籃打水竹籃打水 竹馬之友竹馬之友 吹竹彈絲吹竹彈絲 成竹在胸成竹在胸 絲不如竹絲不如竹 東南竹箭東南竹箭 茂林修竹茂林修竹 對(duì)聯(lián)聯(lián) 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 屈屈伸伸屈屈伸伸,雪壓千屋猶奮直雪壓千屋猶奮直;瀟瀟灑灑瀟瀟灑灑,風(fēng)來(lái)四面又何妨。風(fēng)來(lái)四面又何妨。 勁節(jié)生來(lái)瘦勁節(jié)生來(lái)瘦,高村老去剛高村老去剛;竹青懷素志竹青懷素志,梅龍秉芳心。梅龍秉芳心。 為天地生春為天地生

19、春,撫長(zhǎng)存終古綠撫長(zhǎng)存終古綠;與松梅作伴與松梅作伴,潔身共避寒心潔身共避寒心. 竹筍出墻，一節(jié)須高一節(jié)；梅花遜雪，三分只是三分。竹筍出墻，一節(jié)須高一節(jié)；梅花遜雪，三分只是三分。 千古虛心尊此老千古虛心尊此老;九州高節(jié)拜先生九州高節(jié)拜先生. 宜和竹論虛和實(shí)宜和竹論虛和實(shí);不與誰(shuí)爭(zhēng)高與低不與誰(shuí)爭(zhēng)高與低 千古虛心尊此老；九州高節(jié)拜先生。千古虛心尊此老；九州高節(jié)拜先生。 和竹論虛和實(shí)；不與誰(shuí)爭(zhēng)高與低。和竹論虛和實(shí)；不與誰(shuí)爭(zhēng)高與低。 山色不隨春老山色不隨春老;竹枝長(zhǎng)向人新竹枝長(zhǎng)向人新. 有有“影影”的詩(shī)句的詩(shī)句1. “舉杯邀明月舉杯邀明月,對(duì)對(duì)影影成三人。成三人。” 2. “花開(kāi)溪魚(yú)生花開(kāi)溪魚(yú)生,魚(yú)戲花

20、魚(yú)戲花影影亂亂,花下捕魚(yú)人花下捕魚(yú)人,莫莫作桃花看作桃花看” 3、“峨眉山月半輪秋峨眉山月半輪秋,影影入平羌江水流入平羌江水流” 4、“天上月一輪天上月一輪,湖中湖中影影成三成三”5、“山光悅鳥(niǎo)性山光悅鳥(niǎo)性,潭潭影影空人心?？杖诵?。6、 ” “孤帆遠(yuǎn)孤帆遠(yuǎn)影影碧空盡碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流” 7、“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影影共徘徊。共徘徊。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 一、注音寫(xiě)字。一、注音寫(xiě)字。1、我和弟弟就搬了、我和弟弟就搬了tng（ ）椅子，到屋后的）椅子，到屋后的院子里去院子里去乘乘（ ）涼。）涼。2唉，你們唉，你們qi( )意得很！意得很！3、大家、大家dn（

21、）下去，用木炭在水門(mén)）下去，用木炭在水門(mén)汀汀 （ ）上參）上參參參（ ）差）差差差（ ）地描出許多）地描出許多竹葉來(lái)。竹葉來(lái)。4、我學(xué)他的口頭、我學(xué)他的口頭chn （ ）喊他：）喊他：“對(duì)起，對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一支來(lái)！對(duì)起，給我也帶一支來(lái)！”5、用綠顏料、用綠顏料撇撇（ ）竹葉，不更像嗎？）竹葉，不更像嗎？ 藤藤chng愜愜蹲蹲tng禪禪c cn pi 二、文段閱讀：二、文段閱讀： 天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見(jiàn)那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不了一會(huì)兒，看見(jiàn)那光一跳一跳地沉下去

22、，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起可挽救。正在看得出神，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)?；仡^一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的來(lái)?；仡^一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。光景由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)。來(lái)的是弟門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)。來(lái)的是弟弟的同學(xué)華明。弟的同學(xué)華明。1“天空好像一盞乏了油的燈天空好像一盞乏了油的燈”和和“好像一只立起的青蛙好像一只立起的青蛙”這兩句各這兩句各用什么修辭？作用是什么？用什么修辭？作用是什么？ 2“似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)。似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)?！睘槭裁磿?huì)強(qiáng)為什么會(huì)強(qiáng)起來(lái)？起來(lái)？ 3院子里的光景已由院子里的光景已由_變成變成_，由，由_ 變成變成_ 。4這一段主要描寫(xiě)了這一段主要描寫(xiě)了_ 。5這一段主要運(yùn)用了這一段主要運(yùn)用了_的表達(dá)方式。的表達(dá)方式。 運(yùn)用了比喻的