全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽初賽試題(廣東賽區(qū))

1、2012年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（第二十二屆天原杯）初賽試題(廣東賽區(qū))說(shuō)明：1本卷分兩部分，共27小題，滿(mǎn)分為120分。答案必須寫(xiě)在答題卷上。2可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Zn-65 3. 考試時(shí)間為100分鐘。 第一部分 (共100分)一選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)。）12012年3月22日是第二十屆“世界水日”，3月2228日是第二十五屆“中國(guó)水周”。 聯(lián)合國(guó)確定今年 “世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”（ Water

2、 and Food Security）。下 列跟水有關(guān)的變化中沒(méi)有化學(xué)變化的是 A海水曬鹽 B太陽(yáng)能光解水制氫氣 C飲用水生產(chǎn) D肥皂水區(qū)分硬水和軟水2下列有關(guān)物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是 A干冰用于人工降雨 B氧氣用于醫(yī)療急救 C硫酸清除金屬表面的銹 D氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣3某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在校外調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象，你認(rèn)為其中不合理的是 A生產(chǎn)農(nóng)作物時(shí)，農(nóng)民按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)適量使用化肥、農(nóng)藥 B大量的農(nóng)作物秸稈就地焚燒 C城市的“地溝油”經(jīng)過(guò)加工處理后，作為化工原料 D一些農(nóng)民用熟石灰改良酸性土壤4對(duì)符號(hào)中“3”所表示的含義，說(shuō)法不正確的是 +3 A3O2表示三個(gè)氧分子 BSO3表示一個(gè)

3、三氧化硫分子中含有三個(gè)氧元素 C Al表示鋁元素的化合價(jià)為+3 D3H表示三個(gè)氫原子5用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是 A熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改變B“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng) C10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子間有空隙 D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快6“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”?；瘜W(xué)肥料與傳統(tǒng)農(nóng)家肥配合使用，對(duì)促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)、解決糧食短缺問(wèn)題起了重要作用。下列屬于復(fù)合肥料的是A硝酸銨NH4NO3 B碳酸氫鉀KHCO3 C尿素CO(NH2)2 D磷酸二氫銨NH4H2PO47白鎢礦（主要成分

4、為CaWO4）是一種重要的含鎢礦物，CaWO4中鎢元素（W）的化合價(jià)是A+6 B+4 C+2 D-28實(shí)驗(yàn)測(cè)得某些溶液的pH如下，其中呈堿性的是 A稀硝酸 B硼酸 C氯化鈉溶液 D碳酸鈉溶液9有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以單質(zhì)形態(tài)存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是A甲乙丁丙B丙丁乙甲C乙丁丙甲D丙乙丁甲10實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是 A蒸發(fā)食鹽水時(shí)，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈B測(cè)定溶液pH，先將試紙濕潤(rùn)，后用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在試紙上C木炭還原氧化銅結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管從盛有石灰水的燒杯中取出，后停止加熱D如

5、果不慎將堿液沾到皮膚上，先涂上硼酸液，后用大量水沖洗11下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 A B C D12右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物物質(zhì)之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓代表純凈物，則所屬的類(lèi)別是 A 單質(zhì)、 氧化物B 單質(zhì)、 含氧化合物C 化合物、氧化物 D化合物、 含氧化合物1319世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏扰c從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)饷芏扔形⑿〔町?。他沒(méi)有放過(guò)這一微小差異，在與化學(xué)家拉姆塞的合作下，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是A氬是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體B19世紀(jì)末以前，人們認(rèn)為空氣

6、是由氧氣和氮?dú)饨M成的C瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑顳瑞利從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)馐羌儍粑?4小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是A生活中的物質(zhì)B安全常識(shí)C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)鉛筆芯主要成分石墨飲水機(jī)濾芯的吸附劑主要成分活性炭進(jìn)入陌生溶洞前先做燈火實(shí)驗(yàn)稀釋濃硫酸水倒入濃硫酸中缺鐵易引起貧血缺碘易患甲狀腺腫大區(qū)別老陳醋與醬油聞氣味區(qū)分羊毛纖維與合成纖維灼燒后聞氣味二、填空題（本大題包括5小題，共20分）15（4分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從金剛石、氦氣、干冰、生石灰這幾種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，將它們或主要成分的化學(xué)式填寫(xiě)在空格處。（1

7、）用作填充氣艇的是 ； （2）用作致冷劑的是 ；（3）鑲在玻璃刀頭上用來(lái)裁玻璃的是 ； （4）用作食品干燥劑的是 。16（6分）化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。（1）下列食物中，能提供大量維生素的是 （填字母序號(hào)）； A蔬菜 B牛奶 C大米 （2）加鈣牛奶中的“鈣”是指 （填“元素”或“分子”），老年人身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是 ；（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 （填字母序號(hào)）； A塑料保鮮膜 B橡膠手套 C棉布圍裙 （4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?的功能；（5）廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是 （填“食醋”或“食鹽

8、水”）。17（3分）2011年11月，國(guó)家環(huán)境保護(hù)部對(duì)外公布環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定征求意見(jiàn)稿，將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)，新的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目將于2016年1月1日開(kāi)始全面實(shí)施。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的 （填字母序號(hào)）；A、二氧化碳    B、一氧化碳    C、二氧化硫     D、可吸入顆粒物（2）頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專(zhuān)用口罩的網(wǎng)上銷(xiāo)售，醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛(ài)好者灰霾天最好

9、待在家里，若要外出必須戴好口罩。常用的三種口罩過(guò)濾孔徑如下：普通16層紗布口罩在100微米左右；單層無(wú)紡布口罩在10微米左右；N95專(zhuān)業(yè)口罩在0.1微米左右。則選擇更有效的口罩是 （填序號(hào)）。 （3）佩戴防PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的 作用。18(4分)右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。（1）在某一溫度時(shí)，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 相等，此時(shí)為_(kāi)。（2）在t3時(shí)，10g水最多能溶解3gB物質(zhì)，則10g水 最多能溶解A物質(zhì)的質(zhì)量_3g（填“”、“”或“”）。（3）三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為BAC時(shí)的溫度為 t，則t的取值范圍是_。（4）將A、B、C飽和溶液從t3降

10、溫到t1時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 。19（3分）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：（1）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為  。 （2）反應(yīng)后的物質(zhì)是  (填“純凈物”、“混合物”)。 （3）生成物的化學(xué)式為  _(用A、B表示)。三、（本大題包括2小題，共15分）20(8分)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，具有如右下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件，其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去)：（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C是一種參與植物光合作用的氣體。則 A、B、C、D四

11、種物質(zhì)分別是：A ；B ；C ；D 。（2）若A是人類(lèi)賴(lài)以生存的一種無(wú)色液體，D是一種黑色固體。則 A、B、C、D四種物質(zhì)分別是：A ；B ；C ；D 。21（7分）能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等原料的 “C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程：（1）合成氨的原料之一為氮?dú)猓摿鞒讨袨楹铣砂碧峁┑獨(dú)獾奈镔|(zhì)是 。（2）處加入Fe2O3·H2O的目的是 。（3）處CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是（反應(yīng)條件略去） 。（4）處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ，K2CO3

12、溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（5）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是 。四、（本大題包括2小題，共23分）22(12分)（1）試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見(jiàn)的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同，如圖所示：請(qǐng)仿照示例，從圖中另選一種試管口朝向，并具體說(shuō)明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。示例：圖的試管口略向下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中。舉例：_。（2）利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：G_ ，H_。 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的儀器是_（填序號(hào)，下同）。 實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳，裝配氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇的

13、儀器是_。 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿(mǎn)的方法是_。 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。23（11分）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。寫(xiě)出A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 。丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止

14、加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是 ， 。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。（4）你認(rèn)為 的結(jié)論正確，請(qǐng)從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是： _。（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 ， 。因此，如果 的反應(yīng)，則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行。五、(本大題包括2小題，共14分)24（6分）低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請(qǐng)回答：（1）蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是 。 （2）蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。（3）若某病人每天食用585g蘋(píng)果

15、酸鈉鹽，則攝入鈉元素的質(zhì)量是 g，比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)攝入的鈉元素質(zhì)量少 g 。(結(jié)果保留一位小數(shù))25（8分）Cu與Zn的合金稱(chēng)為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取10g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：加入稀硫酸的質(zhì)量（g）充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）第1次10m第2次107.4第3次106.1第4次105.6第5次105.6試回答下列問(wèn)題：（1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的5.6g固體的成分是 ；表格中，m= 。（2）黃銅樣品

16、中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（3）計(jì)算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 第二部分 (共20分)六、（本大題包括2小題，共20分）26（8分）通過(guò)海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示。根據(jù)以上信息回答：（1）在完成操作之前，必須加入的X物質(zhì)是 。（2）操作和操作的名稱(chēng)是 。該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 （填序號(hào)）。 A B C D（3）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取 等措施。（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。（5）判斷

17、加入的鹽酸“適量”的方法是 。（6）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量_（填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是 。27（12分）CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO。為驗(yàn)證該反應(yīng)，某課外興趣小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置，裝置圖如下（夾持裝置及加熱部分未畫(huà)出）：（1）根據(jù)裝置圖，填寫(xiě)下表：儀器標(biāo)號(hào)儀器中所加物質(zhì)作 用A石灰石，稀鹽酸石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2B飽和碳酸氫鈉溶液（與CO2不反應(yīng)）除去CO2中的HCl氣體CDE（2）寫(xiě)出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式 。（3）有人對(duì)氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 。（4）驗(yàn)證CO

18、的方法是 。2012年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（第二十二屆天原杯）初賽試題(廣東賽區(qū))參考答案第一部分（共計(jì)100分）一(每小題2分，共28分)1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D 7.A 8.D 9.C 10.C 11.C 12.B 13.C 14.B 二、（每空1分，共20分）15(4分)（1）He （2）CO2 （3）C (4)CaO16(6分)（1）A （2）元素 骨質(zhì)疏松 （3）C （4）乳化 （5）食醋17（3分）（1）D （2） （3）吸附18(4分)（1）t2 （2） （3）t1t2 （4）C19（3分）（1）3:2 （2）混合物 （3）BA3或A3B三、（15分）20（8分）（1）CaCO3 CaO CO2 Ca(OH)2 （2）H2O O2 H2 CuO（合理答案均可）21（7分）（1）空氣 （2）除去硫化氫 （3）CH4+2H2O = CO2+4H2 （4）K2CO3+CO2+ H2O =2KHCO3 （5）Fe2O3·H2O四、（23分）22（12分）（1）圖試管口向上傾斜，可做加熱液體的實(shí)驗(yàn)（圖試管口朝下，可以用來(lái)收集密度比空氣密度小的氣體。合理答案均可）（2）集氣瓶（1分）長(zhǎng)頸漏斗（1分） A B C E G J D G H 將燃著的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn)了CaCO3+2