信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化

1、“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說(shuō)明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓 名譚偉強(qiáng)聯(lián)系電教學(xué)科體育所教學(xué)段小學(xué)電子郵件S單位名稱平度市南村鎮(zhèn)沙梁小學(xué)信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：蹲踞式起跑本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)一、初步掌握起跑的知識(shí)和動(dòng)作二、形成快速跑運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。三、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志和品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容蹲踞式起跑是短距離跑的一種重要起跑方式，它能使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生短

2、距離跑起跑的重點(diǎn)，本教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)出現(xiàn)，除了使學(xué)生知道快速跑完整過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)外，主要通過(guò)練習(xí)，初步掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作方法。重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)速度和起跑與起跑后的快速奔跑銜接順暢。學(xué)習(xí)“各就位”口令后，繼續(xù)學(xué)習(xí) “預(yù)備”的相應(yīng)動(dòng)作。起跑與跑出銜接是否吻合，主要看身體重心是否充分前移。本次課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是提臀后重心前移、肩過(guò)起跑線，同時(shí)控制好身體，等待下一個(gè)口令的下達(dá)。本次課在控制身體的同時(shí)對(duì)學(xué)生上肢力量要求很高，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要適時(shí)加以鼓勵(lì)，有效的組織保護(hù)與幫助，使學(xué)生勇敢的完成動(dòng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生提高對(duì)田徑跑類項(xiàng)目興趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)田徑知識(shí)，增加對(duì)田徑的了

3、解，在以后更加積極、規(guī)范的參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)為能夠參加更專業(yè)的田徑訓(xùn)練、高規(guī)格田徑比賽的學(xué)生打基礎(chǔ)。請(qǐng)說(shuō)明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）先在教室利用圖片，像學(xué)生講解蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)和起跑時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。利用媒體課件，吸引學(xué)生對(duì)沒(méi)有器材的田徑課有濃厚的興趣。然后在和學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生腦海中有了起跑的影相，做動(dòng)作時(shí)也能具體到位。老師在從旁加以指導(dǎo)！由于學(xué)生的興趣濃，很容易掌握起跑的要領(lǐng)！教學(xué)準(zhǔn)備液晶投影機(jī)一個(gè)等多媒體教學(xué)工具，,通過(guò)power point展示圖片。學(xué)生通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)起跑動(dòng)作，記憶動(dòng)作形狀，教師口述動(dòng)作要領(lǐng)!起跑時(shí)

4、應(yīng)當(dāng)注意什么，起跑時(shí)還應(yīng)有那些應(yīng)當(dāng)注意的地方。第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說(shuō)明：在這一步里，請(qǐng)將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說(shuō)的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持（請(qǐng)具體說(shuō)明如何利用信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導(dǎo)入語(yǔ)時(shí)間信息技術(shù)支持1、同學(xué)們，大家都看過(guò)奧運(yùn)會(huì)吧，那你們知道劉翔在110米跨欄時(shí)采用什么姿勢(shì)起跑的嗎？現(xiàn)在咱們一起觀看一下劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)獲得110米欄冠軍時(shí)的精彩瞬間。（注意觀看他們的起跑方式。）       2、同學(xué)們，第一段視頻中劉翔的精彩表現(xiàn)讓同學(xué)們感到震撼，然而，第

5、二段視頻中由于運(yùn)動(dòng)員的起跑的失誤造成了比賽的是理財(cái)甚至是失敗，你有什么感受？（感受一：遺憾。感受二：如果能掌握好起跑的時(shí)機(jī)與動(dòng)作要領(lǐng)就好了。）在我們今天的課堂上，我們就來(lái)學(xué)習(xí)蹲踞式起跑。 30秒   1分鐘利用電腦首先播放2004年雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄決賽視頻，讓學(xué)生對(duì)蹲踞式起跑這一項(xiàng)目建立初步概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；然后繼續(xù)播放運(yùn)動(dòng)員在比賽中由于蹲踞式起跑反應(yīng)慢或是超前反應(yīng)導(dǎo)致?lián)屌芏斐杀荣愂Ю囊曨l，了解蹲踞式起跑在短跑及跨欄中的重要性。1、奧運(yùn)會(huì)男子接力決賽2004年雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔奪冠2、世錦賽百米決賽起跑搶跑被罰下世錦賽-百米決戰(zhàn)博爾特?fù)屌芰P下信

6、息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：蹲踞式起跑教學(xué)目標(biāo)一、初步掌握起跑的知識(shí)和動(dòng)作二、形成快速跑運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。三、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志和品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容蹲踞式起跑是短距離跑的一種重要起跑方式，它能使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生短距離跑起跑的重點(diǎn)，本教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)出現(xiàn)，除了使學(xué)生知道快速跑完整過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)外，主要通過(guò)練習(xí)，初步掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作方法。重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)速度和起跑與起跑后的快速奔跑銜接順暢。學(xué)習(xí)“各就位”口令后，繼續(xù)學(xué)習(xí) “預(yù)備”的相應(yīng)動(dòng)作。起跑與跑出銜接是否吻合，主要看身體重心是否充分前移。本次課學(xué)習(xí)重點(diǎn)

7、是提臀后重心前移、肩過(guò)起跑線，同時(shí)控制好身體，等待下一個(gè)口令的下達(dá)。本次課在控制身體的同時(shí)對(duì)學(xué)生上肢力量要求很高，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要適時(shí)加以鼓勵(lì)，有效的組織保護(hù)與幫助，使學(xué)生勇敢的完成動(dòng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生提高對(duì)田徑跑類項(xiàng)目興趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)田徑知識(shí)，增加對(duì)田徑的了解，在以后更加積極、規(guī)范的參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)為能夠參加更專業(yè)的田徑訓(xùn)練、高規(guī)格田徑比賽的學(xué)生打基礎(chǔ)。請(qǐng)簡(jiǎn)述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說(shuō)明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。先在教室利用圖片，像學(xué)生講解蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)和起跑時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。利用媒體課件，

8、吸引學(xué)生對(duì)沒(méi)有器材的田徑課有濃厚的興趣。然后在和學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生腦海中有了起跑的影相，做動(dòng)作時(shí)也能具體到位。老師在從旁加以指導(dǎo)！由于學(xué)生的興趣濃，很容易掌握起跑的要領(lǐng)！教學(xué)準(zhǔn)備液晶投影機(jī)一個(gè)等多媒體教學(xué)工具，,通過(guò)power point展示圖片。學(xué)生通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)起跑動(dòng)作，記憶動(dòng)作形狀，教師口述動(dòng)作要領(lǐng)!起跑時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么，起跑時(shí)還應(yīng)有那些應(yīng)當(dāng)注意的地方。 第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)述信息技術(shù)支持1、了解蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，介紹蹲踞式起跑器安裝的兩種類型：普通式與拉長(zhǎng)式。電腦展示PPT圖片，介紹起跑器的安裝方法。    &#

9、160; 2、學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)。老師講解示范蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)方法，學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)練過(guò)程中各組可以根據(jù)本組練習(xí)情況，隨時(shí)觀看蹲踞式起跑技術(shù)視頻與ppt，通過(guò)動(dòng)作的正確性和連貫性。 起跑的動(dòng)作過(guò)程包括“各就位”、“預(yù)備”、“跑”（鳴槍）三個(gè)環(huán)節(jié)。（1)、“各就位”：動(dòng)作前可以做1-2次深呼吸；聽(tīng)到口令后，身體放松，情緒穩(wěn)定地走向起跑線，兩手撐在起跑線前的跑道上，兩腳依次在起跑器的支撐面上踏緊，后膝跪地；兩臂伸直與肩同寬或比肩稍寬，兩手拇指張開(kāi)，其余四指并攏，手成拱形，兩拇指相對(duì)支撐于起跑器的后緣；身體重心前移，兩臂約與地面垂直，頸部放松，身體重量在兩臂和兩腿上，鎮(zhèn)

10、靜而放松。(2)、“預(yù)備”：聽(tīng)到口令后，重心稍前移，臀部慢慢抬起，稍高于肩，后膝離地；兩腳蹬緊起跑器，高度集中注意力聽(tīng)信號(hào)。(3)、“跑”（鳴槍）：兩腳用力蹬起跑器，后腿積極前擺，兩手積極推地?cái)[動(dòng)；前腿用力蹬起跑器，蹬伸髖、膝、踝關(guān)節(jié)，使身體迅速向前跑出，并保持較大的傾斜角度。學(xué)練過(guò)程中，學(xué)生根據(jù)本組情況，觀看平板電腦中蹲踞式起跑的動(dòng)作視頻與ppt展示，不斷強(qiáng)化正確的技術(shù)動(dòng)作，有利于學(xué)生提高動(dòng)作的正確性。      預(yù)備姿勢(shì)：跑姿勢(shì)：拍攝下各組練習(xí)蹲踞式起跑的技術(shù)動(dòng)作，并進(jìn)行對(duì)比分析。當(dāng)小組成員基本掌握蹲踞式起跑技術(shù)后，用平板電腦或手

11、機(jī)拍攝完成動(dòng)作過(guò)程，并和示范動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比分析。應(yīng)用平板電腦或手機(jī)的拍攝功能，拍攝本組成員蹲踞式起跑的動(dòng)作進(jìn)行分析，改進(jìn)錯(cuò)誤動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作的正確性和連貫性。說(shuō)明：在這一步里，請(qǐng)你在下表左欄簡(jiǎn)述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動(dòng)（一至二個(gè)），并在下表右欄具體說(shuō)明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請(qǐng)?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）信息技術(shù)支持的評(píng)價(jià)優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計(jì)前的分析說(shuō)明：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，針對(duì)一至兩個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計(jì)此項(xiàng)評(píng)價(jià)的目的、所采用的評(píng)價(jià)方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個(gè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)不能雷同。）本課的名稱：蹲踞式起跑本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)一、初步掌

12、握起跑的知識(shí)和動(dòng)作二、形成快速跑運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。三、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志和品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容蹲踞式起跑是短距離跑的一種重要起跑方式，它能使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生短距離跑起跑的重點(diǎn)，本教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)出現(xiàn)，除了使學(xué)生知道快速跑完整過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)外，主要通過(guò)練習(xí)，初步掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作方法。重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)速度和起跑與起跑后的快速奔跑銜接順暢。學(xué)習(xí)“各就位”口令后，繼續(xù)學(xué)習(xí) “預(yù)備”的相應(yīng)動(dòng)作。起跑與跑出銜接是否吻合，主要看身體重心是否充分前移。本次課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是提臀后重心前移、肩過(guò)起跑線，同時(shí)控制好身體，等待下一個(gè)口令的下達(dá)。本次課在控制身體的同時(shí)對(duì)學(xué)生上肢力量要求很高，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要適時(shí)加以鼓勵(lì)，有效的組織保護(hù)與幫助，使學(xué)生勇敢的完成動(dòng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生提高對(duì)田徑跑類項(xiàng)目興趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)田徑知識(shí)，增加對(duì)田徑的了解，在以后更加積極、規(guī)范的參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)為能夠參加更專業(yè)的田徑訓(xùn)練、高規(guī)格田徑比賽的學(xué)生打基礎(chǔ)。第二步：技術(shù)支持的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)說(shuō)明：在這一步里，請(qǐng)將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具呈