高中化學(xué)必備知識點(diǎn)：2.1.2分散系相關(guān)概念

1、【必修一】高中化學(xué)必備知識點(diǎn)：2.1.2分散系相關(guān)概念分散系相關(guān)概念1. 分散系：一種物質(zhì)或幾種物質(zhì)以粒子形式分散到另一種物質(zhì)里形成的混合物 ,統(tǒng)稱為分散系。2. 分散質(zhì)：分散系中分散成粒子的物質(zhì)。3. 分散劑：分散質(zhì)分散在其中的物質(zhì)。4. 分散系的分類：當(dāng)分散劑是水或其他液體時(shí) ,如果按照分散質(zhì)粒子的大小來分 ,可以把分散系分為：溶液、膠體和濁液。分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)的直徑<1nm1nm100nm>100nm分散質(zhì)粒子單個(gè)小分子或離子許多小分子集合體或高分子巨大數(shù)目的分子集合體實(shí)例溶液酒精、氯化鈉等淀粉膠體、氫氧化鐵膠體等石灰乳、油水等

2、外觀均一、透明均一、透明不均一、不透明穩(wěn)定性穩(wěn)定較穩(wěn)定不穩(wěn)定與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會 ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。能否透過濾紙能死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被

3、作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和根底。能語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的

4、、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。不能能否透過半透膜能不能不能鑒別無丁達(dá)爾效應(yīng)有丁達(dá)爾效應(yīng)靜置分層【習(xí)題四】2019秋商丘期末當(dāng)光束通過以下分散系時(shí) ,能觀察到丁達(dá)爾現(xiàn)象的是A氯化鐵溶液B食鹽溶于水C霧D碘的酒精溶液【考點(diǎn)】分散系、膠體與溶液的概念及關(guān)系【專題】溶液和膠體專題【分析】膠體分散系具有丁達(dá)爾現(xiàn)象 ,只要判斷出分散系是膠體即可。

5、【解答】氯化鐵溶液、食鹽溶液、碘的酒精溶液屬于溶液 ,無丁達(dá)爾效應(yīng)；霧中分散質(zhì)大?。?nm100nm ,屬于膠體 ,有丁達(dá)爾效應(yīng)。應(yīng)選：C?！玖?xí)題五】2019黃岡模擬關(guān)于分散系的說法 ,正確的選項(xiàng)是A根據(jù)體系的穩(wěn)定性 ,可將分散系分為溶液、膠體和濁液B一種分散系的分散質(zhì)可以是固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài) ,但只能是純潔物C利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體 ,它利用了光的衍射原理D火力發(fā)電廠的煙氣管道里安裝的靜電除塵裝置 ,它利用了膠體的電泳原理【考點(diǎn)】分散系、膠體與溶液的概念及關(guān)系分散系的分類【專題】物質(zhì)的分類專題【分析】A、依據(jù)分散系的分散質(zhì)微粒直徑分類；B、分散系是將一種或幾種物質(zhì)分散到另一種或幾種物質(zhì)中得到的體系；C、丁達(dá)爾效應(yīng)是光的散射；D、膠體中的膠粒帶電【解答】A、分散系分為膠體、溶液和濁液的依據(jù)是分散質(zhì)的微粒直徑大小進(jìn)行分類 ,故A錯(cuò)誤；B、分散系是將一種或幾種物質(zhì)分散到另一種或幾種物質(zhì)中得到的體系 ,故分散質(zhì)可以是純潔物 ,也可以是混合物 ,故B錯(cuò)誤；