高中二年級籃球課時教學設計

1、籃球課教學設計一、指導思想本課程以“健康第一”為指導思想，實施素質(zhì)教育為宗旨，以學生為主體，充分利用情景教學、游戲、個性教育等多種教學方法的同時，始終堅持以學生為本，注重激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主學練能力，讓學生學會學習、學會創(chuàng)造、學會合作，在體育與健康課堂上體驗健康、自由和快樂的體育。二、教材分析籃球是一項人民群眾都非常喜歡的體育運動，在珠三角地區(qū)開展得很普遍，學生興趣高，有好多有扎實的基本功。將籃球教學融入情景游戲及合作創(chuàng)新之中。寓教于樂，不僅提高了學生身體素質(zhì)，鞏固了專項基本知識，而且進一步增強了學生間團結(jié)協(xié)作的精神，促進學生知、情、意、行的整體發(fā)展，達到學生

2、心理、生理獲得滿足的教學效果。三、學情分析高二級學生成長發(fā)育很快，具備一定的自制力，在心理上逐漸表現(xiàn)出成熟狀態(tài)，對美的追求和個人表現(xiàn)比較強烈，隨著身體的增高、體力的增強、知識的增多、認識能力的提高，大部分學生能夠發(fā)揮團體的合作精神。因此，在教學中，逐步引導學生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學生提供再認識所學知識的機會，從而提高教學效果。四、教學目標1、認知目標：了解籃球技術及籃球規(guī)則和學練法以及在體育運動中的作用；鞏固提高籃球基本知識和技能。2、技能目標：通過本次課的學習，使80%的學生能掌握籃球基本動作要領。90%以上的學生掌握正確的籃球技術學習訓練方法。提高動作配合、團隊精神及技術應用能力

3、，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自尊、自信、積極進取和團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。五、教材選擇本課按照新課程標準高中階段水平五的學習領域目標要求，以高中籃球教學為課例進行教學。教學上采用教學比賽及游戲等方法，使內(nèi)容豐富，增強實效性和趣味性；使學習內(nèi)容適應和服從學生的需要，引導學生在寬松愉快的氛圍中積極主動地學習。在相互學習，相互交流中達到取長補短的學習目的，從而讓學生在原有的水平上獲得不同程度的提高，并通過相互的學習和交流，提高學生積極進取和交往合作精神，體現(xiàn)心理健康和社會適應的學習目標?；@球課體育教學設計班組：高二級 日期：2014年12月2日 教師:

4、鄭瑞利教材籃球：1、籃球反彈傳接球 2、籃球：四角傳球教學任務1、認知目標：學習與了解籃球反彈傳接球的技術原理及其在籃球運動中的作用。2、技能目標：通過本次課的學習，使80%以上的學生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置；70%以上學生能結(jié)合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術進行綜合練習；90%以上的學生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術應用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。 3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，增強學生團結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品質(zhì)。結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容次數(shù)時間教師指導學生活動教育內(nèi)容及方法開始部分課堂常規(guī)：1.集合整隊，檢查服裝及報告人數(shù)。2.師

5、生問好。3.宣布本課內(nèi)容，提要求。4.安排見習生。121.觀察提示2.要求口令洪亮，精神面貌好。3.要求：積極練習，認真觀察，團結(jié)協(xié)作。4.合理安排見習生，注意安全。組織：××××××××××××××××××1.學生認真聽講，精神飽滿。強調(diào)組織紀律性準備部分1.慢跑四圈2.準備活動，六節(jié)準備活動：1、頭部運動2、擴胸運動3、弓步壓腿4、腰部運動5、肩部運動6、手腕腳踝4×8拍51.隊伍整齊，速度適中。2.教

6、師提要求：根據(jù)本次課內(nèi)容做準備活動，3.教師帶操4.教師評價。1.繞籃球場慢跑。2.組織體操隊形× × × × × ×× × × × × × 3.學生分組做準備活動。良好的組織性紀律性熱身，使進入運動狀態(tài)。充分伸展身體各個關節(jié)。基本部分一、籃球反彈傳接球581.講解練習方法及示范。2.組織練習3.闡述反彈傳接球技術 4、提出問題：反彈傳接球中反彈點的位置 5.教師觀察，找出問題進行解決。 6.鼓勵學生嘗試增加難度。1.學生認真聽講。2.學生嘗試練習，掌握動作要領3.在練習中動

7、腦筋思考。4、回答問題 5、練習反彈球 兩人一組圓圈附近 探索精神 6、安全教育 自學能力7.總結(jié)思考過人及反彈傳接球的技巧。（小組討論）8.總結(jié)經(jīng)驗運用到練習中。9.學生之間相互幫助。10.嘗試難度不同的練習方法。充分發(fā)展學生的創(chuàng)造能力、觀察能力。培養(yǎng)學生的思考能力。體驗團隊精神，體驗合理運用戰(zhàn)術獲得成功時的樂趣，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神和克服困難的能力。游戲部分結(jié)束部分二、籃球四角傳球1.放松整理：街舞放松（伸拉練習、柔韌練習）。2.集合小結(jié)。3.布置作業(yè)。4.收還器材。5.師生再見下課。31、 教師講解練習方法及示范。2、 組織練習，分組不輪換。3、 用小黑板畫圖講解。4、 鼓勵學生增加難

8、度，由一個球增加至二個球。1.師生聽音樂集體放松，做伸拉練習。2.教師小結(jié)本次課的完成情況。3.布置課后作業(yè)。4.要求學生課后要加強復習，更好地完成教學任務。1、 學生認真聽講。2、 分成兩組進行練習。傳球跑動4.學生評價（技術戰(zhàn)術的運用）5.團結(jié)協(xié)作，相互幫助。組織：××××××××××××××××××1.聽音樂練習。動作舒展、大方。16080預計教學效果運動負荷生理曲線及平均心率練習密度場地器材籃球場 籃球25個

9、 5 10 15 20 25 303842%課后小結(jié)教研組長南沙中學籃球水平五教案 教材籃球：1、籃球反彈傳接球 2、籃球：四角傳球教學任務1、認知目標：學習與了解籃球反彈傳接球的技術原理及其在籃球運動中的作用。2、技能目標：通過本次課的學習，使80%以上的學生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置；70%以上學生能結(jié)合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術進行綜合練習；90%以上的學生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術應用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。 3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，增強學生團結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品質(zhì)。結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容次數(shù)時間教師指導學

10、生活動教育內(nèi)容及方法開始部分課堂常規(guī)：1.集合整隊，檢查服裝及報告人數(shù)。2.師生問好。3.宣布本課內(nèi)容，提要求。4.安排見習生。121.觀察提示2.要求口令洪亮，精神面貌好。3.要求：積極練習，認真觀察，團結(jié)協(xié)作。4.合理安排見習生，注意安全。組織：××××××××××××××××××1.學生認真聽講，精神飽滿。強調(diào)組織紀律性準備部分1.慢跑四圈2.準備活動，六節(jié)準備活動：1、頭部運動2、擴胸運動3、弓步壓腿4、腰部

11、運動5、肩部運動6、手腕腳踝4×8拍51.隊伍整齊，速度適中。2.教師提要求：根據(jù)本次課內(nèi)容做準備活動，3.教師帶操4.教師評價。1.繞籃球場慢跑。2.組織體操隊形× × × × × ×× × × × × × 3.學生分組做準備活動。良好的組織性紀律性熱身，使進入運動狀態(tài)。充分伸展身體各個關節(jié)?；静糠忠弧⒒@球反彈傳接球581.講解練習方法及示范。2.組織練習3.闡述反彈傳接球技術 4、提出問題：反彈傳接球中反彈點的位置 5.教師觀察，找出問題進行解決。 6.鼓勵學

12、生嘗試增加難度。1.學生認真聽講。2.學生嘗試練習，掌握動作要領3.在練習中動腦筋思考。4、回答問題 5、練習反彈球 兩人一組圓圈附近 探索精神 6、安全教育 自學能力7.總結(jié)思考過人及反彈傳接球的技巧。（小組討論）8.總結(jié)經(jīng)驗運用到練習中。9.學生之間相互幫助。10.嘗試難度不同的練習方法。充分發(fā)展學生的創(chuàng)造能力、觀察能力。培養(yǎng)學生的思考能力。體驗團隊精神，體驗合理運用戰(zhàn)術獲得成功時的樂趣，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神和克服困難的能力。游戲部分結(jié)束部分二、籃球四角傳球1.放松整理：街舞放松（伸拉練習、柔韌練習）。2.集合小結(jié)。3.布置作業(yè)。4.收還器材。5.師生再見下課。35、 教師講解練習方法及示范。6、 組織練習，分組不輪換。7、 用小黑板畫圖講解。8、 鼓勵學生增加難度，由一個球增加至二個球。1.師生聽音樂集體放松，做伸拉練習。2.教師小結(jié)本次課的完成情況。3.布置課后作業(yè)。4.要求學生課后要加強復習，更好地完成教學任務。3、 學生認真聽講。4、 分成兩組進行練習。傳球跑動4.學生評價（技術戰(zhàn)術的運用）5.團結(jié)協(xié)作，相互幫助。