小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧·拓展四優(yōu)秀教案三

1、小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回憶·拓展四優(yōu)秀教案三文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回憶middot;拓展四優(yōu)秀教案三課堂實(shí)錄課文案例教后感教學(xué)反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的：1結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示，明白寫文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人，讀文章要入情入境才可以被感動(dòng)。2積累16個(gè)成語。3懂得程門立雪的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示。課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集更多的成語故事，以便課堂上交流匯報(bào)，大家互相學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)交流

2、平臺(tái)一、朗讀對(duì)話，暢談體會(huì)1自由朗讀小林和小東的對(duì)話。2指名分角色讀小林和小東的對(duì)話。3你從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么？4小結(jié)、歸納：1要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀，設(shè)身處地地想。2要讓文章感動(dòng)自己必需要寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。3要注意表達(dá)的方式：把思想感情含在事情的表達(dá)或環(huán)境描寫中；直接抒發(fā)感情；借景抒情二、聯(lián)絡(luò)課文，深化認(rèn)識(shí)1從這一組課文中選擇典型的句段，朗讀、體會(huì)表達(dá)思想感情的不同方式。直接抒發(fā)感情1再見了，親人！再見了，親愛的土地我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?再見了，親人?2您說，這比山還高比沒得比海還深的友誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？?再見了，親人?在故事的表達(dá)中表達(dá)感情1同志們傷心地痛哭起

3、來，可是你把腳一跺，嘴角抽動(dòng)兩下，狠狠地說：媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！?再見了，親人?2五天以后，洪水退了她丈夫和她的兒子。?橋?寄情于物在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!?金色的魚鉤?2回憶以前學(xué)過的課文中還有哪些課文是用這樣的方式來表達(dá)感情的？3還有哪些其他的表達(dá)感情的方式？給出實(shí)例體會(huì)。借景抒情、寄情于物、情景交融三、拓展課外，加深理解交流課外書中自己發(fā)現(xiàn)的一些表達(dá)方法，進(jìn)展佳作欣賞。第二課時(shí)日積月累成語故事一、日積月累1讀正確1自由讀一讀這些成語，把字音讀正確。2指名讀，正音。2解詞意：1你知道哪些成語的意思？說給別的同學(xué)聽。2還有哪些不明白的？可以提出來向同學(xué)請(qǐng)教，也可

4、以借助成語詞典加以理解。3加速記：按自己的方法把詞語進(jìn)展歸類1比較適用于形容和平時(shí)代的精神。2比較適用于形容戰(zhàn)爭時(shí)代得精神。3比較適用于形容堅(jiān)強(qiáng)意志的成語。4比較適用于形容思想境界方面的成語。4說故事：如精衛(wèi)填海、愚公移山、鞠躬盡瘁等。5巧運(yùn)用：你能不能選用其中的幾個(gè)成語說一段話？二、成語故事1自由讀故事，考慮：程門立雪講的是一件什么事？2用一兩句話簡單地說一說程門立雪的大意。3這個(gè)成語如今多用來稱贊什么精神？4速讀全文，從哪些地方可以看出楊時(shí)非常尊敬教師？5有感情朗讀課文。6全班暢談班級(jí)中尊敬教師的典型事例。7練習(xí)講講這個(gè)故事。三、布置作業(yè)1.將程門立雪這個(gè)故事講給父母或好朋友聽。2.繼續(xù)搜集成語故事，