小學(xué)語文一年級：小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計四（1）_第1頁
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文檔簡介

1、課前準(zhǔn)備1生字生詞卡片。2教學(xué)掛圖或投影片。3朗讀課文錄音帶。4抄有課后練習(xí)4的小黑板。5春天到來了，引導(dǎo)學(xué)生在盆里或空地上栽種一兩樣蔬菜或花草，每天觀察觀察。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、談話揭題上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?兩只小獅子?的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。出示第一幅掛圖這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。板書課題。誰來讀課題？學(xué)習(xí)“灰。二、整體感知1聽課文錄音。2教師提出學(xué)生要求：1輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2在課文中畫出生字，包括要求認(rèn)識的字，讀準(zhǔn)這些生字的音。3學(xué)生按要求自學(xué)后，進(jìn)展檢查：1開火車公段朗讀課文，注意糾正讀錯的字音。2利用帶拼音的生字卡

2、片認(rèn)讀生字。三、導(dǎo)讀課文一至六段1教師引讀第一段：老山羊在地里小白兔和小灰兔2學(xué)習(xí)生字“收、菜。提示“收的聲母是翹舌音，“菜的聲母是平舌音?！安说摹捌H表示白菜是一種植物，下面“采表示讀音。3收完白菜，老山羊為了感謝小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢？指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。4學(xué)生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您。這兩個字都是由學(xué)過的偏旁和熟字組成的，可以讓學(xué)生自己分析字形?！澳亲鸱Q，聯(lián)絡(luò)課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您，說明它很有禮貌。5引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子板書：要菜子收下白菜6小白兔回到家里，怎么做的呢？請同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。7匯報交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。板書：種白菜8小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢？請同學(xué)讀第六段。板書：不干活學(xué)習(xí)“餓。

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