小學(xué)語(yǔ)文教案 埃及的金字塔教案

1、小學(xué)語(yǔ)文教案 埃及的金字塔教案14、?埃及的金字塔?第四單元預(yù)習(xí)提示：課前搜集有關(guān)金字塔的資料。通讀課文，小組合作學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。嘗試解答課后題。讀課文，批注感受、體會(huì)。積累文中優(yōu)美詞句段。討論課文習(xí)作特點(diǎn)。教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。3、從本課語(yǔ)言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備： 投影片、掛圖。教學(xué)安排： 3課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、中國(guó)的首都是北京，在北京可以看到舉世知名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。你們可知道，埃及的首都在哪里?埃及又有什么名勝呢?2、根據(jù)學(xué)生的答

2、復(fù)。(板書：埃及的金字塔)3、埃及的金字塔在哪里?它為什么叫“金字塔，怎樣建造起來(lái)的?我們學(xué)了這篇課文就知道了。二、初讀指導(dǎo)，疏通詞句1、自由輕聲朗讀課文，要求：(1)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通句子，一邊讀，一邊畫出生字。(2)查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)。(3)寫出不懂的詞語(yǔ)和句子。2、查自讀效果。(1)學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的生字詞，教師用投影儀映示，學(xué)生朗讀。(2)指出以下詞語(yǔ)所在的句子，輕聲朗讀，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外緣線條。精巧：精細(xì)巧妙。 結(jié)晶：比喻珍貴的成果。摩天大廈：指高聳入云的大樓。(3)提出不理解的詞語(yǔ)，師生當(dāng)場(chǎng)查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解。(4)指名分自然段朗讀課文，并

3、考慮每個(gè)自然段說(shuō)了什么？三、再讀課文，理清脈絡(luò)1、默讀課文，考慮：(1)金字塔在哪里?(2)金字塔的外觀有什么特點(diǎn)?(3)金字塔是如何建造起來(lái)的?(4)為什么叫“金字塔?(5)為什么說(shuō)“金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。2、根據(jù)上面的問(wèn)題，給課文分段。第一段(第1自然段)：交代埃及金字塔所處的地理及概貌。第二段(第2、3自然段)：介紹埃及金字塔的外觀和構(gòu)造的特點(diǎn)。第三段(第4、5自然段)：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來(lái)的。第四段(第6自然段)：點(diǎn)明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的結(jié)果。3、根據(jù)段意，指名試說(shuō)課文的主要內(nèi)容。4、小結(jié)。四、指導(dǎo)書寫1、投影映示生字

4、。2、指導(dǎo)學(xué)生注意字各局部的比例及在田字格中的位置。3、學(xué)生臨寫。4、師生評(píng)價(jià)。5、強(qiáng)化練習(xí)。五、布置作業(yè)(課堂檢測(cè))1、抄寫詞語(yǔ)。(課后習(xí)題3)2、朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、“舉世知名這個(gè)詞是什么意思?2、為什么說(shuō)埃及的金字塔是舉世知名的?從構(gòu)造、建造等方面簡(jiǎn)單地加以表達(dá))二、講讀第一段1、輕聲朗讀課文第1自然段，答復(fù)：(1)“舉世知名的金字塔在哪里?(2)“舉世知名的金字塔外觀如何?2、看圖，品味文字。(引導(dǎo)學(xué)生從“金黃色的沙漠是埃及金字塔的背景，“宏大的角錐形是金字塔的外觀，“巍然屹立，傲對(duì)碧空展示了金字塔非凡的氣勢(shì)。這就是舉世知名的埃及金字塔。3、朗讀課文第一段。三、講讀第二段

5、1、默讀課文第2、3自然段，考慮：(1)金字塔的外形具有什么獨(dú)特之處?(2)以胡夫金字塔為例，作者詳細(xì)寫出了這一工程的哪些特點(diǎn)?2、指名答復(fù)金字塔的外形有什么獨(dú)特之處。(1)金字塔為什么叫“金字塔?(2)第2自然段寫金字塔的外觀是否和前面的“角錐形一致?(3)朗讀第2自然段的第4、5兩句話。3、輕聲朗讀第3自然段，答復(fù)：胡夫金字塔具有哪些特點(diǎn)?(1)胡夫金字塔外觀上具有哪些特點(diǎn)?(高大、重)(2)胡夫金字塔在構(gòu)造上具有哪些特點(diǎn)?(平整、嚴(yán)密)4、理解重點(diǎn)句子，體會(huì)課文是怎樣描寫金字塔的外觀宏偉與精巧？(1) 投影映示句子：“這座金字塔高146米多?！斑@些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很嚴(yán)

6、密。(2)指名讀這兩句話。第句是用什么方法來(lái)說(shuō)明胡夫金字塔很高?(列數(shù)字)但146米終究有多高呢?同學(xué)們想象得出嗎?第句也是如此，終究是怎樣的平整與嚴(yán)密呢?我們看課文是怎樣詳細(xì)描繪的。(3)投影映示：按課文內(nèi)容填空：A、這座金字塔高146米多， 。B、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很嚴(yán)密， 。(4)邊讀邊想，補(bǔ)充后的句子與前面出示的句子相比，好在哪里?(用打比方、作比較、舉例子等方法，把我們與遙遠(yuǎn)的金字塔拉近了間隔 ，對(duì)金字塔的宏偉和精巧有了更深的理解)5、小結(jié)說(shuō)明方法。為了說(shuō)明胡夫金字塔外形宏偉、構(gòu)造精巧的特點(diǎn)，作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子的方法。默讀課文第2、3自然段，找出用上

7、述說(shuō)明方法的句子。指名讀有關(guān)句子。6、指導(dǎo)朗讀第二段。四、講讀第三段1、默讀課文第4、5自然段，考慮：這一段課文主要寫了哪些內(nèi)容?2、討論答復(fù)這一段中的兩個(gè)設(shè)問(wèn)句。(1)投影映示，指讀兩個(gè)設(shè)問(wèn)句。如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來(lái)的呢?開(kāi)始砌金字塔了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有起重機(jī)，怎樣把這么多宏大的石塊壘起來(lái)呢?(2)輕聲讀課文，答復(fù)上述兩個(gè)問(wèn)句。(3)朗讀課文第4、5自然段。3、小結(jié)。建造金字塔是一項(xiàng)非常浩繁的工程，花費(fèi)的心血和汗水是無(wú)法計(jì)算的，僅從古埃及人運(yùn)石頭、壘石塊這兩件事，就足以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧。五、練寫片斷(課堂檢測(cè))運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子的手法，寫一個(gè)片斷，介紹校內(nèi)的雪松，要寫出雪松的特點(diǎn)。第三課時(shí)一、講讀第四段1、默讀課文，考慮：最后一個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容?2、最后一段內(nèi)容與前文有什么關(guān)系?為什么說(shuō)金字塔“是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶？為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整