小貓釣魚(yú)語(yǔ)言教案中班上分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 活動(dòng)3小貓釣魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，喜歡扮演故事角色講述故事。2、懂得做事要一心一意。核心要素：理解 表達(dá)主要領(lǐng)域：語(yǔ)言 社會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖、光盤(pán)、幼兒閱讀：小貓釣魚(yú)2、自制的磁鐵釣竿人手1根；用曲別針別好的各色不同大小的紙片魚(yú)若干；人手1個(gè)小框；小貓胸飾每人1個(gè)?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.情境導(dǎo)八出示小貓胸飾創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。教師在樹(shù)林旁邊，有一條小河，河里有許多魚(yú)在游來(lái)游去。一天早上，貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊去釣魚(yú)。小貓釣到魚(yú)了嗎?請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事-小貓釣魚(yú)。2.理解故事教師播放小貓釣魚(yú)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，并提出問(wèn)題請(qǐng)幼兒回答。教師：故事叫什

2、么名字?故事里面有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事情?引導(dǎo)幼兒看故事掛圖來(lái)講故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。教師：小貓釣到魚(yú)了嗎?為什么?誰(shuí)影響小貓專心釣魚(yú)了?教師：最后小貓釣到魚(yú)了嗎?為什么?教師根據(jù)幼兒的回答分段播放故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。3.講述故事教師和幼兒一起看圖講述故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒練習(xí)講述故事中的對(duì)話。請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面講述故事內(nèi)容。4.釣魚(yú)游戲教師扮貓媽媽，幼兒扮貓寶寶，去“河邊”釣“魚(yú)”注意引導(dǎo)幼兒專心“釣魚(yú)”。教師注意觀察，關(guān)注和鼓勵(lì)釣不上魚(yú)的幼兒。教師：小貓小貓別著急，拿穩(wěn)漁竿看準(zhǔn)魚(yú)。慢慢慢慢提起來(lái)，釣到小魚(yú)笑嘻嘻，馬上放到小筐里。5.小結(jié)教師與幼兒共同評(píng)價(jià)游戲。教師怎樣才能釣到很多

3、魚(yú)?我們來(lái)數(shù)一數(shù)誰(shuí)釣的魚(yú)最多呀。小結(jié)只要一心一意專心釣，一定會(huì)釣到魚(yú)的?；顒?dòng)延伸：在表演區(qū)提供故事胸飾或頭飾，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演。在語(yǔ)言區(qū)可以提供幼兒閱讀，讓幼兒自由閱讀講述故事小貓釣魚(yú)。資源包：故事 小貓釣魚(yú)在樹(shù)林旁邊，有一條小河，河里有許多魚(yú)在游來(lái)游去。一天早上，貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊去釣魚(yú)。一只蜻蜓飛來(lái)了，飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。貓弟弟看了真喜歡，放下釣魚(yú)竿就去捉蜻蜒。蜻蜓飛走了，貓弟弟沒(méi)捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽釣到了一條大魚(yú)。貓弟弟剛坐到河邊釣魚(yú)，一只花蝴爆飛來(lái)了?；ê媛愗埖艿茚肆苏嫦矚g，放下釣魚(yú)竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，貓弟弟又沒(méi)捉著，空著手回到河邊，一看，和媽媽又釣了一條大魚(yú)。貓弟弟說(shuō)：“真氣人！我怎么一條小魚(yú)也沒(méi)釣著?”貓媽媽看了看貓弟弟說(shuō)。釣魚(yú)就要一心一意，不要三心二意。你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)捉蝴蝶，怎么能釣到魚(yú)呢?。貓弟弟聽(tīng)了貓媽媽的話，很難為情，于是就開(kāi)始一心一意地釣魚(yú)。蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶又飛來(lái)了,貓弟弟就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，一步也沒(méi)有走開(kāi)了。不一會(huì)兒，嗨!釣魚(yú)竿上的線往下沉，釣魚(yú)竿也動(dòng)起來(lái)啦!貓弟弟使勁兒把釣魚(yú)竿往上提“哎喲”一條大魚(yú)釣上來(lái)啦!貓