給教師的一百條建議學(xué)習(xí)筆記

1、給教師的一百條建議蘇B·A蘇霍姆林斯基代前言我在帕夫雷什中學(xué)工作的年代里，同剛開始工作的年青教師舉行了無數(shù)次會見和談話，收到過他們成千上萬封信，從而促使我不得不寫這本書。我了解干幾十種專業(yè)的工作人員，但是沒有比教師更富有求知精神、不滿足現(xiàn)狀、更充滿創(chuàng)造思想的人這是我深信不疑的。我永遠(yuǎn)不會忘記來自遙遠(yuǎn)的卡巴爾達(dá)山村的一個年青女教師。她大學(xué)畢業(yè)后開始工作的第一年教英語，遇到了很多困難。這個姑娘本來迫不及待地盼望著邁出自己創(chuàng)造性勞動的第一步，向往著和學(xué)生進(jìn)行思想交流的歡樂，但是，她發(fā)覺自己似乎沒有從事教師工作的才能，做的是自己不會做的事。好幾封憂慮的信貫穿著一個問題：什么是才能？怎樣確定自

2、己的才能？如何樹立、形成自己對事業(yè)的熱愛？我的回答不能使她滿意，她就來找我了，以便在生動的交談中說清楚使她焦急不安的事情。年青的女教師說：“我將到上百所學(xué)校去，會遇到成千上萬名教師，但是，我想知道，我有沒有做孩子工作的才能?！泵恳粋€有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動的歡樂，以及由于勞動的創(chuàng)造性而帶來生活上的充實。如何揭示自己在教育年輕一代這一崇高事業(yè)中的才能如何在這樣一種最有趣、最復(fù)雜、最人道的事業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的才能，這是一深為令人不安的問題。它在無數(shù)封信和無數(shù)次談話中都被提出。不論是剛剛念完中學(xué)的十七學(xué)的姑娘，還是師范學(xué)院的畢業(yè)生，或是已經(jīng)體驗到初次成功的喜悅和初次失敗的苦惱的教師，都想找到這

3、個問題的答案。我現(xiàn)在就從這個問題開始，對教師提出一百條實際建議。1、 什么是從事教師工作的才能？它是怎樣形成的？2、 教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時3、 教師的時間和教學(xué)各階段的相互依存性  4、 把基礎(chǔ)知識保持在學(xué)生的記憶里 5、 “兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維6、 談?wù)剬Α昂筮M(jìn)生”的工作7、 知識既是目的，也是手段8、 關(guān)于獲取知識9、 怎樣把學(xué)生從事實引導(dǎo)到抽象真理10、 第一次學(xué)習(xí)新教材 11、 思考新教材是上課的一個階段 12、 怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動13、 評分應(yīng)當(dāng)是有分量的 14、 不要把學(xué)習(xí)之

4、母變成后娘 15、 怎樣檢查練習(xí)本 16、 學(xué)科教學(xué)中的學(xué)生積極活動的內(nèi)容 17、 教給學(xué)生觀察 18、 怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識 19、 閱讀是對“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段20、 不要讓能力和知識關(guān)系失調(diào)21、 興趣的秘密何在22、 爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科23、 怎樣把思想同自尊感融為一體24、 談?wù)剬W(xué)生的智力生活25、 想克服負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時間26、 要教會兒童利用自由支配的時間27、 讓每一個學(xué)生都有最喜歡做的事28、 用勞動的愛好來教育學(xué)生 29、 怎樣使學(xué)生注意力集中30、 談?wù)勚庇^性問題31、 給準(zhǔn)

5、備教一年級的教師的建議32、 怎樣在學(xué)齡前期研究兒童的思維33、 給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點建議34、 怎樣發(fā)展兒童的思維和智力35、 怎樣培養(yǎng)記憶力36、 要愛惜和發(fā)展青少年的記憶力37、 培養(yǎng)兒童對圖畫的愛好38、 怎樣訓(xùn)練兒童流利地書寫39、 教給兒童用左、右手都會工作40、 動手和智慧41、 智育的真諦42、 怎樣學(xué)習(xí)別的教師的經(jīng)驗43、 怎樣才能使兒童愿意好好學(xué)習(xí)44、 給復(fù)式教學(xué)的學(xué)校教師的建議45、 教師應(yīng)當(dāng)寫哪些計劃46、 要使知識“活起來”47、 為什么學(xué)生感到越學(xué)越難了呢?48、 關(guān)于寫教師日記的建議49、 怎樣培養(yǎng)腦力勞動中的自我紀(jì)律要思考，不要死記! 50、 要讓學(xué)生

6、掌握學(xué)習(xí)的工具53、學(xué)習(xí)愿望是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的重要動因54、怎樣使小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)55、逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的創(chuàng)造性腦力勞動的習(xí)慣56、讓孩子們心里的詩的琴弦響起來57、帶孩子們做環(huán)球“旅行”58、“思維課”到自然界去“旅行” 59、識字教學(xué)應(yīng)當(dāng)跟圖畫緊密結(jié)合起來60、必須教會少年閱讀61、一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練62、讓學(xué)生生活在思考的世界里 63、教師要把學(xué)生的腦力勞動放在注意的中心 64、在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動65、讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的腦力勞動研究性學(xué)習(xí)法 66、勞動和智力發(fā)展67、通過勞動發(fā)展學(xué)生的個人才能和愛好68、一般發(fā)展與掌握基本知識69

7、、教學(xué)中的隨意識記和不隨意識記 70、要敢于鼓勵學(xué)生“超大綱”71、教學(xué)方法問題  72、少年期學(xué)生思維活動的特點73、青年期學(xué)生思維活動的特點75、教師，要愛護(hù)兒童對你的信任76、怎樣對待學(xué)習(xí)有困難的兒童77、怎樣教會頭腦遲鈍的學(xué)生解應(yīng)用題78、一個“差生”的“思維的覺醒” 79、教育和自我教育80、要保持"水源的清潔"81、全面發(fā)展教育思想的一些問題82、關(guān)心兒童的健康，是教育者的最重要的工作83、“思考之室”我們的閱覽室84、我們的“家長學(xué)校”85、農(nóng)村學(xué)校的特殊使命86、致未來的教師 87、談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)88、教師們的教育觀點的一致 89、怎樣聽課和分析課90、我怎樣寫教育日記91、我怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師集體的創(chuàng)造性勞動92、我的簡單經(jīng)歷、在職進(jìn)修和我們辦學(xué)的一些成績93、關(guān)于和諧的教育的一些想法94