我最喜歡的小動物教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 我最喜歡的小動物教案 庫爾勒市第六小學(xué) 張榮教學(xué)目標(biāo)：1、寫一個你喜歡的動物。2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。3、要按一定的順序?qū)?，寫出對它的喜愛教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：介紹小動物、描寫小動物2、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序有條理地寫一個小片斷教學(xué)德育滲透：通過這常習(xí)作課，激發(fā)學(xué)生保護(hù)小動物的愛心教具準(zhǔn)備：圖片、課件、音樂教學(xué)過程一、 激趣導(dǎo)入1、 師說：同學(xué)們，在今天的習(xí)作課上，老師邀請了許多淘氣的朋友和我們一起學(xué)習(xí)，你們愿意嗎？（播放圖片 音樂）2、 過渡：孩子們，從你們的

2、眼神中，老師看出了你們特別喜歡小動物。那么，就讓我們和這些淘氣、可愛的小動物們做個游戲吧二、 猜猜我是誰1、 聽聲音，猜猜我是誰2、 過渡：同學(xué)們聽得真仔細(xì)！如果只讓你看到小動物身體的一部分，你還能猜出它是誰嗎？3、你是怎么判斷出來的呢？師小結(jié)：同學(xué)們真是關(guān)于觀察，勤于動腦的孩子。通過這個小游戲，使我們知道了觀察小動物首先要抓住動物的外形特征，其次還要記住它們獨(dú)特的聲音。三、 交流互動，引導(dǎo)體驗(yàn)1、 下面就請同學(xué)們懷著對小動物的喜愛之情，四人一小組互相說一說喜歡的小動物。2、 出示交流要求（1） 抓住特征（2） 有一定的順序（3） 用上平時積累的好詞、好句，說得生動一點(diǎn)（可以說外形，可以說脾氣

3、，還可以說怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲，怎樣休息）3、 請每小組推選擇一個代表與大家4、 學(xué)生匯報(bào)5、 學(xué)生評價（可以按照交流要求去評價）四、 范文引路悟?qū)懛?、 過渡：同學(xué)們，你們這么喜歡小動物，說明你們很善良、有愛心！老師也和你們一樣也有自己喜歡的小動物呢！你們想知道嗎？猜一猜吧！綠衣小英雄，忙時捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。2、 你們真聰明！想知道老師為什么最喜歡青蛙嗎？讓我們一起走進(jìn)青蛙捕食來尋找答案吧！3、 出示例文4、 自由讀，選擇你喜歡的部分讀給大家聽，說說喜歡的理由5、 學(xué)生匯報(bào)交流（1） 寫外形按順序（從整體到局部，或從部分到整體，從上到下）（2） 寫習(xí)性抓特點(diǎn)（3） 表感情舉事例6

4、、 過渡：孩子們，現(xiàn)在明白老師為什么喜歡青蛙了嗎？誰來說說？7、 總結(jié)：正如同學(xué)們所說，青蛙是保護(hù)莊稼的能手，所以我們不僅要保護(hù)它，還要保護(hù)所有有益的小動物。五、 水到渠成來表達(dá)1、 過渡：同學(xué)們，剛才我們感受了整理筆下的小青蛙是如此栩栩如生，生動有趣，下面我們也來寫寫自己喜歡的動物。相信，我們筆下的動物也一定活潑可愛、妙趣橫生2、 出示習(xí)作要求（1） 抓住動物特征，按照一定的順序來寫（2） 寫出你對小動物的喜愛之情（3） 可以寫外形、也可以寫習(xí)性、還可以寫事例，只寫一個精彩片斷3、 學(xué)生習(xí)作六、 習(xí)作展示1、 讓我們來展示一下自己的作品吧，比比誰筆下的小動物最可愛2、 請學(xué)生點(diǎn)評3、 小結(jié)；我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。要寫好小動物，一定要熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得仔細(xì)，才能描寫得具體。七、