共鑄明天的輝煌

1、共鑄明天的輝煌精品源自歷史科共鑄明天的輝煌一、教育目的：通過主題班會，教育同學(xué)們要樹立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置。引導(dǎo)學(xué)生懂得實現(xiàn)理想，要有艱辛的付出，要與國家的需要、社會的進步結(jié)合起來。使學(xué)生能夠從日常細小的事情做起，不斷地自我完善，自我發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的奮斗目標。二、活動準備：1、學(xué)生問卷調(diào)查2、學(xué)生社會調(diào)查3、編排文藝節(jié)目三、場景設(shè)計：1、教室內(nèi)師生按“U”字型就座2、多媒體大屏幕在教室正前方四、活動流程：五、教案說明：1、在教育課題選擇上，由于高三學(xué)生面臨著畢業(yè)與升學(xué)，對自己的前途和未來思考的較多，因此，選擇了“理想”這一課題。2、在教育內(nèi)容的選

2、擇上，考慮到高三學(xué)生已經(jīng)有了一定的實踐能力，因此，用走出去、請進來的辦法選擇了身邊的活生生的內(nèi)容，以此來教育學(xué)生，解決一個“信”與“行”的難題。3、在教育形式的選擇上，充分挖掘了多媒體教育的功效，同時，由于高三學(xué)生有了較強的思辯能力，因此，較多的運用了談體會、談啟發(fā)、談設(shè)想等形式。共鑄明天的輝煌主題班會主持稿(音樂在希望的田野上)何：我是何婷婷。沈：我是沈莉。何：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的來臨。(掌聲)沈：剛才一曲膾炙人口的在希望的田野上唱出了八十年代青年人的理想。何：二十年過去了，他們的理想通過他們的努力正在變成現(xiàn)實。沈：正因為他們樹立了崇高的理想，才鑄就了今天的輝煌。合：高三(

3、3)班共鑄明天的輝煌主題班會現(xiàn)在開始。沈：我們都曾是懷抱理想的少年，帶著憧憬踏入高中，高中的三年有晴有雨，我們笑過也哭過，一路磨煉一路成長。現(xiàn)在我們已是高三人，一個個血氣方剛的青年，都有著什么樣的理想呢?請看小品想。(掌聲)(小品想)沈：剛才幾位同學(xué)的表演相當精彩，小品呢，也真實反映了現(xiàn)在我們同學(xué)們的不同心態(tài)。接下來我們就請在座的同學(xué)談?wù)効戳诵∑芬院蟮捏w會。(同學(xué)談體會)何：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。其實，關(guān)于理想，這是一個催人奮進的話題。古今中外，擁有遠大抱負的偉人們的一句句金玉良言成了多少代人的座右銘，成了多少代人努力的方向，也就是有了那么宏遠的志向，才涌現(xiàn)出了一輩又一輩的名人志士。沈：古有詩

4、言“江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”，21世紀將握在我們這一代青年人身上，我們在座的同學(xué)中將來也一定會涌現(xiàn)出大批人才。接下來，讓我們聽聽同學(xué)們有哪些理想。(同學(xué)暢談理想)何：同學(xué)們都有著美好的理想。其實，不怕理想有多么遙遠，只怕你沒有理想。今天，聽到這么多同學(xué)的奮斗目標，我也深受鼓舞。沈：前一段時間，我們對全班同學(xué)進行了一次升學(xué)及職業(yè)理想的調(diào)查，下面就讓我們一起來看看調(diào)查結(jié)果。(投影兩張調(diào)查表)何：(介紹兩張調(diào)查表(1)高三(3)班升學(xué)意向調(diào)查匯總(2)高三(3)班職業(yè)理想調(diào)查匯總)沈：看過調(diào)查表后，不難看出班中大部分同學(xué)對自己考上大學(xué)充滿信心，對自己將來的職業(yè)也有著美好的設(shè)想。何：是的，每個

5、人只有對自己的未來充滿希望、充滿信心，才能真正奏響理想的樂章。下面，我們就有請張晶同學(xué)為我們朗誦理想的樂章(詩朗誦 理想的樂章)沈：好一句：揚起理想的風帆，駛向理想的彼岸 ”，在我們周圍，成功達到彼岸的人數(shù)不勝數(shù)，雖然他們的起點和終點有所不同，但相同的是他們在邁向成功路上都留下了奮斗的足跡。何：對，沈莉，還記得我們曾經(jīng)去航星做過一次社會考察嗎?沈：當然記得，給我印象最深的是“航星報”的劉主編。何：是的，同學(xué)們，今天我們非常榮幸地邀請到了這位年輕有為的女主編，讓我們一起傾聽她的成功之路。(掌聲)(劉主編講話)何：非常謝謝劉主編的精彩發(fā)言，相信我們每一位同學(xué)都能從劉主編的奮斗歷程中感悟到許多。沈：

6、同學(xué)們，如今的上海是一年一個樣，三年大變樣!何：對，像南浦大橋、浦東國際機場、金貿(mào)大廈等等，這些建筑都無時無刻地展示著上海的風采!沈：然而，同學(xué)們你們知道嗎，在這些重大工程背后是多少工人師傅的艱辛的勞作。何：這次，我們專程采訪到了一位參與這些重大工程建設(shè)的工人師傅劉師傅。讓我們一起來看采訪錄像。(錄像理想·奮斗)沈：大家可能不知道，這位劉師傅的女兒就坐在我們中間，她就是我們班的劉秋鳳同學(xué)。何：在聽了劉主編的發(fā)言和劉師傅的采訪錄像后，同學(xué)們一定可以從他們身上借鑒到一些走向成功之路的經(jīng)驗。下面，請同學(xué)們結(jié)合發(fā)言和錄像的內(nèi)容談?wù)勊麄冊趯崿F(xiàn)理想的過程中有哪些成功的經(jīng)驗值得我們借鑒?(同學(xué)發(fā)言

7、)沈：確實，他們成功的經(jīng)驗，是幫助我們實現(xiàn)奮斗目標的一筆寶貴財富。何：作為繼往開來的一代，我們在人生的大道上追逐我們的理想，我們的方向，就在前方，我們的心，不斷地飛翔。下面，有請?zhí)戚x為大家演唱一曲心的方向。(掌聲)(唐輝演唱心的方向)沈：理想是美好的，但理想的實現(xiàn)需要我們?nèi)^斗，那么，就請同學(xué)們結(jié)合自身實際談?wù)勗谂实抢硐氲母叻暹^程中，我們該怎么做呢?(同學(xué)發(fā)言)何：從同學(xué)們的發(fā)言中，我相信通過大家的努力，一定會攀登上理想的高峰。但是，理想畢竟是理想，由于受到各種因素的影響，我們的美好理想不可能都能成為現(xiàn)實，那我們又怎么辦呢?沈：現(xiàn)在，我們讓時光推進20年，做一個假設(shè)，假如20年以后你從事的職業(yè)與你現(xiàn)在的職業(yè)理想發(fā)生矛盾時，你準備如何面對這一切?(同學(xué)選擇、回答)何：很高興同學(xué)們都能積極面對這一切。是啊，我們只有將個人的理想與國家的需要、社會的進步結(jié)合起來，不管在什么崗位上，都能實現(xiàn)自己的奮斗目標。沈：下面，就請班主任陳老師為我們講話。(掌聲)(班主任發(fā)言)何：感謝陳老師對我們的諄諄教導(dǎo)。同學(xué)們，我們今天是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁，最后，讓我們高歌一曲畢業(yè)歌。(全體起立)(全班合唱畢業(yè)歌，一遍，音樂繼續(xù))何：古有“