幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)階段性總結(jié)幼兒園森系環(huán)境創(chuàng)設(shè).doc

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié) 幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)階段性總結(jié):幼兒園森系環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對幼兒積極性自主性的挖掘1在幼兒參與的過程中，充分發(fā)揮幼兒主體作用作為老師我們應放手把自主權(quán)還給孩子，引導幼兒發(fā)表見解，提出主題，參與理論，運用多種技能手段表現(xiàn)經(jīng)歷和自己的想法，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中學習考慮、合作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使幼兒從環(huán)境的觀察者變?yōu)榄h(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，對于小、中班的幼兒來說，要考慮孩子年齡小、現(xiàn)有的經(jīng)歷少、才能相對弱等情況，我們老師要先規(guī)劃好環(huán)境的位置與范圍，提供主要背景，然后引導幼兒隨主題活動的進展逐步準備各種物質(zhì)材料，并嘗試把學習成果或作品布置上去。對于大班幼兒

2、來說，他們相對已有了一定的經(jīng)歷和才能，所以可讓引導他們自己商量、方案主題墻飾的名稱、位置、內(nèi)容以及布置的方式。在幼兒參與布置環(huán)境的整個過程中表達了師生互動，人與環(huán)境的互動。豐富有序的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，進步了幼兒的動手創(chuàng)造才能，也進步了幼兒的主觀能動性，促進了幼兒的心理安康和諧開展。2在幼兒參與布置環(huán)境的過程中，鼓勵幼兒與環(huán)境形成互動。大局部的環(huán)境創(chuàng)設(shè)在老師原定的預設(shè)方案是沒有，而老師考慮到了幼兒的需求，及時創(chuàng)設(shè)了相應的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境互動，推進了幼兒的深化學習。三、發(fā)動家長聚集主題活動的相關(guān)資料與信息良好的主題環(huán)境對孩子起著刺激、引導、鼓勵的作用，吸引著孩子們?nèi)ヌ骄?、考慮，去理論，并在這個過程中獲得

3、啟示。在主題活動中，幼兒、家長、老師共同搜集各種有關(guān)主題的信息、資料，可以通過主題環(huán)境進展展示，到達交流、分享、共同學習的目的。例如，曾經(jīng)在設(shè)計“奇妙的蛋”主題活動中，孩子們和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查資料“尋找各種各樣的蛋”、手工活動“好看的蛋殼畫”、食品創(chuàng)作“好吃的蛋食品”，孩子和家長們的積極性、主動性和獨特的創(chuàng)意，真的讓我很佩服，在我們大家的共同努力下，一個奇妙蛋世界呈如今我們面前，這里有好玩的“驚喜蛋”、“咕嚕蛋”游戲、有趣的故事表演等，孩子們在自己創(chuàng)設(shè)的環(huán)境里玩得不亦樂乎。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的收獲：1促進了師幼共成長對于幼兒來說在與環(huán)境互動中，促使幼兒在興趣中更深化的探究學習，培養(yǎng)了幼兒的探究興

4、趣及才能，同時使幼兒的學習具有了系統(tǒng)性。對于老師來說在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師更注重追隨幼兒的需求，同時促進老師知識的增長，使師幼共同成長。2帶動了家園同步環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以說是一種記錄方式，是幼兒學習過程、教育過程的記錄，它不僅反映了幼兒的學習成果，也反映了幼兒學習過程及老師教育過程。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)使家長更理解孩子的學習及老師的工作，主動地參與幼兒園活動，促進家園合力。3豐富了課程體系環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再只是一種背景、一種支持，而是課程的一局部，為今后的教學提供了根據(jù)。老師在追隨幼兒中，生成的活動多了，由此更豐富了幼兒園課程體系。主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為幼兒也為老師搭建了一個共同的舞臺，老師通過對孩子的深化理解和觀察為孩子建構(gòu)自由、廣泛的空間，讓幼兒的主體性得到充分的培養(yǎng)發(fā)揮。正如新課改中所提出的“假如課程能追隨兒童”那樣，我們倡導的環(huán)境也應緊緊追隨兒童開展的步伐，與幼兒共同前進、共同成長，是環(huán)境與孩子交融，從而在與環(huán)境的互動中捕捉靈感、獲得啟示，習得經(jīng)歷。幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的總體要求是：進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)應從主題氣氛、教育價值、適宜性、幼兒主