2022年學校健康教育評估評價方案

1、2022年學校健康教育評估評價方案1.心理健康教育_·心理健康教育納入學校工作，有領導分管落實，有年度工作;·學校領導每學期行政會議研究心理健康教育工作至少_次，對工作有指導、有協(xié)調(diào)、有檢查、有評估;·有專職教師的學校設立心理咨詢室，有專人負責，有專用場地和基本設施，有工作制度，運作正常;·有專兼職教師的學校設立心理健康教育專用或兼用教室，使用良好;·經(jīng)費到位，使用合理,有圖書資料及心理工作檔案，管理科學;·校園文化建設符合要求。2.心理健康教育師資隊伍建設·能按時間要求配備至少一名專職心理輔導教師，按時參加資格培訓，持證上

2、崗;·有至少三名兼職教師，并按時參加資格培訓;·積極參加心理健康繼續(xù)教育培訓，對全體教師進行心理健康相關(guān)知識校本培訓每學期不少于_次。·執(zhí)教老師認真參加市、區(qū)教研活動，出席率高;校級教研活動至少每月一次;·專兼職心理健康教育教師工作量、待遇合理3.心理健康教育工作開展·對學生開設心理健康課(團體輔導)或定期_專題講座，形式多樣，列入課表，開足課時;·心理咨詢室符合要求，定期開放，接待有需要的學生，每周不少于_課時。實行檔案資料規(guī)范管理，遵守心理咨詢與輔導工作守則;·學科教學、班主任工作及團隊活動中滲透心理健康教育;·

3、;家長學校舉辦相關(guān)知識講座，每學期不少于_次;·有校級以上科研課題。4.心理健康教育工作成效·有年度心理健康教育、等;·通過問卷調(diào)查及座談會獲得教師與學生對心理健康教育良好的評價;·有相關(guān)科研成果(如已發(fā)表得論文、出版的教材或?qū)Ｖ?;三、評估方法1.查閱文字資料(計劃、總結(jié)、教案、教研集備記錄、咨詢記錄、會議記錄、培訓情況等)2.察看心理健康教育教師情況3.了解學生和教師4.察看硬件設施學校健康教育評估評價方案篇2為了解轄區(qū)居民健康知識掌握情況，（范本）評價健康教育宣傳活動效果，探索適合轄區(qū)更有效的宣傳方式，_社區(qū)衛(wèi)生服務中心計劃針對_年健康素養(yǎng)知識宣傳

4、情況進行效果評估，具體方案內(nèi)容如下。一、_領導社區(qū)衛(wèi)生服務中心領導負責調(diào)查評估工作的總體_與協(xié)調(diào);中心健康教育專干與中心辦公室負責制定調(diào)查方案，制作調(diào)查問卷，相關(guān)工作資料的匯總、整理、分析，完成調(diào)查評估;相關(guān)醫(yī)護人員負責具體調(diào)查工作的實施。二、調(diào)查時間_年_月_月。三、調(diào)查對象以轄區(qū)常住居民為調(diào)查對象，隨機抽樣_人，年齡20_歲。四、調(diào)查內(nèi)容及方法1、調(diào)查內(nèi)容參考有關(guān)資料自行設計_社區(qū)衛(wèi)生服務中心_年居民健康素養(yǎng)知識測試題問卷，內(nèi)容包括基本知識和理念(健康概念、煙草危害、睡眠時間、正常血壓值、預防傳染病的措施等)，健_活方式與行為(生活習慣、洗手的方法、正確使用抗生素、煤氣中毒的處理方法等)，

5、基本技能(醫(yī)療救助電話、搶救觸電者方法、發(fā)生火災時的自救措施等)。2、調(diào)查方法由慢病大夫、護士入戶走訪時現(xiàn)場解說，獨立答卷，當場收回。問卷里主要了解居民對什么是健康，預防常見慢性病、傳染病的方法，正確的生活習慣，遇到突發(fā)情況的應急處理方法等的了解和掌握情況，這些知識是居民在社會生活中及衛(wèi)生常識中應該掌握的。3、健康教育干預措施在健康教育工作中對居民進行宣教，舉行專題講座、知識競賽，通過宣傳資料、宣傳櫥窗等進行宣傳。五、調(diào)查步驟及重點1、工作啟動階段(_年_月)社區(qū)服務中心_健康教育專干、相關(guān)街道社區(qū)負責人及中心醫(yī)護人員召開現(xiàn)場工作會議，全面部署調(diào)查工作。2、調(diào)查實施階段(_年_月_月)由健康教

6、育專干協(xié)調(diào)街道社區(qū)_相關(guān)工作人員完成對所轄符合要求的常住人口的調(diào)查工作。3、數(shù)據(jù)整理及錄入(_年_月)社區(qū)服務中心相關(guān)工作人員對調(diào)查數(shù)據(jù)及時進行整理，按要求做好分析與評估。六、其他在開展調(diào)查工作中，加強信息反饋與溝通交流，做到及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，及時提出相關(guān)措施加以解決。此外，在調(diào)查工作開展的同時，針對調(diào)查問卷實際問答情況，有針對性的對_對象開展健康教育干預，不斷增強轄區(qū)居民的健康意識，提高自我保護能力。學校健康教育評估評價方案篇3一、評估目的通過健康教育效果評估問卷評估了解本轄區(qū)_歲以上常住戶籍人口健康知識、健康行為以及健康教育普及等情況，評估我站健康教育工作效果，為今后進一步開展我站

7、健康教育與健康促進工作提供依據(jù)及基線數(shù)據(jù)。二、評估內(nèi)容:包括健康知識知曉情況、健康行為形成情況、健康教育普及情況。三、評估方案1、成立本單位問卷調(diào)查工作小組:以為工作小組組長，基本公共衛(wèi)生項目小組成員為組員的問卷調(diào)查工作小組。2、評估對象鎮(zhèn)村委具有本地戶籍的_歲及以上的居民(過去一年內(nèi)連續(xù)或累計在趙莊村委居住或生活_個月以上，具有本地戶籍的居民)。3、評估工具:采用自行設計的評估問卷居民健康知識、行為調(diào)查表。4、樣本量與抽樣方法本次評估在_年社區(qū)衛(wèi)生診斷工作的基礎上開展，采用多階段整群隨機抽樣方法確定調(diào)查樣本。本居委抽中的_戶家庭的所有符合條件的成員均為調(diào)查對象，如調(diào)查過程中有需要置換調(diào)查戶的方法與社區(qū)衛(wèi)生診斷的置換方法的要求相同。5、質(zhì)量控制實行三級質(zhì)量控制，第一級為現(xiàn)場調(diào)查人員自查質(zhì)控;第二級為問卷調(diào)查小組內(nèi)部質(zhì)控，由組長指派的人員擔任;第三級為區(qū)衛(wèi)生局進行的外部質(zhì)控。6、街道、居委會的工作職責(1)