陳述句改反問句的技巧

1、（一） 陳述句改反問句的技巧1、加入難道或怎么2、加入或去掉原句中的否定詞3、句末加呢或嗎和？（二）陳述句改反問句的練習(xí)1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。3.對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。5.功課沒做完，不能去看電影。6.犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。7.我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10.我們不能被困難嚇倒。12、你們沒看見過這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無法忍受

2、。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。19、咱們早就分好了。20、游鑒了長城，我受到了教育。二、反問句改成陳述句（一）反問句改成陳述句的技巧1、把.-?2、加(減)反問詞-難道.嗎或怎么.呢3、講反話.如是就改為不是,相信改為不相信（二）反問句改陳述句的練習(xí)1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？2、淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？3、那電線上停著的幾

3、個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎4、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？5、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？6、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？7、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？8、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？9、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？10、你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？11、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結(jié)晶嗎？12、當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？13、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？14、我們遇到困難

4、，怎么能退縮呢？15、說出的話難道可以不算數(shù)？16、難道這不是祖國母親對我的期望嗎？17、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？18、不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？三、引述句改為轉(zhuǎn)述句（一）引述句改為轉(zhuǎn)述句的技巧1、冒號和引號要逗號。2、人稱的變化1）我他、她、它2）你我。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。（二）引述句改為轉(zhuǎn)述句的練習(xí)1、母親對客人說:你們快嘗嘗荔枝吧!母親對客人說，客人們快嘗嘗荔枝吧!2、老師對小民說：“你把作業(yè)抱到辦公室去。”老師對小民說,讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。3、老師說：“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來 ”老師對王耀說,叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來。4、

5、他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！彼p輕地對先生說，他買不起，他的錢不夠。5、父親對我和弟弟說:這是我對你們的希望.父親對我和他弟弟說,這是父親對我們的希望.6、老師對明明爸爸說：“明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快,我很高興?！崩蠋煂γ髅靼职终f，明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快,老師很高興。7、A對我說：“請幫我拿本書?！盇對我說，請幫他拿本書8、敘利奧對爸爸說：“爸爸，我來替你寫吧。我能寫得和你一樣好呢！”敘利奧對爸爸說，他來替爸爸寫，他能寫得和爸爸一樣好呢。9、王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。10、王老師對小偉說：“小偉，你放學(xué)后和李華留下來。”王老師對小偉說，讓小偉放學(xué)后和李華留下來。11、小林對我們說：“我回家一趟，你們在門口等我。”12、老師對小明說:你去把小紅的本子拿來13、孫悟空氣憤的對豬八戒說:呆子,我們費勁九牛二虎之力才走到這里,怎能輕言放棄呢?14、爸爸對我說：明明,把你的作業(yè)拿給我看看”爸爸明明說,把明明的作業(yè)拿給他看看。”15、我對小明說:你要去做作業(yè)了.我對小明說,他要去做作業(yè)了.16、媽媽對我說:你去買些蘋果回來.17、毛澤東對警衛(wèi)員說:你給大家