2022年小學(xué)低年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2022年小學(xué)低年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)低年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期開始了，為了更好地開展國學(xué)教學(xué)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一年級學(xué)習(xí)三字經(jīng)，三字經(jīng)自南宋以來，已有_多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅；二年級學(xué)習(xí)增廣賢文。增廣賢文為中國古代兒童啟蒙書目。又名昔時(shí)賢文、古今賢文。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲牡丹亭，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，稱增廣昔時(shí)賢文，通稱增廣賢文。

2、作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進(jìn)行過重訂，很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。全文以韻文的形式，將格言排列在一起，讀起來抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口。更便于兒童誦讀。本學(xué)期時(shí)間比較短，但是學(xué)習(xí)任務(wù)還是挺重的。所以二年級我直接進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容放在課下學(xué)生自己進(jìn)行。但是一年級孩子小，自制能力稍微差點(diǎn)，所以第一節(jié)課我?guī)ьI(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了弟子規(guī)，并預(yù)習(xí)了三字經(jīng)。本學(xué)期只有_周，每班每周一節(jié)課，三字經(jīng)每節(jié)課學(xué)習(xí)4小節(jié)，在這個(gè)教學(xué)過程中，一年級的孩子或許一節(jié)課下來還不能熟練掌握，不過沒關(guān)系，課后我會及時(shí)給家長發(fā)校訊通，把我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋給家長朋友，請家長督促監(jiān)督我們的孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而

3、且每節(jié)課我還會再復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。我想我可以順利完整的做好本學(xué)期的工作。二年級的教材多，每周每節(jié)課要學(xué)習(xí)至少_幾頁的內(nèi)容，孩子們感覺挺多的，但是增廣賢文每頁只有兩句話的學(xué)習(xí)內(nèi)容而且全文以韻文的形式將格言排列在一起的，孩子們讀起來抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口。孩子們會非常容易接受的。本學(xué)期教學(xué)難點(diǎn)一年級的學(xué)生有孩子以前學(xué)過三字經(jīng)，但是有的孩子沒接觸過，這樣學(xué)過的孩子學(xué)起來很輕松，以前沒學(xué)過的孩子就會稍微慢一些，所以本學(xué)期課堂上我的教學(xué)既要照顧部分學(xué)生不要驕傲，還要照顧另一部分學(xué)生灰心，使我的教學(xué)更加有序！還有課程中不易理解的知識，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。難點(diǎn)有時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來定，同樣一

4、個(gè)問題在不同班級里不同學(xué)生中，就不一定都是難點(diǎn)。在一般情況下，大多數(shù)學(xué)生感到困難的內(nèi)容，我會要著力想出各種有效辦法加以講解突破使學(xué)生們聽得懂記得牢這樣就不會有什么困難了。小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)_._j_SJ.CN教學(xué)措施大致有以下幾點(diǎn)：1、教學(xué)形式多樣化，時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、時(shí)而聽音樂、時(shí)而比賽等；2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將繼續(xù)運(yùn)用游戲火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚_等。3、注重面向全體和個(gè)別差異。_、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。本學(xué)期要做得輔助活動：1開學(xué)初進(jìn)行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的摸底調(diào)查；2、學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生識字能力、閱讀興趣