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1、 教學(xué)博客培訓(xùn)一、博客的產(chǎn)生n博客這個(gè)名稱最早由約翰巴杰在1997年12月提出。只有6年歷史，呈爆炸式增長(zhǎng)其作為一種快捷易用的知識(shí)管理系統(tǒng)，也越來(lái)越受到教育工作者的關(guān)注并逐步被引入到教育教學(xué)領(lǐng)域中，將學(xué)習(xí)，研究，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得記錄在博客里面，并邀請(qǐng)網(wǎng)友同行來(lái)參與自己的博客，相互交流，探討共同研究的問(wèn)題。也可以同家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子。 二、教師寫博客的意義 n 教師創(chuàng)建自己的博客，意味著開始實(shí)踐一種新的生活方式、新的工作方式、新的學(xué)習(xí)方式和新的交流方式。教師博客能促進(jìn)教師個(gè)人反思，實(shí)現(xiàn)更大范圍的交流與分享，也可以成為教師網(wǎng)上的專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋 。n學(xué)習(xí)反思，交流反思。教師就會(huì)形成自我反思的習(xí)慣

2、和研究的態(tài)度，體會(huì)到反思意識(shí)的重要價(jià)值和反思能力對(duì)自身成長(zhǎng)的意義。 三、博客是教師成長(zhǎng)的良師益友n 教師“發(fā)表”是重要的，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)為教師發(fā)表提供了比較開闊的平臺(tái)。教師可以建立個(gè)人博客并在“教師博客”上敘述自己的“閱讀日志”、“觀察日志”和“行動(dòng)研究日志”（可簡(jiǎn)稱“行動(dòng)日志”）。這種敘述的形式可以稱為“教師講述自己的教育故事”。 n優(yōu)勢(shì)： 1.教師們通過(guò)博客自主學(xué)習(xí)，獲取所需資源 。 2.教師們獲得了一種新的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)，提升了學(xué)校的教研文化。 3.一批骨干教師借著博客脫穎而出，成為大家的榜樣。希望n因?yàn)椤安┛汀保覀冇辛俗约旱膶W(xué)習(xí)伙伴。n 因?yàn)椤安┛汀保覀冇辛俗约旱奈幕?。n 因?yàn)椤安┛汀保覀冇辛俗约旱男撵`驛站。n 因?yàn)椤安┛汀保覀冇辛俗约旱纳罟适隆 因?yàn)椤安┛汀?，我們有了自己的精神家園。n 因?yàn)椤安┛汀?，我們有了自己的教育思想！n n 太陽(yáng)每天都是新的，“博客”每天也是新的！ 怎樣注冊(cè)博客怎樣注冊(cè)博客 n先找到網(wǎng)址：http:

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