六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)資料

1、六年級(jí)下科學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)資料1、怎樣制作一個(gè)大晶體？答：用一個(gè)大的玻璃杯，制作一杯濃食鹽水溶液。將這杯溶液過(guò)濾，注入一個(gè)清潔的玻璃杯內(nèi)。在杯中用細(xì)線懸吊一小塊食鹽晶體，并浸泡在溶液中，靜置數(shù)天。在杯底會(huì)出現(xiàn)第一批晶體，濾去溶液中殘留的晶體，繼續(xù)把細(xì)線上的晶體浸入溶液中，晶體會(huì)緩慢地生長(zhǎng)。2、 怎樣做個(gè)簡(jiǎn)易顯顯微鏡？答：找兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡，上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)凸透鏡之間的距離，直到找到物體最清楚的圖象，用紙筒和膠帶把兩個(gè)透鏡固定下來(lái)，一個(gè)簡(jiǎn)易的顯微鏡就做好了。3、顯微鏡的使用過(guò)程：實(shí)放、對(duì)光、上片、調(diào)焦、觀察4、制作洋蔥玻片標(biāo)本的步驟：用刀切開(kāi)；取下一片；在取下的一片上劃井字；將制好的標(biāo)本放到載

2、玻片上（13頁(yè)）5、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：加熱白糖、觀察白糖的變化實(shí)驗(yàn)器材：白糖、蠟燭、湯匙、火柴實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用長(zhǎng)柄金屬湯匙取一小勺白糖，小心地移到蠟燭火焰上，慢慢加熱。（2）當(dāng)加熱結(jié)束后，熄滅蠟燭，把湯匙放在桌子蹭的盤子里冷卻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白糖加熱變成了液體的白糖，繼續(xù)加熱，白糖的顏色逐漸加深，直至全部變成黑色。如果繼續(xù)加熱，黑色還會(huì)燃燒。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：白糖顆粒變成液體的白糖，只是狀態(tài)、形狀、大小發(fā)生了變化，這是物理變化；液體的白糖繼續(xù)加熱變成黑色，它產(chǎn)生了新的物質(zhì)，這是化學(xué)變化。6、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：尋找淀粉的蹤跡實(shí)驗(yàn)器材：水果刀、碘酒、馬鈴薯、滴管實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用水果刀將馬鈴薯切開(kāi)（2）將碘

3、酒滴到馬鈴薯的切開(kāi)面上（3）觀察現(xiàn)象（4）得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：切開(kāi)面上有藍(lán)色出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：馬鈴薯中含有淀粉7、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究小蘇打和白醋混合后的變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：冒出大量氣泡，在玻璃杯里形成很多泡沫，并且有沉淀產(chǎn)生。（1）把玻璃杯蓋上杯蓋有手摸，有什么感覺(jué)？答：杯壁變得更涼了。（2）將燃燒的木條伸入杯中，有什么現(xiàn)象？根據(jù)這個(gè)信息，你可以做出怎樣的推斷？ 答：燃燒的木條熄滅，推斷出，產(chǎn)生的氣體是一種新物質(zhì)，且不支持燃燒。（3）分析已經(jīng)獲得的證據(jù)，能判斷出杯中的氣體是什么氣體嗎？為什么？答：實(shí)驗(yàn)證據(jù)不足以證明產(chǎn)生的氣體是什么氣體。因?yàn)椴恢С秩紵臍怏w很多，所以無(wú)法判斷。8、鐵生銹實(shí)驗(yàn)探究 甲試管中把鐵

4、釘放在一團(tuán)濕的棉花球上，乙試管中把鐵釘放入后，注入經(jīng)煮沸（趕走空氣）快速冷卻的水，將鐵釘浸沒(méi)后的水面上加一層植物油；丙試管中加少量干燥劑，再放一團(tuán)干的棉花球，把鐵釘放在干棉花球上，塞緊橡皮塞。（1） 本試驗(yàn)是用于研究鐵生銹與水和空氣關(guān)系的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。（2） 甲試管中的鐵釘能夠與水和空氣充分接觸；乙試管中的鐵釘只能與水接觸，因?yàn)樗嫔系闹参镉湍芎芎玫胤乐箍諝馊芙獾剿?丙試管中的鐵釘只能與空氣接觸，因?yàn)樵嚬苤械母稍飫┖芎玫匚樟丝諝庵械乃?。?） 一星期后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管中的鐵釘銹蝕比較嚴(yán)重，而乙和丙兩個(gè)試管中的鐵釘基本上沒(méi)有生銹的現(xiàn)象。（4） 該實(shí)驗(yàn)證明：鐵釘?shù)纳P與水和空氣這兩個(gè)因素有關(guān)

5、，二者缺一不可。9、羅平小學(xué)六（2）班第二小組的同學(xué)在研究鐵生銹因素的實(shí)驗(yàn)，他們用三個(gè)同樣大小的盤子，其中兩個(gè)分別裝上水、菜油，三枚同樣大小的鐵釘，把一枚鐵釘放在空盤子里與空氣接觸，另一枚鐵釘完全浸沒(méi)在菜油里，還有一枚鐵釘一半放在水里，每天觀察記錄。（觀察到的現(xiàn)象如下圖）時(shí)間第一天第二天第三天第四天空盤子無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化有點(diǎn)生銹水盤子水變色生銹銹多了銹更多了菜油盤無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化（1）以上實(shí)驗(yàn)方法是：控制變量法（也可以填控制其它因素不變的方法或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)法）（2）鐵生銹速度最快的是在水盤子，最慢的是在菜油盤子。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響鐵生銹的因素是水和空氣，二者缺一不可。10、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：硫

6、酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)實(shí)驗(yàn)材料：半杯硫酸銅溶液，一枚釘子、一把鑷子實(shí)驗(yàn)方法：（1）配制硫酸銅溶液（2）用鑷子夾住鐵釘將一部分浸入硫酸銅溶液中（3）過(guò)一會(huì)兒，取出鐵釘，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵釘表面有紅色物質(zhì)產(chǎn)生，溶液顏色變淺實(shí)驗(yàn)結(jié)論：硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)屬于化學(xué)變化。產(chǎn)生的新物質(zhì)是銅。11、研究的問(wèn)題：鐵制品生銹，鐵銹是不是新的物質(zhì)（1）我們尋找鐵片與鐵銹有什么不同的證據(jù)，方法可行的在表格里打“”，不可行的打“×”眼睛觀察用手摸用錘敲打是否導(dǎo)電用磁鐵吸引放入水中（2）通過(guò)眼睛觀察，我們可以看到鐵片的顏色是銀白色，而鐵銹的顏色是紅褐色，鐵片的表面有光澤，比較亮。（3）用鐵錘敲打，聽(tīng)到鐵片發(fā)

7、出的聲音比較清脆。敲打鐵銹時(shí)容易碎，延展性比較弱。（4）用電路檢測(cè)器檢測(cè)它們的導(dǎo)電性，鐵銹不容易導(dǎo)電。（5）現(xiàn)在我們可以確定鐵銹是一種新物質(zhì)的理由是：鐵銹和鐵片的顏色、光澤、延展性、導(dǎo)電性、磁性都不同，所以鐵銹是一種新物質(zhì)。12、月相的變化規(guī)律：（1）月相在不同時(shí)候的形狀、方向也不同（2）農(nóng)歷上半月觀察月相應(yīng)在早晨，下半月應(yīng)在傍晚（3）上半月的月相由缺變圓，下半月的月相由圓變?nèi)?3、根據(jù)大熊座上的北斗七星尋找北極星的方法（要求會(huì)畫圖）13、 日食形成模擬圖日食的形成：月球在太陽(yáng)和地球的中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽(yáng)的一部分

8、或全部年不到，于是就發(fā)生了日食。我國(guó)在3000多年前就有觀察日食的記錄。日食分為：日全食、日偏食、日環(huán)食三種，日食總是發(fā)生在農(nóng)歷初一日食的過(guò)程：先上（右）半部分缺，慢慢變成日環(huán)食，然后又是下（左）半部分缺，逐漸變回圓形月食形成：當(dāng)?shù)厍蛟谔?yáng)和月球的中間，月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光，形成月食。月食分為兩種：月全食和月偏食，月球不會(huì)發(fā)生環(huán)食，是由于地球比月球大得多。月食總是發(fā)生在農(nóng)歷十五前后。14、研究問(wèn)題：月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？ 月球上環(huán)形山的特點(diǎn)：中間凹，四周高，大小不一，無(wú)規(guī)則排列。 猜測(cè)形成的原因：可能是被流星、隕石撞擊形成的。 摸擬實(shí)驗(yàn)材料：鐵球、玻璃球、沙子 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把沙子堆成一堆，然后從不同角度用鐵球或玻璃球摸擬隕石撞擊沙堆。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在沙堆上留下了許多個(gè)大小不一，深淺不一的“環(huán)形山” 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：月球上的形形山很有可能是流星、隕石撞擊后形成的。15、實(shí)驗(yàn)