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東津鎮(zhèn)中樓小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容1 草原學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)讀寫(xiě)“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語(yǔ)。 2、有感情朗讀課文，感受蒙古草原的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢的民族情深，激起學(xué)生了解西部，熱愛(ài)西部之情。3、感受文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)的方法，明白“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的含義。4、會(huì)背誦1、 2 自然段。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、 感受蒙古的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì)作者的表達(dá)方法。2、明白“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)的含義”。激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)西部之情和珍愛(ài)蒙漢的民族感情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、課前要求同學(xué)們收集的有關(guān)草原的資料，以及作家老舍的有關(guān)情況。2、有關(guān)美麗的草原的風(fēng)光片和能抒發(fā)美麗遼闊草原歌曲。學(xué)習(xí)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)疑預(yù)習(xí)一 、談話引入 ，創(chuàng)設(shè)情境1、播放歌唱草原的歌曲，（如美麗的草原我的家、蒙古人等能體現(xiàn)草原遼闊風(fēng)光或民族特色的歌曲。）2、同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌你的心情怎樣，是不是有一種置身于草原的感覺(jué)呢？課前你們收集了有關(guān)草原的資料，能談一談草原在你們心目中的印象嗎？二 初讀課文，自學(xué)本課生字。學(xué)生談感受。小組

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