西方經濟學答疑題

1、西方經濟學答疑題我們根據同學們在學習中經常問到的問題整理出來，供同學們在學習中思考。問：西方經濟學應該如何學習？答：本課程的學習是在“政治經濟學”和“經濟數學”的基礎上進行的。要求學生掌握現代西方經濟學的基本理論與基本概念，掌握現代西方經濟學所運用的基本分析方法。利用網上資源、接受面授輔導、參加班級討論、完成平時作業(yè)、思考現實問題。要能夠運用所學的經濟學理論分析、解決現實中的經濟問題。學習西方經濟學，不僅要學習其基本概念和基本理論，而且要運用這些理論來分析現實中的實際問題。我國正在建立社會主義市場經濟，社會主義市場經濟也是一種市場經濟，和其他的市場經濟有共同之處，這樣，我們就可以用市場經濟的理

2、論來分析我們現實中的各種經濟問題，學習西方經濟學要注重運用。當然，西方經濟學產生的環(huán)境是發(fā)達國家的經濟，我國的具體情況和其他國家有所不同，因此，不能教條地、呆板地運用，而是要結合我國的實際情況來進行分析，既要運用西方經濟學的理論來分析我們所遇到的影響問題，同時也不能照搬西方經濟學理論。如何把這些理論運用于實際，對我們來說是非常重要的。問：作業(yè)中的彈性計算問題不太好理解。答：教材中第61頁中有計算的要求和方法。我給同學一例題：1.某種商品在價格由8元下降為6元時，需求量由20單位增加為30單位。用中點法計算這種商品的需求彈性，并說明屬于哪一種需求彈性。（1）已知P18，P26，Q120，Q230

3、。將已知數據代入公式：。 （2）根據計算結果，需求量變動的比率大于價格變動的比率，故該商品的需求富有彈性。問：西方經濟學中經常提到“在其他條件不變的情況下”這應該如何理解？答：“在其他條件不變的情況下”實際上是研究問題的條件。如：在理解需求定理時，要特別注意“在其他條件不變的情況下”這句話。所謂“其他條件不變”是指除了商品本身的價格之外，其它影響需求的因素都不變。這就是說，需求定理是在假定影響需求的其他因素不變的前提下，研究商品本身價格與需求量之間的關系。離開了這一前提，需求定理就無法成立。問：需求量變動與需求變動的區(qū)別應該從幾方面把握？答：這個問題是非常重要的問題。應該從三方面把握。1、需求

4、量變動和需求變動的含義不同需求量的變動是指其他條件不變的情況下，商品本身價格變動所引起的需求量的變動。需求量的變動表現為同一條需求曲線上的移動。需求的變動是指商品本身價格不變的情況下其他因素變動所引起的需求的變動。需求的變動表現為需求曲線的平行移動。2、引起變動的原因不同3、圖形上的表示不同（點的移動和線的移動）。如圖所示，在同一條需求曲線D0上，當價格由P1上升為P2時，需求量從A到B，這就是需求曲線上點的移動，它反映了需求量的變化。如果在相同的價格上（如P2），由于人們收入增加，假如這種商品為正常商品，那么，需求量便從B增加到C。因為在任一價格水平上，需求量都會上升。因此，整個需求曲線從D

5、0平移到D1，這便是需求曲線的平移，它反映了需求的變化。問：總產量、邊際產量與平均產量之間的關系是什么？如何根據這種關系確定一種要素的合理投入？答：（1）總產量指一定量的某種生產要素所生產出來的全部產量。平均產量指平均每單位某種生產要素所生產出來的產量，邊際產量指某種生產要素增加一單位所增加的產量。（2）總產量與邊際產量的關系。當邊際產量為零時，總產量達到最大，以后，當邊際產量為負數時，總產量就會絕對減少。（3）平均產量與邊際產量的關系。邊際產量大于平均產量時平均產量是遞增的，邊際產量小于平均產量時平均產量是遞減的，邊際產量等于平均產量時平均產量達到最大。（4）根據總產量、平均產量與邊際產量的

6、關系，一種生產要素的合理投入在使平均產量最大和總產量最大之間。提示：理解該問題時，最好結合教材中的圖51。問：老師平時作業(yè)很重要嗎？答：平時作業(yè)是我們學習的一部分要求。根據中央電大的要求，形成性考核和期末考試相結合。平時作業(yè)占20%，期末考試占80%。我希望你按時完成。問：西方經濟學作業(yè)（1）的選擇題第二小題，您認為選擇第幾項較為合適。答：關于西方經濟學作業(yè)（1）的選擇題第二小題：D。規(guī)范方法主要研究“應該是什么”的問題，即要說明事物本身是好還是壞，是否符合某種價值判斷，或者對社會有什么意義。A、B、C都屬于實證分析。問：西方經濟學作業(yè)（2）中的第一道計算題是關于成本方面的，我們認為可變成本的

7、條件不全，故不太好計算。請指教。答：根據“每單位勞動為2000元”可以計算出可變成本。問：西方經濟與政治經濟有什么本質的區(qū)別。 答：政治經濟學和西方經濟學都屬于經濟學，我們習慣把馬克思主義經濟學稱為政治經濟學，其余的經濟學稱為西方經濟學（或資產階級經濟學）。它們既有聯系，也有區(qū)別。問：經濟成本是否等于貨幣支出加上機會成本？答：經濟成本等于會計成本與機會成本之和。問：西方經濟學作業(yè)（2）中選擇題：7、B 13、C 14、A 15、A 判斷題：15題為對 以上答案對嗎？請指教！答：你的答案都正確。問：現在考試中理論聯系實際的題目應該如何把握？答：西方經濟學是一門經濟理論課，理論聯系實際是非常重要的

8、。2003年7月的試題就考了理論聯系實際的題目。注意兩點：一是基本理論的掌握；二是要根據題目的內容要求進行運用。我將2003年7月的試題和答案給大家，供參考。試題：改革開放之前，我國城鎮(zhèn)人口的基尼系數為0.18左右，現在基尼系數已接近0.4，這說明我國的收入分配發(fā)生了什么變化？如何認識這種變化？答案：（1）基尼系數衡量一個社會的收入分配狀況，基尼系數越小，收入分配越平等；基尼系數越大，收入分配越不平等。（2）我國的基尼系數提高，說明收入分配的差距拉大。（3）收入分配差距拉大打破了平均主義，有利于經濟發(fā)展。（4）要適當注意公平，尤其是壯大中等收入階層，并實現社會保障。提示：注意掌握如何用勞倫斯曲

9、線與基尼系數來衡量社會收入的分配。問：信息不對稱這個問題如何理解？答：（1）信息分為私人信息和公開信息。（2）信息不對稱就是市場上買賣雙方所擁有的信息數量和質量不同。（3）當存在市場信息不對稱時，會引起道德危險和逆向選擇。在信息不對稱的情況下會發(fā)生道德危險。道德危險就是擁有信息多的一方以自己的信息優(yōu)勢來侵犯擁有信息少的一方的利益，實現自己利益的可能性。信息不對稱之下會產生逆向選擇。逆向選擇指信息不對稱情況下，擁有信息少的一方作出不利于另一方的選擇。這種逆向選擇不利于賣方，也會不利于整個市場的交易活動。（4）市場如何解決信息不對稱問題，人們如何交易。信息不對稱是普遍存在的，但信息不對稱市場仍在正常運行。這表明市場機制本身完全可以解決信息不對稱問題。解決這一問題的中心是如何得到私人信息。私人信息并不是得不到，而是付出代價才能得到。如果獲得這種信息付出的成本大于由這種信息得到的收益，缺少信息的一方就不會去尋找私人信息，但如果獲得這種信息付出的成本小于由這種信息得到的收益，缺少信息的一方就會去尋找私人信息。這時不對稱信息市場上的交易行為就可以正常進行了。在現實中有許多方法可以從雜亂的虛假信息中找出真實信息