關(guān)于高校生職業(yè)規(guī)劃模板匯總10篇

1、關(guān)于高校生職業(yè)規(guī)劃模板匯總10篇高校生職業(yè)規(guī)劃 篇1 人生匆忙，我們應(yīng)當(dāng)作到的是努力過好每一天，讓自己的生活改善。生活是需要自己制造把握的，美好也要靠自己爭取。每個(gè)人都有自己的路要走，也都有他的選擇權(quán)利。正由于這樣才有了豐富多彩的世界。而明確的人生目標(biāo)就好比一面指引人前進(jìn)的旗幟，有了它才有我們前進(jìn)的方向，才會(huì)擁有奮斗的目的地。對自己說“一分耕耘，一分收獲”，天道酬勤，我會(huì)努力的！ 一高校畢業(yè)后的總體規(guī)劃 時(shí)間：20xx年-20xx年 美妙愿望：做一家養(yǎng)生堂老總 職業(yè)方向：私企老板 總體目標(biāo)：做成一家集養(yǎng)生,保健,醫(yī)療為一體的企業(yè) 已進(jìn)行狀況：正在自我討論食療 二.環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

2、 1、.一般環(huán)境： 2、職業(yè)特別.環(huán)境： 三行業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)分析：這將是一個(gè)很有前景的新興職業(yè)。隨著人們生活水平的不斷提高,人們對養(yǎng)生和保健看得更重。人們將不僅講究吃飽,更會(huì)講究吃好,吃得健康。 四個(gè)人分析與角色建議 1個(gè)人分析： （1）自身現(xiàn)狀：一位即將畢業(yè)的高校生 （2）性格、特長、愛好：活潑,開朗,外向,擅長交往,籃球,集郵,保藏等等 2角色建議（四周的人給自己的評價(jià)及建議）： 父母：活潑,主動(dòng)。孝順 老師：開朗,有責(zé)任心,有領(lǐng)導(dǎo)才能 同學(xué)：仗義,講原則。擅長交往 五職業(yè)目標(biāo)分解與組合 職業(yè)目標(biāo)：私企老板 分階段闡述 成果目標(biāo)；辦一家集養(yǎng)生,醫(yī)療,保健,食療為一體的企業(yè) 學(xué)歷目標(biāo)：大專

3、 職務(wù)目標(biāo)：私企老板 力量目標(biāo)： 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：有車有房,能養(yǎng)家糊口 六。短期目標(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃 高校生活匆忙而過，我還有一年的高校生活可把握。在這一年的時(shí)間里，我必需好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。 學(xué)習(xí)方面： 同學(xué)以學(xué)為本所以我首先應(yīng)當(dāng)把握的是自己的學(xué)習(xí)。東西學(xué)多點(diǎn)總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問。 思想政治方面：我現(xiàn)在是一名入黨主動(dòng)分子，在余下的一年里我會(huì)爭取轉(zhuǎn)為正式黨員。 工作提升：我做過兩年班級團(tuán)支書，我會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好熬煉自己。提高自己的工作力量，處理好人際關(guān)系。 在校期間的其他準(zhǔn)備：過英語四級等。 （三）將來人生總規(guī)劃 人的一生有時(shí)

4、很長但有時(shí)感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實(shí)際，漫長的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。 20xx年-20xx年： 在醫(yī)院好好實(shí)習(xí),提高自己的專業(yè)學(xué)問,為畢業(yè)就業(yè)做好預(yù)備。努力熬煉好身體！ 20xx年-20xx年：開辦自己的養(yǎng)生堂。 七勝利標(biāo)準(zhǔn) 我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是：做一家私企老板。 八職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案。 規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：資金,合伙人等。 九、解決方法：集資,銀行貸款等。 十、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：能給自己的將來做成方案,然后慢滿實(shí)現(xiàn)。 結(jié)束語 方案當(dāng)然宏大而美妙，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美妙卻遙不

5、行及，到頭來只是一個(gè)勸慰自己的漂亮謊言。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)方案隨時(shí)都可能遭受問題，要求有清醒的頭腦，巨大的士氣，克服困難，取得勝利?；蛟S最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇2 前言：轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載， 但我究竟是個(gè)怎么樣的人呢，我適合做點(diǎn)什么呢，我的將來會(huì)是怎么樣的呢?以往我從來細(xì)想過這些問題，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對將來也相對迷茫。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì)，一次深刻熟悉自我的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備的人的，所以我們要時(shí)刻預(yù)備著，對自己有個(gè)

6、清醒的熟悉，為自己的將來做一個(gè)規(guī)劃。 一、自我分析 1、性格方面：我性格溫柔，平易近人，對人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責(zé)任心，做事也有毅力，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我肯定能堅(jiān)持究竟，肯定要把事情做得完善，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求 。但是缺點(diǎn)也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐煩，不夠細(xì)心，且有時(shí)候太追求完善，遇事不夠沉穩(wěn)，對人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生。 2、愛好方面：喜愛古典音樂，喜愛看書，喜愛去關(guān)注手機(jī)方面的動(dòng)態(tài)和周邊新聞。 3、力量方面：有較強(qiáng)的與人溝通力量，溝通語言表達(dá)力量較強(qiáng)。我是學(xué)習(xí)IT同學(xué)，有較強(qiáng)的規(guī)律思維力量以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力量。獨(dú)立生活力量較強(qiáng)，有較強(qiáng)的心理承

7、受力量。 二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析 我現(xiàn)在所學(xué)的是.NET方向的軟件開發(fā)，我自己也比較喜愛這個(gè)專業(yè)，所以以后仍舊想從事這個(gè)方向。選擇IT就業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。 .NET方向在我的了解下，在重慶進(jìn)展還是特別不錯(cuò)的，重慶市場還是大量的需要.NET的程序員，具有很大的進(jìn)展空間。 總之，IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。 三、抱負(fù)職業(yè) 我為將來設(shè)想了兩個(gè)職業(yè)，我的第一職業(yè)目標(biāo)是就軟件工程師，下面將是對第一職業(yè)目標(biāo)職業(yè)的具體分析。 軟件工程師： 1)、選擇路徑 依據(jù)現(xiàn)在的.工作就業(yè)環(huán)境，假如最終有個(gè)抱負(fù)的程序設(shè)計(jì)師的職位，我選擇挺直工作。 2)、選擇理

8、由 自我分析： 優(yōu)勢因素 1. 對計(jì)算機(jī)專業(yè)喜愛，尤其是編程方向; 2. 我的討論方向是編程方向; 3. 規(guī)律思維力量強(qiáng); 職業(yè)生涯規(guī)劃書 4. 責(zé)任心較強(qiáng); 弱勢因素 1. 耐煩不夠; 2. 開發(fā)體力不行。 機(jī)會(huì)因素 1.現(xiàn)在.還是需要大批的計(jì)算機(jī)高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展，國內(nèi)進(jìn)展形勢一片大好; 2.我的高校將在江蘇建院度過，這里有較好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。 總結(jié)：只有不斷的學(xué)習(xí)，才可以跟上時(shí)代的腳步， 四、將來職業(yè)規(guī)劃 提到將來五年的職業(yè)規(guī)劃，初步想了下大致有這些方案： 1、 2、 3、 4、 5、 結(jié)束語： 我始終信任機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人的，做什么事情之前肯定要有個(gè)預(yù)備，必需時(shí)刻都預(yù)備著。轉(zhuǎn)瞬

9、間都快畢業(yè)了，在這一年多的時(shí)間里讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。所以早早的去制定自己的職業(yè)方案這是特別有必要的。而去做職業(yè)方案就必需了解自我、從事的行業(yè)等狀況。我現(xiàn)在是一名IT專業(yè)的同學(xué)了，但在學(xué)習(xí)老師的課之前對自我對將來想得很少。最終我還是要走出校門，加入.進(jìn)行工作，所以我必需早早地就想好我應(yīng)當(dāng)去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清楚的了解，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實(shí)現(xiàn)，避開走彎路，感謝老師給了我們這次熟悉自己熟悉將來的機(jī)會(huì)。將來布滿著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人的，所以我要時(shí)刻預(yù)備著、努力著! 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇3 （一） 自己的愛好、愛好 就自身而言，我認(rèn)為自己的愛好與愛好其實(shí)是比較

10、廣泛的，詳細(xì)的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂方面比較感愛好，同時(shí)還比較關(guān)懷體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些愛好之上的喜愛玩電 腦，喜愛看書，喜愛聽音樂。喜愛交伴侶 （二）熟悉自己的職業(yè)性格 （1）性格的看法特征 我的性格是比較老實(shí)、正直的，相對虛心但不乏張狂，在做事情時(shí)仔細(xì)勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有肯定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。 同時(shí)自己比較大方，喜愛交伴侶。 （2）性格的心情特征我的性格在心情上是典型的北方的那種，比較簡單沖動(dòng)，心情欠穩(wěn)定易波動(dòng)。 （3）性格的意志特征我的性格在意志

11、方面是比較堅(jiān)決、堅(jiān)韌有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對一些事情不會(huì)輕易放手。但是不行否認(rèn)的是在意志力掌握方面做的不是很好，這或許是我的 一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。 （4）性格的理智特征在感知留意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀看的類型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。 假如根據(jù)美國霍蘭德的職業(yè)愛好理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)愛好者，根據(jù)美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是制造型的人。 （三）自己的職業(yè)力量 在一般力量上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，

12、在留意力上比較集中，擅長觀看，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特別力量，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的愛好所到對一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的把握與掌握，計(jì)算力量等，在語言表達(dá)力量及動(dòng)作協(xié)調(diào)力量上我做的還不是很好，空間推斷力量也不是很突出。 （四）自我潛能 （1）我的個(gè)人力量 在力量上我自知自身力量還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過高校近一年的學(xué)習(xí)生活與熬煉，我認(rèn)為我的.交際力量比較強(qiáng)，具有肯定的組織領(lǐng)導(dǎo)力量，實(shí)踐力量較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)掌握力量和英語翻譯寫作力量。 （2）我的相關(guān)經(jīng)受 我信任我在大一里面，在.實(shí)踐方面

13、還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參與聯(lián)想手機(jī)的促銷；在今年4月9日至14日，參與國際貿(mào)易見習(xí)；五一期間參與海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)供應(yīng)過一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。 在學(xué)校里面，我主動(dòng)參與學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì).實(shí)踐部干事，在班級里面，我擔(dān)當(dāng)班級學(xué)習(xí)委員。 （3）相關(guān)學(xué)問 我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對專業(yè)學(xué)問有肯定的了解，同時(shí)，對報(bào)關(guān)、報(bào)檢的學(xué)問進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語成果較好，有肯定的寫作翻譯力量，但是口語較差。 （4）個(gè)人品質(zhì) 在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有劇烈的憐憫心，自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。 （5）人生格

14、言 學(xué)問成就命運(yùn)，幻想鑄造將來！ 總的來說，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，由于我信任自己可以的，我始終對自己有很強(qiáng)的自信念，信任自己在以后會(huì)有比較大的進(jìn)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。 （五）自己的職業(yè)性向 前面我也說過，根據(jù)美國霍蘭德的職業(yè)愛好理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。由于通過前面的自我熟悉，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)力量上、交際力量上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的抱負(fù)，我的抱負(fù)是有一天擁有自己的公司 ！ “金無足赤，人無完人”沒有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對必需自己的

15、優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的熟悉。 我的優(yōu)點(diǎn)： （1）我的愛好比較廣泛，對事物的接受力量強(qiáng)； （2）.實(shí)踐力量以及組織協(xié)調(diào)力量較強(qiáng)； （3）對人懇切，大方，喜愛與人溝通.交際力量強(qiáng)； （4）特長雖然沒什么特殊突出的，但我認(rèn)為我開朗的性格以及交際、實(shí)踐力量就是我的特長，同時(shí)在電腦方面我也有肯定的力量； （5）在學(xué)識(shí)上我喜愛看一些歷史、軍事、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強(qiáng)的熟悉，對國外的學(xué)問有較多的了解，同時(shí)還喜愛看一些感情顏色較濃的散文； （6）在專業(yè)學(xué)問上雖然沒有開頭正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習(xí)并通過.實(shí)踐了解到一些； （7）憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情方案性較強(qiáng)； （8）我自問不是什么聰慧的人，但信

16、任我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但至少我認(rèn)為自己不會(huì)破壞.道德，我的憐憫心是很大的。 我的缺點(diǎn)： （1）我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較馬虎，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問題不全面?？赡苁俏业纳綎|人的性格的緣由把； 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇4 中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以掌握的，理當(dāng)全力以赴，由于操之在我；對于不行掌握的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。 一個(gè)人，一生當(dāng)中不知道要遇到多少困難，許多困難是不能預(yù)見的，這就

17、要靠我們自己處事時(shí)見機(jī)行事的力量，面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂，保持冷靜的心態(tài)，急中生智，想出好方法來。睿智的人，擅長分析事物的進(jìn)展?fàn)顩r，能夠抓住事物的特點(diǎn)，成竹在胸，料事如神，勝利的猜測事物的進(jìn)展方向。決策于千里之外，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇5 在寫這篇規(guī)劃時(shí)，我已是一名大三的同學(xué)，在經(jīng)受了兩年的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)后，現(xiàn)在面臨著考研后和就業(yè)兩條道路。我利用這個(gè)寒假了解了一部份考研信息。 古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵?shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德查找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。曾經(jīng)我讀到過

18、一句話：青春的含義就在于不管我們選擇了什么、勝利與否，都不懊悔。我準(zhǔn)備給自己的考研生活制定一個(gè)規(guī)劃。 第一階段：35月 總體目標(biāo)：確定考研目標(biāo)，聽考研形勢的講座。選擇專業(yè)，全面了解所報(bào)專業(yè)的信息?？紤]到英語具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn)，所以英語復(fù)習(xí)得提早。 英語： 1抓好基礎(chǔ)，注意單詞，語法和長難句。 2每天做定量的閱讀訓(xùn)練，培育語感。假如有充分的時(shí)間，閱讀量達(dá)到肯定程度并且在閱讀的過程中進(jìn)行有效的積累會(huì)對考研英語有很大的關(guān)心。但是由于時(shí)間有限，所以要精讀和泛讀并舉。假如不精讀文章就難以有積累，這些積累包括詞匯量的擴(kuò)大，尤其是重點(diǎn)詞匯的'積累；對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法更嫻熟的把握，尤其是把握復(fù)

19、雜句結(jié)構(gòu)的力量。通過泛讀達(dá)到無形的積累包括對英語特有句式的感受即全部語感。關(guān)于英譯漢部分可以在“精讀文章”時(shí)得到同步解決。 寒假期間采訪的一位考研勝利的學(xué)姐，她建議在英語方面要做到： 仔細(xì)制訂方案。制訂方案時(shí)有三點(diǎn)需要留意：著手要早；方案內(nèi)容不必過細(xì)；考前半個(gè)月左右盡量少支配大塊復(fù)習(xí)內(nèi)容。 正確選擇資料。大家肯定要明白資料在精不在多。 合理利用時(shí)間。復(fù)習(xí)過程中需勞逸結(jié)合，不行過于疲憊，以免影響下次復(fù)習(xí)效果。 適時(shí)進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)是特別重要的，英語復(fù)習(xí)需總結(jié)之處有三：各單項(xiàng)復(fù)習(xí)完成時(shí)；做完一套模擬題后；復(fù)習(xí)內(nèi)容均已進(jìn)行完畢之后的大總結(jié)，從這次總結(jié)中必需找出自己究竟有哪些地方考試最簡單丟分，以便抓住

20、最終的有限時(shí)間盡快彌補(bǔ)。 廣開學(xué)習(xí)渠道。英語復(fù)習(xí)不同于專業(yè)課復(fù)習(xí)，除扎實(shí)的基本功外，還要有寬廣的學(xué)問面。對于這一點(diǎn)，參與過討論生英語考試的同學(xué)都有共識(shí)。只要我們擅長學(xué)習(xí)，提高英語水平的機(jī)會(huì)可以說無處不在。 我認(rèn)為這位學(xué)姐所說的勞逸結(jié)合對于即將考研的人而言極為重要，許多考研的學(xué)子都非常熱衷于打疲憊戰(zhàn)，結(jié)果最終身體素養(yǎng)變差，學(xué)習(xí)效率變低，甚至于有的人不得不放棄自己的目標(biāo)?？佳惺且粓鲩L久戰(zhàn)，借用毛.的話來說：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。 政治：購買20xx年考試大綱，明確考試內(nèi)容，對比考試大綱梳理學(xué)問點(diǎn)。 其次階段：610月 這是考研復(fù)習(xí)的強(qiáng)化期，也是關(guān)鍵階段，考研成果的

21、好壞基本上取決于此階段的復(fù)習(xí)效果。這一階段要完成兩個(gè)任務(wù)關(guān)鍵是要完成兩個(gè)任務(wù)：一是對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)的提煉和把握；二是逐步將已經(jīng)把握的學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題力量。 政治上依據(jù)那位學(xué)姐的建議，最好給政治理論復(fù)習(xí)整理出一個(gè)筆記來。政治理論復(fù)習(xí)筆記應(yīng)當(dāng)包括重要選擇題的學(xué)問點(diǎn)和重要分析題的學(xué)問點(diǎn)，字?jǐn)?shù)掌握在三萬字到五萬字之間。隨時(shí)看看筆記，一開頭看完可能要花一天，后來就成了半天，再后來可能用半個(gè)小時(shí)就可以了。這樣做既能夠強(qiáng)化復(fù)習(xí)，又能夠節(jié)約時(shí)間，是特別有效的復(fù)習(xí)方法。 英語上要進(jìn)行題型專項(xiàng)練習(xí)，通過專題來鞏固基礎(chǔ)。 專業(yè)課上一階段由于公共課程份量加大，專業(yè)課復(fù)習(xí)強(qiáng)度會(huì)有所減弱。本階段的任務(wù)是對各專業(yè)課程進(jìn)行

22、規(guī)律框架上的整理，在心中建立起整個(gè)專業(yè)體系。另外一點(diǎn)就是要開頭根據(jù)專題歸納整理專業(yè)學(xué)問內(nèi)容。 最終一個(gè)階段 這一階段主要是強(qiáng)化應(yīng)試力量。 政治 在兩個(gè)方面下工夫。一是時(shí)事政治與基本理論的結(jié)合，二是進(jìn)行答題方法訓(xùn)練，強(qiáng)化答題技巧。時(shí)事政治與政治基本理論的結(jié)合歷來是考試熱點(diǎn)，需要自己好好歸納總結(jié)。 英語 沖刺復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)也有兩個(gè)，一是進(jìn)行大量?？季毩?xí)，二是強(qiáng)化訓(xùn)練作文寫作。 依據(jù)考研學(xué)姐的閱歷， 明確考查重點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)從近年考研英語試卷中分析并結(jié)合考試大綱來看，這樣才能得出最精準(zhǔn)的考察重點(diǎn)。 強(qiáng)化三項(xiàng)技能。所謂三項(xiàng)技能就是語法、詞匯、復(fù)雜長難句。 強(qiáng)化語法的主要工作有兩方面： 第一，利用較權(quán)威的

23、語法教材，系統(tǒng)整理基本語法學(xué)問，形成清楚體系； 其次，在復(fù)習(xí)過程中對特別語法現(xiàn)象進(jìn)行積累歸納，從而全面熟識(shí)把握。而強(qiáng)化詞匯的重點(diǎn)則應(yīng)放在詞義辨析與搭配上，細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。 在精煉整合階段，必需要有科學(xué)的方案，合理安排時(shí)間。 在前期復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上連續(xù)練習(xí)，并且找出薄弱環(huán)節(jié)。 做肯定量的模擬題，并且根據(jù)真正的考試來嚴(yán)格掌握時(shí)間。每次完成模擬考試題后要認(rèn)真分析解答各題目所占的時(shí)間比例。對做題時(shí)間不足或過長的現(xiàn)象作合理調(diào)整，然后在今后的模擬中有意識(shí)地掌握做題時(shí)間。另外，還要根據(jù)自己的個(gè)人水平，選擇出一個(gè)適合自己的做題挨次。 要連續(xù)進(jìn)行模擬練習(xí)，鞏固前階段的復(fù)

24、習(xí)，并進(jìn)一步把握應(yīng)試策略。 另外就是考研輔導(dǎo)班的問題，針對這一個(gè)問題，依據(jù)學(xué)姐的建議和一些相關(guān)的資料，考研過程中個(gè)人復(fù)習(xí)效果存在兩次低潮；7、8月份和11、12月份。前者是由于暑假燥熱，無外部學(xué)習(xí)環(huán)境，簡單浮躁，效率下降；后者主要是長期復(fù)習(xí)導(dǎo)致的疲憊和厭倦。就一般人而言，完全靠個(gè)人自我調(diào)整是很難的，所以選擇這兩個(gè)低谷段參與高質(zhì)量的輔導(dǎo)班，能夠通過外部力氣強(qiáng)制帶動(dòng)，提高效率，避開低谷。 這只是參與考研輔導(dǎo)班的好處之一。其它主要作用還有；高質(zhì)量的考研專業(yè)機(jī)構(gòu)和考研專家在考試重點(diǎn)、命題等方面均比自己能把握到點(diǎn)子上；可以使復(fù)習(xí)更有條理，更有重點(diǎn)，更有方案；可以實(shí)現(xiàn)"強(qiáng)制效應(yīng)"，促使

25、自己抓緊時(shí)間，有目的、有方案、有步驟的進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止稀里糊涂，鋪張時(shí)間；好的考研輔導(dǎo)班能夠供應(yīng)很多有用的內(nèi)部資料和內(nèi)部信息。 一、輔導(dǎo)班類別階段 對應(yīng)于考研復(fù)習(xí)的三個(gè)階段，輔導(dǎo)班主要有以下幾種類型： 預(yù)備班。預(yù)備班主要針對復(fù)習(xí)期較長的基礎(chǔ)公共科目開辦，作用在于及早指導(dǎo)考生在上強(qiáng)化班之前進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，把握復(fù)習(xí)方法，避開第一輪復(fù)習(xí)走彎路。并不是全部的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都開辦了預(yù)備班，而且就一般狀況而言，預(yù)備班也不是非上不行?；A(chǔ)還可以的考，完全可以自己復(fù)習(xí)。 強(qiáng)化班。這是傳統(tǒng)班種，主要是在強(qiáng)化期進(jìn)行輔導(dǎo)。重點(diǎn)集中在7、8月份暑假期間，可以充分把時(shí)間利用起來。強(qiáng)化班是目前考研輔導(dǎo)中最為重要的班種，對考生的影響

26、也最大。選一個(gè)負(fù)責(zé)有效的強(qiáng)化班，的確能讓考生的復(fù)習(xí)事半功倍。值得指出的是，一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在秋學(xué)期也開辦強(qiáng)化班，主要是為了便利暑期因種種緣由沒能接受強(qiáng)化輔導(dǎo)的考生。 ?？及?。?？及嗟闹匾饬x在于進(jìn)行復(fù)習(xí)階段檢閱，查漏補(bǔ)缺，并增加實(shí)戰(zhàn)臨場閱歷。需要強(qiáng)調(diào)的是，雖然目前幾乎全部的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都開辦了?？及?，但絕大多數(shù)很不正規(guī)，不過是把同學(xué)們集中到一起，任憑發(fā)幾張卷子，大家自由的做做。這并不是嚴(yán)格的?？?。嚴(yán)格的?？紤?yīng)當(dāng)是專場考試，準(zhǔn)時(shí)開頭，嚴(yán)格監(jiān)考，約束時(shí)間，仔細(xì)閱卷，總之一切高度仿真，而且事后應(yīng)當(dāng)認(rèn)真講評，這樣才有效果。據(jù)了解，目前只有北文的"?？奸喚碇v評班"真正根據(jù)這套規(guī)章在操作。 沖

27、刺串講班。最終階段的班種，一般11、12月份授課。其中政治時(shí)事綜合講評是重頭戲，不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)過。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇6 一、培育自信念 1. 分析名校同學(xué)劣勢，強(qiáng)調(diào)聘請單位惟才是舉的客觀性，大家推想筆者肯定出自非名校，這是對于非名校來說的，其實(shí)給大家一個(gè)定心丸，做事情之前不要有負(fù)擔(dān)，管他是驢是馬，我先去試一試再看。 2. 剖析自己的優(yōu)勢，并抓住有利的方面進(jìn)行放大，并配備相應(yīng)的小詳情進(jìn)行佐證。當(dāng)你經(jīng)受的大事一旦增多，發(fā)覺世界上基本都是無限放大優(yōu)勢的人制造出來的。根本不要去想什么那個(gè)總統(tǒng)還是癡呆，聾啞，世界就是這樣，全能的人最終是只能達(dá)到平均收益的。 3. 工作屬于主動(dòng)者，開頭行動(dòng)吧，勝利屬于主動(dòng)出擊

28、者。我常常這么勸慰人，世界工作千萬種，只要找到一種就足夠了。人家拒絕理由千萬種，只要有一種理由接受就足夠了。騎驢找馬，先騎上驢再說。主動(dòng)出擊很重要，不論在于工作，還是在于生活，記住，勝利屬于主動(dòng)者。 二、跳動(dòng)法則，獲得機(jī)會(huì) 1. 符合聘請單位的菜單式要求是很難，人力資源許多狀況是挺直將網(wǎng)上的聘請需求拷貝，這樣你就明白了。為什么一些單位聘請一個(gè)清潔工人，還要討論生。但是要留意，有特例，特殊是歷史進(jìn)展到20xx年，許多很XX的事業(yè)單位，開口閉口討論生，我就不好評論了。 2. 利用時(shí)間差，突擊適應(yīng)，進(jìn)行惡補(bǔ)，認(rèn)真想想，高校里學(xué)的那個(gè)科，你總共花了多少時(shí)間，不要讓沒有學(xué)過來搪塞自己，沒學(xué)現(xiàn)在發(fā)個(gè)3天不

29、就學(xué)了嗎。以后工作是沒有這么多理由供您說的。 3. 臨時(shí)的謊言，永久的真理，上進(jìn)的基石，只有進(jìn)展了才能解決問題。筆者一向認(rèn)為，善意的謊言一般都是臨時(shí)的，一旦過去，別人會(huì)理解的，但肯定不能辜負(fù)時(shí)間給你的承諾，否則就成了真正的謊言了，那將被永久看不起。 三、忠實(shí)程度（德才兼?zhèn)洌滦械谝唬?1. 只有喜愛公司，才會(huì)有所貢獻(xiàn)，而評判是依據(jù)你喜愛母校的程度。筆者認(rèn)為，千萬不能找不喜愛母校的同學(xué)，即使我的工作伙伴，假如不喜愛自己的母校，我會(huì)對他大打折扣的。當(dāng)然開口閉口說自己的周邊的人都很爛的人肯定有問題，包括后續(xù)說的再找工作，說前任老總里外不是人，除了真的不是人外，其他就有另外的聯(lián)想了。 2. 流露對人的

30、感恩心態(tài)，貶低母校無疑是給自己增加障礙。 3. 討論最能感動(dòng)面試官的一個(gè)環(huán)節(jié)，面試官感動(dòng)了意味著一切都好說。我只是說感動(dòng)，可沒有說誘惑，不過現(xiàn)在林子大了，什么鳥都有 四、屢敗屢戰(zhàn) 找工作就是一種工作，享受這個(gè)過程 1. 失敗確定有緣由，一一克服，是壞習(xí)慣的訂正過程。 2. 失敗確定有差距，一一提高，是學(xué)問豐富的過程，筆者在實(shí)踐中發(fā)覺這是一條妙計(jì)，可以不花師傅錢就能提高自己。 3. 失敗確定有障礙，一一理順，是提高交際力量的絕佳途徑。 五、跨領(lǐng)域就業(yè) 面試官不是刁難你，他在選擇能干活的人，能讓他省心的人。 1. 你需要突出高校學(xué)的是一種力量，筆者曾經(jīng)以地學(xué)思維，解決地球上之事，當(dāng)然，也就沒有什么

31、事務(wù)不在地球上了。 2. 親身經(jīng)受的一件顯示你解決問題的力量，信任也會(huì)被你折服，當(dāng)然，有許多心理不健康的面試官除外，如窺秘心理尤為嚴(yán)峻。 3. 如有干過非專業(yè)的事情，證明有快速適應(yīng)力量，這就是最好的佐證。 六、常見問題 1. 為什么不考研？ 2. 說說你自己？ 3. 為什么聘用你？ 4. 你準(zhǔn)備呆幾年？ 5. 將來的準(zhǔn)備？ 6. 你心目中的公司？ 7. 你要求的月薪？ 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇7 敬重的評委，各位老師，在座的伴侶們： 大家好！我是xxx。我的專業(yè)是訓(xùn)練技術(shù)學(xué)。 職業(yè)規(guī)劃給我們迷茫的高校生活指引了一條通向遠(yuǎn)方的路。在這條路上，我慶幸，我已經(jīng)動(dòng)身。并且特別榮幸能與大家共享我的職業(yè)規(guī)劃。

32、下面我將從四個(gè)方面來介紹我的職業(yè)規(guī)劃。抱負(fù)職業(yè)，環(huán)境分析，行動(dòng)方案，以及自我監(jiān)控。首先是職業(yè)抱負(fù)，在這里大家將了解到我抱負(fù)的形成過程及我的抱負(fù)職業(yè)的相關(guān)信息。 我的職業(yè)抱負(fù)是從事科教電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)，成為行業(yè)的佼佼者，最終擁有自己的傳媒公司。小時(shí)候我常喜愛收看科教電視類節(jié)目，人與自然、動(dòng)物世界等都是我寵愛的片子。它們給了我無限樂趣。我很想知道很多驚險(xiǎn)、奇異的鏡頭是怎么拍出來的呢。高校一班級我開頭接觸多媒體類課程，并對其產(chǎn)生了深厚愛好。 我記得大二的時(shí)候，參與的一個(gè)競賽需要上交2分鐘的個(gè)人簡介視頻，我花了三天時(shí)間學(xué)習(xí)并制作，結(jié)果在當(dāng)晚競賽中我的作品是最閃爍的。這無疑更多限度地提升了我對視頻編輯

33、的愛好和信念。此后，我又制作了6分鐘的記錄短片昨天。今日。明天；今年9月份又完成了我的第三部作品源點(diǎn)。本學(xué)期我們開頭系統(tǒng)學(xué)習(xí)科教電視節(jié)目編導(dǎo)與制作這門課程，電視策劃與編導(dǎo)進(jìn)入了我的視野，我感覺那時(shí)無限精彩的職業(yè)，于是初步萌生了將來從事科教電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)工作的念頭。 選擇職業(yè)，除了單純的愛好，我還思索了很多問題，其中包括：這個(gè)職業(yè)是干什么的？其就業(yè)現(xiàn)狀與進(jìn)展前景如何？需要什么條件？最重要的是我對它的愛好能有多大？為此我差找了資料，了解了科教電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)的工作內(nèi)容，其就業(yè)現(xiàn)狀及前景；還特地分析了多家傳媒公司的聘請廣告，綜合了條件需求，為今后努力確定方向。說到愛好，我已將視頻編輯融入了我的

34、生活，因此我可以堅(jiān)決果斷地大聲說：“我愛電視編導(dǎo)！” 為了使自己的選擇更具理性化，我以職業(yè)需求為向?qū)?，對各種環(huán)境進(jìn)行了具體分析，其中包括內(nèi)部環(huán)境分析，外部環(huán)境分析以及專業(yè)分析。內(nèi)部分析，我主要從成長簡歷，自我評價(jià)，他人評價(jià)及相關(guān)的類型測試來深化熟悉自己。并且，我還針對職業(yè)需求進(jìn)一步分析了自身?xiàng)l件的有利及不利因素。 一系列的分析使我得到以下結(jié)論：外向并且喜愛挑戰(zhàn)的性格使我易于接受新事物，這對電視策劃與編導(dǎo)要求綜合性學(xué)問技能較高有肯定的吻合度，但我目前的綜合素養(yǎng)還需要更大空間的提升，因此應(yīng)當(dāng)在今后的學(xué)習(xí)中注意提高自身綜合素養(yǎng)。對家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)校資源、環(huán)境及.形勢的分析，使我深知家庭背景薄弱的我更多的

35、只能靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，但學(xué)校有豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的環(huán)境供我學(xué)習(xí)，并且科教電視領(lǐng)域前景寬闊，我應(yīng)當(dāng)對將來布滿信念。 我還對專業(yè)培育方向和學(xué)習(xí)課程作了進(jìn)一步了解。本專業(yè)除了學(xué)習(xí)視頻媒體課程，還培育教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)人員，及師范院校訓(xùn)練技術(shù)課程和中學(xué)校信息技術(shù)課程、通用技術(shù)課程的教學(xué)人員。但術(shù)業(yè)有專攻，這么廣泛的專業(yè)學(xué)習(xí)，我必需找準(zhǔn)自己主攻方向。 為此，我給自己制定了詳細(xì)的規(guī)劃，包括進(jìn)入職業(yè)的兩條主要途徑，中長期規(guī)劃和高校進(jìn)度表。為了積累足夠?qū)W問技能，我打算考研。但考慮到家庭經(jīng)濟(jì)因素，我制定了兩條主要的實(shí)現(xiàn)路徑：若考研通過，則貸款讀書，連續(xù)學(xué)習(xí)與積累，為抱負(fù)職業(yè)奮斗；若不幸，我沒

36、考上，我將選擇成為一名中學(xué)校老師，連續(xù)預(yù)備考研，最終仍舊投身到電視媒體制作領(lǐng)域。如果前兩條途徑都無法走通，那么我將實(shí)行第三條路徑畢業(yè)后挺直進(jìn)入電視媒體領(lǐng)域，應(yīng)聘傳媒公司，積累實(shí)踐閱歷。 我盼望通過段中期的積累，在45歲時(shí)有足夠的力量和財(cái)力創(chuàng)辦自己的傳媒公司。.的競爭是無限的，如何才能脫穎而出呢？當(dāng)然精技術(shù)，高素養(yǎng)，強(qiáng)力量！為了達(dá)到這些，做好考研或參加.競爭的前期預(yù)備，在僅剩的2年高校時(shí)間，我為自己制定了一系列進(jìn)度表，主要是技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)度表，綜合素養(yǎng)培育進(jìn)度表，常規(guī)方案表，周方案表，日程表，一步步細(xì)化目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)壯大抱負(fù)。 有行動(dòng)必定有監(jiān)督與調(diào)整。自我監(jiān)控包含了目標(biāo)考察、風(fēng)險(xiǎn)猜測與調(diào)整。主要包括各

37、學(xué)期行動(dòng)目標(biāo)和畢業(yè)目標(biāo)，各階段風(fēng)險(xiǎn)猜測及相應(yīng)調(diào)整措施。 阿里巴巴首席執(zhí)行官馬云說過，今日很殘酷，明天更殘酷，但是后天很美妙，惋惜大部分的人都死在明天晚上。 我迫切想要擁有美妙的后天，因此，我會(huì)努力行動(dòng)把幻想實(shí)現(xiàn)。感謝大家！ 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇8 在高校的校內(nèi)里有不少同學(xué)在即將畢業(yè)、走上.的這個(gè)特定時(shí)刻，才猛然發(fā)覺自己在高校里收獲甚微。20xx年初，我公司開發(fā)了一個(gè)高校生就業(yè)實(shí)習(xí)促進(jìn)的新項(xiàng)目。在整個(gè)項(xiàng)目的行進(jìn)過程中，我對高校生就業(yè)的困難以及影響高校生就業(yè)的各種因素有了更深層次的熟悉。高校生的職業(yè)規(guī)劃問題主要集中在兩方面：一是對于專業(yè)、愛好和職業(yè)的困惑;其次是普遍存在.參加和適應(yīng)問題。高校生甚至成

38、人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候，都會(huì)存在不了解自己，不了解行業(yè)和.的現(xiàn)象。 高校生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)從以下幾方面入手： 一、熟悉自我，了解.。 在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個(gè)高校生應(yīng)明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題。 二、確立目標(biāo)，規(guī)劃將來。 在熟悉自我、了解.的前提下，高校生應(yīng)從自身實(shí)際和.需要?jiǎng)由?，確定職業(yè)進(jìn)展的方向，明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢。 三、構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 高校生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)問，還必需形成合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 四、培育職業(yè)需要的實(shí)踐力量。 高校生的綜合力量和學(xué)問面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)

39、學(xué)問和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、對環(huán)境的適應(yīng)力量、對文化的整合力量和實(shí)際動(dòng)手操作力量等。 五、主動(dòng)參與有益的.實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練，增加適應(yīng)工作的力量。 職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測定等。 六、加強(qiáng)自我修養(yǎng)與熬煉，培育良好的心理素養(yǎng)。 將來職業(yè)生涯的勝利，首先應(yīng)當(dāng)確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最終實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。同時(shí)高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴于政府、.、高校以及同學(xué)自身的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，需要多方面的緊密協(xié)作與全面推動(dòng)。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇

40、9 面對高校這個(gè)熔爐，經(jīng)常問問自己，聽聽自己內(nèi)心的聲音，做真正的自己。首先要學(xué)著去問自己四個(gè)問題。一是“我是誰？”熟悉自己。人生最難熟悉的是自己。我們需要捫心自問自己是不是真的了解自己的需求，自己的目標(biāo)，自己的實(shí)力，自己的力量。二是“我在哪？”了解環(huán)境。融入四周的環(huán)境，究竟，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。三是“我去哪？”確立目標(biāo)。在人生地圖上圈出目的地，發(fā)動(dòng)生命的引擎。再回首，不再茫然“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹，我是在夢中， 在夢的輕波里依洄?！?最終一個(gè)是“我怎么去？”制定規(guī)劃。 生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標(biāo)的確立，也不僅僅是單一的生活大事，而是面臨著很多生涯角色、生活目標(biāo)的選擇與建立，面臨著一系列認(rèn)知

41、活動(dòng)與行動(dòng)的歷程。 （一）高校生生涯規(guī)劃模式 盡管每個(gè)人的生涯規(guī)劃有其獨(dú)特性，在對生涯的規(guī)劃中，人們大體上是從“自己的特質(zhì)”、“訓(xùn)練與職業(yè)資料”、“自己與環(huán)境的關(guān)系”三個(gè)方面來進(jìn)行著自己生涯目標(biāo)的規(guī)劃。就進(jìn)展歷程的觀點(diǎn)而言，高校生正處于生涯探究期和生涯建立期的關(guān)鍵階段，面臨著很多關(guān)乎將來進(jìn)展的重大選擇，如學(xué)業(yè)、職業(yè)、人生價(jià)值、婚姻等。因此，高校生的生涯規(guī)劃主要是要透過生涯探究的歷程，增長生涯認(rèn)知，并漸漸認(rèn)清其生涯進(jìn)展方向，以完成詳細(xì)的生涯方案和預(yù)備。 （二）高校生的生涯定向 對高校生而言，生涯設(shè)計(jì)與定向關(guān)乎著其今后的進(jìn)展方向，也打算著高校生的校內(nèi)生活與學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。生涯不確定的高校生常常會(huì)出現(xiàn)焦

42、慮、目標(biāo)與愛好模糊不定、缺乏求學(xué)動(dòng)機(jī)，同學(xué)角色投注不足、學(xué)業(yè)成果偏低等現(xiàn)象，進(jìn)而不能適應(yīng)今后的進(jìn)展。但大量的討論發(fā)覺，高校生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴(yán)峻，相當(dāng)一部分高校生并不能自覺地確立自己的生涯進(jìn)展方向，心理學(xué)家Marcia（1980）從自我認(rèn)定的角度，依據(jù)面對的選擇危機(jī)和專注定向，將青年的自我認(rèn)定歸納為四種不同的形態(tài)，就生涯認(rèn)定向角度而言，四種自我認(rèn)定形態(tài)分別為： 1、自我定向者（Identity Achievement-IA）。即在經(jīng)受選擇危機(jī)之后，漸漸確定其生涯方向或職業(yè)目標(biāo)。 2、提早定向者（Foreclosure-F）。本身未曾面對選擇危機(jī)，但在生涯方向或職業(yè)目標(biāo)上，已接受父母或他人的支配而定型。 3、延遲未定者（Moratorium-M）。面對個(gè)人的選擇危機(jī)，正在尋求定向。 4、茫然失措者（Identity Diffusion-ID）。面臨選擇危機(jī)，因生涯方向或職業(yè)目標(biāo)模糊不定，而感到焦慮，甚至躲避選擇。 其中，提早定向者（F），在.的限制和父母的愛護(hù)之下，面對生涯選擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮，但在從事生涯預(yù)備或課程學(xué)習(xí)方面，能避開聽天由命、缺乏學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力的狀態(tài)；延遲未定者（M）和茫然失措者（ID）在面臨生涯選擇