其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇

1、其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1 我校36班級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班，有一個(gè)專(zhuān)用試驗(yàn)室，配備一類(lèi)試驗(yàn)儀器一套，2名兼職老師。在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮試驗(yàn)室的作用，在開(kāi)學(xué)之初，我校仔細(xì)做好試驗(yàn)方案，學(xué)校教研組在排課時(shí)優(yōu)先考慮自然或科學(xué)課的支配，在詳細(xì)支配中，做到既科學(xué)，又不相互沖突，保證每節(jié)課都能在試驗(yàn)室中進(jìn)行。 本學(xué)年根據(jù)試驗(yàn)教學(xué)方案，仔細(xì)完成了教學(xué)任務(wù)。同學(xué)的觀看力量、試驗(yàn)力量、操作力量、比較力量、分類(lèi)力量、推理力量等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做試驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作，擅長(zhǎng)觀看，樂(lè)于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活實(shí)際中，能夠說(shuō)明常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象

2、。 學(xué)?？茖W(xué)教材體現(xiàn)了面對(duì)全體同學(xué)、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。在用法這一教材中，我感覺(jué)這一教材在編排中充分考慮了同學(xué)在生活環(huán)境、閱歷背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給同學(xué)和老師供應(yīng)了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不象學(xué)校自然教材那樣內(nèi)容特別的固定，試驗(yàn)過(guò)程、方法特別的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)拿艚?，老師可依?jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，而同學(xué)也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺(jué)得這一教材具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。 隨著課程改革的深化進(jìn)行，老師的確轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的訓(xùn)練教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒試驗(yàn)區(qū)的優(yōu)秀閱歷

3、，在學(xué)校教研課題“小組合作探究學(xué)習(xí)”的大課題的前提下，確立了“提出問(wèn)題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)試驗(yàn)、操作試驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、溝通互補(bǔ)”的六步教學(xué)模式，課堂真正體現(xiàn)了同學(xué)自主探究的理念。依據(jù)班級(jí)特征及同學(xué)的年齡特征，在教學(xué)中老師扶放有度，高班級(jí)可完全放手讓同學(xué)自行操作，中班級(jí)在老師的適當(dāng)關(guān)心下可進(jìn)行自主探究（除帶有危急性的操作外），同學(xué)的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的愛(ài)好深厚，試驗(yàn)室成了同學(xué)愛(ài)去、常去的樂(lè)園。 在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況支配指導(dǎo)同學(xué)參加課外討論，將課堂教學(xué)延長(zhǎng)到課外，豐富了同學(xué)的學(xué)問(wèn)，培育了學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，提高了技能，培育同學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持試驗(yàn)、連續(xù)觀看記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、，逐步提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，鼓舞同學(xué)走進(jìn)大自然探究科學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)年中，有53名同學(xué)自愿參與科技愛(ài)好小組的活動(dòng)，每逢雙周星期三開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)主動(dòng)參加，自主探究，主動(dòng)性特別高。每周有兩名同學(xué)負(fù)責(zé)觀看每天的'天氣狀況，記錄氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、干濕狀況等，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，引導(dǎo)小組同學(xué)分析數(shù)據(jù)，總結(jié)當(dāng)?shù)氐臍夂蚋淖兲攸c(diǎn)，據(jù)此推理下一年的氣候改變規(guī)律，從中體驗(yàn)科學(xué)無(wú)處不在，從小激發(fā)努力學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的主動(dòng)性。 試驗(yàn)室、預(yù)備室由試驗(yàn)專(zhuān)職老師全面管理，做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對(duì)儀器、藥品的用法狀況，準(zhǔn)時(shí)上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和用法，平常

5、填寫(xiě)好各種表冊(cè)，同學(xué)參加進(jìn)度表的填寫(xiě)，從而監(jiān)督好老師的試驗(yàn)開(kāi)出率。 今后，我校將連續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視同學(xué)學(xué)法的培育、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的制造性和主動(dòng)性，主動(dòng)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)的改革和探究，努力培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的主動(dòng)性，保證明驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。 其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)的難與累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的九個(gè)環(huán)節(jié)：課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課程改革，主動(dòng)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂。學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念。同時(shí)

6、培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課，面對(duì)全體，因材施教 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種資料、參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩的輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生，鼓舞優(yōu)生課后關(guān)心后進(jìn)生。 二、在課堂中 在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)訓(xùn)練同學(xué)，教同

7、學(xué)做嬉戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)問(wèn)，薇欣：yeqiao326123736注意師生互動(dòng)，培育師生感情，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓同學(xué)多把握學(xué)問(wèn)。 三、批改作業(yè)方面 同學(xué)的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并準(zhǔn)時(shí)批改，而且具體講解，對(duì)普遍性錯(cuò)誤。針對(duì)個(gè)別，同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解，關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。 四、在語(yǔ)音方面 為提高同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀音，也常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)同學(xué)的強(qiáng)制性地背書(shū)訓(xùn)練。 五、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專(zhuān)心收集課堂教學(xué)中的各種嬉戲

8、、活動(dòng)，同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，提高自己的聽(tīng)力水平。 以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得成果與閱歷，但也存在很多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好。 在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)虛心請(qǐng)教別老師，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)老師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中老師的定位。 其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3 一學(xué)期工作接近尾聲，盤(pán)點(diǎn)起來(lái)，有太多可圈可點(diǎn)的地方，詳細(xì)總結(jié)如下： 一、迎檢工作 本學(xué)期太多的工作都是圍圍著義務(wù)訓(xùn)練均衡檢查綻開(kāi)的，它涉及到全校每一位老師和同學(xué)，每個(gè)人都有大量的任務(wù)要完成。 1、本學(xué)期重中之重的任務(wù)就是迎接義務(wù)訓(xùn)練均衡檢查。開(kāi)學(xué)伊始，各部門(mén)加班加點(diǎn)主動(dòng)預(yù)備迎檢材料，截止到五月初，

9、共整理裝訂材料164盒。 2、在全校各班主任及各班級(jí)的主動(dòng)協(xié)作下，完成了學(xué)?？锏氖占驼宫F(xiàn)工作，達(dá)到了均衡檢查的標(biāo)準(zhǔn)，在這里給各班主任和班級(jí)點(diǎn)贊。 3、在將進(jìn)鵬老師辛苦付出和努力下，完善了各專(zhuān)用教室的墻面的文字布置，同時(shí)完善了教學(xué)樓走廊、方廳的文化建設(shè)。 4、在郭盛濤老師的主動(dòng)努力下，完善了圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)整理、上架和貼標(biāo)簽工作，并準(zhǔn)時(shí)借閱給各班的同學(xué)。 5、一學(xué)期來(lái)，各專(zhuān)用教室負(fù)責(zé)人主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，迎接一次又一次檢查，他們主動(dòng)挖潛，布置墻面，完善各項(xiàng)制度，使教室達(dá)標(biāo)，在這里道一聲辛苦了！ 6、在各部門(mén)的努力下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的反復(fù)修改，完成了伊春區(qū)八一學(xué)校管理制度匯編，并裝訂成冊(cè)，為均衡檢查做

10、了鋪墊。 二、教學(xué)工作 一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處在張?zhí)杖焕蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)新的開(kāi)展工作，充分調(diào)動(dòng)了老師的工作主動(dòng)性，使教學(xué)上的各項(xiàng)工順當(dāng)完成。 1、緊緊抓住常規(guī)工作不放松。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處定期檢查教案，聽(tīng)課筆記，各項(xiàng)評(píng)價(jià)準(zhǔn)時(shí)有效，常常巡課，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。 2、主動(dòng)開(kāi)展推門(mén)課活動(dòng)，各位老師主動(dòng)參加，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，使課堂教學(xué)的駕馭力量得到提高，課堂教學(xué)模式進(jìn)一步明晰。 3、仔細(xì)組織了初三的三次模擬考試，初一、初二的期中、期末考試及質(zhì)量分析會(huì)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與學(xué)科老師和班主任溝通解決。 4、根據(jù)區(qū)進(jìn)修校的要求，我們完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教案設(shè)計(jì)，課件制作及錄像課的上傳工作。 5、根據(jù)區(qū)

11、進(jìn)修校的要求，完成了理、化、生試驗(yàn)課說(shuō)課活動(dòng)的說(shuō)課稿及課件的上傳工作。張志萍老師還制作了錄像課并刻成完碟。 6、本學(xué)期時(shí)刻對(duì)老師進(jìn)行校本培訓(xùn)，要求老師每月寫(xiě)教學(xué)反思一篇，每月都有培訓(xùn)內(nèi)容并寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。各教研組根據(jù)區(qū)里的要求進(jìn)行集體備課，遠(yuǎn)程聽(tīng)課，聽(tīng)講座的學(xué)習(xí) 7、在語(yǔ)文組安寶云主動(dòng)努力下，完成了伊春區(qū)六一專(zhuān)場(chǎng)演出的快板書(shū)的撰稿工作。感謝安老師！ 8、在初一班主任張穗蓮老師的周密策劃下，在郝立新老師及語(yǔ)文組的協(xié)作下，勝利的組織了中學(xué)部的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，同學(xué)們的到了熏陶和熬煉。 9、6月末，初一學(xué)年勝利的參與了伊春區(qū)讀書(shū)成果展現(xiàn)活動(dòng)，我校初一班級(jí)的閱讀經(jīng)典，歡樂(lè)人生表現(xiàn)精彩，受到好評(píng)。感謝張穗蓮、毛

12、紅軍、安寶云、郝立新老師。 10、7月初我校初二同學(xué)代表學(xué)校參與了伊春區(qū)的詩(shī)詞大賽活動(dòng)，初二班級(jí)的語(yǔ)文老師楊敏、周玉芳老師主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)做了充分的預(yù)備工作，感謝兩位老師！ 三、管理工作 學(xué)校的班級(jí)管理到班級(jí)管理的模式打算同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，中學(xué)部三個(gè)班級(jí)的管理各有特色，精彩紛呈。 1、初一班級(jí)在張穗蓮老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了大量的教學(xué)活動(dòng)任務(wù)，每次活動(dòng)都是細(xì)心預(yù)備，完成精彩。每天兩位班主任6點(diǎn)半來(lái)到學(xué)校領(lǐng)著同學(xué)上自習(xí)，感謝兩位班主任！ 2、初二學(xué)年在李科老師的帶領(lǐng)下，工作干勁十足。為了取得學(xué)科結(jié)業(yè)考試的抱負(fù)成果，班主任老師起大早貪大晚指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，苗春雨和張志萍兩位老師主動(dòng)協(xié)作，特別感謝五位

13、老師的付出！ 3、初三班級(jí)在張?zhí)杖焕蠋煹膸ьI(lǐng)下，從開(kāi)學(xué)起就起早貪晚復(fù)習(xí)備考，全組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，向課堂要質(zhì)量，三次模擬考試，同學(xué)的狀態(tài)一次比一次好，這都是班主任和老師協(xié)作的結(jié)果，三個(gè)班級(jí)特別穩(wěn)定，這和三位班主任的付出是分不開(kāi)的，感謝三位班主任！ 一學(xué)期下來(lái)，感慨于老師們的辛勤付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)，收獲的是太多的感動(dòng)，這將是我們前行的動(dòng)力。 其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的綜合訓(xùn)練這一門(mén)課程，在開(kāi)學(xué)初，我就針對(duì)綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探討。一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)的開(kāi)展好綜合訓(xùn)練課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓同學(xué)多動(dòng)手、多實(shí)踐、多爭(zhēng)論的方式開(kāi)展課

14、程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來(lái)說(shuō)還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、賜予同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的自由空間 綜合訓(xùn)練是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，綜合訓(xùn)練課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實(shí)施”或“開(kāi)展”更合適。由于綜合訓(xùn)練課不是“上出來(lái)”的，也不是“教出來(lái)”的，而是“做出來(lái)的”。在這個(gè)空間里，讓同學(xué)盡情地欣賞一切，分析一切，這一切原本對(duì)他們來(lái)說(shuō)，的確是生疏的，但正由于生疏，恰恰給了他們以新穎的感覺(jué)，同學(xué)透過(guò)疑云看本質(zhì)，主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行探究活動(dòng)，開(kāi)展廣泛的溝通，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的篩選處理。綜合訓(xùn)練可體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性，同學(xué)帶著問(wèn)題討論，帶著預(yù)

15、備探究，一切也都是新的，這樣一來(lái)，同學(xué)解決問(wèn)題的綜合力量得到有效提高，也拓展了同學(xué)的文化結(jié)構(gòu)和自身素養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)我們老師的任教也提出了更高的要求。在綜合訓(xùn)練中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的同學(xué)，表現(xiàn)出非同一般的.和力量，他們那種敏銳的洞察力，那種超群的探究力量，那種解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用力量都充分得以展現(xiàn)，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂(lè)趣，活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理，讓人欣喜和欣慰。 二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合訓(xùn)練活動(dòng)。 新課改方案把綜合訓(xùn)練課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合訓(xùn)練課程，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)模式，培育了同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我把綜合訓(xùn)練課程與各門(mén)文化課程緊密

16、結(jié)合，不但激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與品社學(xué)科的親密協(xié)作中，開(kāi)展讀書(shū)樂(lè)，組成小組讀書(shū)會(huì)，探究民間藝術(shù)、中醫(yī)秘方、查找屬于自己的金鑰匙，展現(xiàn)同學(xué)的才智，取得了可喜的成果。通過(guò)這些活動(dòng)，使同學(xué)更寵愛(ài)文學(xué)學(xué)問(wèn)，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校內(nèi)文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。 三、實(shí)踐探究活動(dòng)，活用老師的“導(dǎo)“ 在活動(dòng)過(guò)程中，老師的指導(dǎo)特別重要。老師必要的指導(dǎo)，能關(guān)心同學(xué)在探究活動(dòng)中把握方向，使活動(dòng)有序順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展下去，使同學(xué)既能夠在學(xué)習(xí)中獲得愛(ài)好，又能在學(xué)習(xí)中把握學(xué)問(wèn)。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)遇到困難和困惑，如不準(zhǔn)時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)探究的信念和愛(ài)好，由于他們究竟還是孩子，遇到困難是難免的，賜予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中更加布滿(mǎn)信念，這時(shí)，我們就是同學(xué)的鑰匙、引路人。因此，方法指導(dǎo)課尤為重要。同學(xué)在提出困難或預(yù)設(shè)困難時(shí)老師從旁的引導(dǎo)將有利于同學(xué)更好的完成探究活動(dòng)。 四、珍惜同學(xué)每次的匯報(bào)成果 綜合訓(xùn)練既培育了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計(jì)力量，動(dòng)手操作力量，合作探究意識(shí)和寫(xiě)作技能，又熬煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自