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文檔簡介
1、幼兒園中班常識教案鞋子 目的要求:進(jìn)一步了解鞋的類型和作用,體驗穿大鞋的樂趣,嘗試設(shè)計各種新的鞋子。并用畫的方式大膽表現(xiàn)。準(zhǔn)備:讓孩子各自從家中帶一雙大人的鞋子、若干個鞋架上,配有不同類別的鞋樣標(biāo)志及相應(yīng)的文字卡、開圖畫紙每人一份及彩筆一盒活動過程:一、導(dǎo)入活動:一、看大鞋。1、孩子們一起觀察各種鞋子,了解鞋子的不同類型。師:今天我們的活動是“有趣的鞋子”(出示字卡)現(xiàn)在請大家打開袋子互相看看,你帶來了誰的鞋,是什么鞋?(孩子興奮地打開塑料袋子,把里面的鞋取出來相互交流)有的說:這是我媽媽的高跟鞋;有的說:這是我爸爸的皮鞋;有的說:“這是奶奶的布鞋;有的說:”這是爺爺?shù)挠晷蠋熞踩〕鲆浑p小拖鞋
2、,告訴幼兒:“這是我家孫子的拖鞋?!倍?、穿大鞋。1、其樂趣,感受鞋子的作用。師:現(xiàn)在我們穿上大人的鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感覺?大家非常興奮,急忙迫不及待換鞋子。孩子開心極了,有的走、有的跳,活動室里響起歡笑聲。(老師給予穿脫比較慢的孩子指導(dǎo)或幫助。)老師也穿起小鞋子與孩子一起開心地玩著,還故意掉鞋子“哎呀,我的鞋子怎么掉了?你們能說說為什么嗎?“咦!你們看,XX的鞋子掉了,你們說為什么呢?孩子們有的說,太大了;有的說太高了。師:現(xiàn)在你們互相交換再穿一穿,走一走,跑一跑,跳一跳,看看又有什么感覺。2、比較大鞋和小鞋。師:“大家都累了,我們坐下來休息一會兒。把大鞋脫下來,換上我們的
3、鞋子。剛才,我看到很多小朋友的鞋子都掉了,你們能說說為什么嗎?”“小朋友,穿了自己的鞋有什么感覺?”(啟發(fā)幼兒說出自己的鞋舒服;穿自己的鞋子跑得比較快;穿自己的鞋子不容易跌倒-)小結(jié):老師跟你們說,穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服,活動起來也方便。3、了解鞋子的用途。師:“我?guī)淼倪@雙拖鞋是我家孫子在家時候穿的。小朋友帶來的鞋子,大人們是什么時候穿的呢?”小結(jié):小朋友觀察得真仔細(xì)。說得也好。有的小朋友說上班的時候,爸爸就穿上這雙皮鞋;有的小朋友說下雨的時候爺爺就穿上雨鞋。不同時候穿的鞋子也不同。是嗎?4、討論鞋子的作用。師:我們每個人都穿著鞋。如果不穿行嗎?三、辦鞋展。1、給鞋子分類師:“
4、現(xiàn)在我們用這些鞋子一起來辦個鞋展吧?!蹦銈兛?,那邊有個鞋架,每個鞋架上都有它們相應(yīng)的字寶寶標(biāo)志。這是皮鞋。這是拖鞋-,大家仔細(xì)看清楚,你的鞋子應(yīng)放在哪?2、數(shù)鞋子?!昂玫?,鞋子都回到了自己的架子上?,F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)每個架子上有幾雙鞋子?!彼?、結(jié)束課堂。 幼兒園中班綜合活動我們的鼻子教案活動目標(biāo):1.比較識別4種氣味,了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,知道一些保護(hù)鼻子的方法。2.樂意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷?;顒訙?zhǔn)備:小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子(醋、辣椒、水、香水)、ppt活動過程:一看PPT繪畫猜鼻子師:小朋友們喜歡畫畫嗎?看妮妮老師畫了些什么?二感受鼻
5、子的功能,交流自己的經(jīng)驗1認(rèn)識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁2教師點(diǎn)鼻子幼兒說名稱,師:為什么大家都需要一個鼻子呢?(說說鼻子的作用),一般情況我們用鼻來呼吸,因為鼻孔里有許多寶貝來幫忙,有什么呢?(鼻毛)3把板凳下的鏡子拿上來,瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找,有沒有?4我們的鼻子可以聞氣味,你聞過什么氣味?5引導(dǎo)幼兒觀察四個杯子,猜猜我在這些杯子里裝過什么?看大屏幕,說說杯子里有什么?(杯子編號)6幼兒上來聞杯子,用鼻子判斷杯子里裝的東西(學(xué)習(xí)聞的方法:小手做把小扇子,杯子靠進(jìn)小鼻子,輕輕扇一扇,就能聞出來)一邊說一邊做動作7先讓幼兒聞醋。師:什么時候會用到醋?(調(diào)料、殺菌)剩下三個杯子聞聞是什么?香香的可能
6、是什么?(打開驗證)水有氣味么?(每個人聞聞),水嘗在嘴巴里有什么味道?每人一杯嘗一嘗(嘗好后放到椅子下)小結(jié):四個杯子氣味是不一樣的,鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味,并不是所有的氣味對我們都有幫助,所以聞的時候用我教你們的方法三欣賞各種不同的鼻子,引發(fā)新的興趣還有很多鼻子,小朋友們想想看,誰還有鼻子?(幼兒自由說然后看大屏幕)駱駝、狗、大象幼兒園中班常識活動認(rèn)識手活動教案活動目標(biāo):1、認(rèn)識手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手,教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助成人做一些力所能及的事情。2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣3、體會手給自己帶來的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:花片、圖畫紙,水彩筆開始部分:引出課題(1
7、)教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲,最后把雙手放在背后。(2)啟發(fā)誘導(dǎo),你們把什么放在背后去啦?告訴幼兒,我們每個人都有一雙手?;静糠郑阂?、觀察手的外形特征:數(shù)手指及手指的名稱。比較手指的長短及粗細(xì)。觀察手指上長著什么?(指甲)并教育幼兒指甲長了要剪,進(jìn)行衛(wèi)生教育。引導(dǎo)幼兒再觀察,每只手除了有手指外,還有什么?(手心、手背),手心、手背合起來就是手掌。教育幼兒手臟了要洗干凈,洗手時,要把手心、手背、手指都要洗干凈。鞏固練習(xí):發(fā)給每人一個花片,教師分別說用手指把花先拿起來,把花片放在手心、手背上。二、認(rèn)識手的功能:我們都有一雙手,手是我們的好朋友,可以幫助我們做很多
8、事情,你的小手會做什么?(讓幼兒自己說)你用小手都做了什么?教師小結(jié):你們的小手本領(lǐng)真大,用自己的小手做了很多的事情,以后,我們要自己的事情自己做。如:吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情,幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。三、畫手的圖形畫:老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。?結(jié)束部分:小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大?誰的手???活動延伸:我們能不能把我們的手花變成其他的東西,看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫,可以添畫可以加畫。中班常識優(yōu)秀教案臉上有
9、什么活動目標(biāo):1、感知五官的位置和功能,激發(fā)幼兒對自身的喜愛與保護(hù)。2、喜歡傾聽同伴說話?;顒訙?zhǔn)備:娃娃臉一個、沙瓶、醋、水、香包等活動過程:一、引發(fā)興趣,感知五官的位置1、每個小朋友都有一個漂亮的小臉蛋,那我們的小臉蛋上都有哪些寶物呢?2、它們都長在小臉上的什么位置呢?3、幼兒講述,師出示娃娃臉邊畫五官二、啟發(fā)幼兒探索操作1、我們的臉上有這么多的寶物。那老師要請我們的這些寶物和我們一起玩游戲。老師為你們準(zhǔn)備了很多好玩的東西。你們可以用你的小眼睛去看一看,小鼻子去聞一聞,小嘴巴去嘗一嘗,小耳朵去聽一聽,找找有什么秘密。2、幼兒自主選擇物品,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索三、交流協(xié)作,說用途1、剛才你
10、玩了什么?你是怎么玩的?你用你的哪能件寶物玩呢?2、我們的小眼睛會看東西,小鼻子能聞味道和呼吸,小耳朵可以聽聲音,嘴巴會吃東西和說話,它們的本領(lǐng)可真大!四、激發(fā)幼兒保護(hù)五官1、如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜會怎么樣呢?2、幼兒自主發(fā)言3、小結(jié):沒有了眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,我們很不方便,所以我們要好好地保護(hù)他們。五、提供主題活動中少了什么讓幼兒操作練習(xí)幼兒園中班常識教案:給蔬菜歸類教學(xué)目標(biāo):1、在認(rèn)識蔬菜的基礎(chǔ)上,了解蔬菜的不同食用部分。2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。3、知道蔬菜有營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然、愛護(hù)環(huán)
11、境的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、菜場內(nèi)各種蔬菜的錄像,音樂磁帶。2、從各類蔬菜中分別選出一種蔬菜圖片貼在桌子上的大籮筐上。3、幼兒每人一只小籮筐,碗若干、湯匙人手一把,白糖若干。4、實物蔬菜(白籮卜、胡蘿卜、白菜、包菜、辣椒、西紅柿等)別放在各個籮筐中。教學(xué)過程:一、超市游戲“今天是樂樂凈菜超市開張的日子,小朋友們和我一起到超市去挑選一些自己喜歡的蔬菜?!保ㄓ變鹤约哼x擇蔬菜,每位幼兒可以挑選3"4種不同種類的蔬菜)二、提問,重點(diǎn)討論蔬菜的作用。1、請小朋友告訴我,你剛剛在凈菜超市挑選了哪些蔬菜?2、這么多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種?3、媽媽平時是怎樣做給你吃的?4、我們?yōu)槭裁匆允卟??(?/p>
12、菜中含有多種維生素、微量元素,營養(yǎng)豐富,可以給小朋友的生長發(fā)育提供必要的營養(yǎng),使小朋友長得高、長得壯)三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。1、每一種蔬菜都有哪幾個部分組成?2、請小朋友從自己的籮筐中選出一種蔬菜,說說我們吃的是這種蔬菜的哪一部分?如:青菜吃的是莖葉,西紅柿吃的是果實。3、小結(jié):各種蔬菜吃的部位不同,有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實。四、給蔬菜歸類?!皬N房時的叔叔要開始做菜了,他請小朋友將自己籮筐中的蔬菜,根據(jù)它們不同的食用部分,送到相應(yīng)的籮筐?!保ㄓ變郝犚魳愤M(jìn)行蔬菜的歸類活動)“我們一起來檢查一下,放得對不對?”(教師與幼兒一起進(jìn)行檢查活動)五、操作活動?!艾F(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了,廚房時的
13、叔叔來不及做這么多菜,所以請小朋友一起動手幫助他做一樣糖汁西紅柿”(教師提供操作活動所需的各類材料,讓幼兒自己動手操作、嘗試做糖汁西紅柿。)“除了剛才在凈菜超市看到的蔬菜,菜場上還有許多各式各樣的蔬菜,我們一起來看一下,你認(rèn)識它們嗎?”幼兒園中班常識教案:馬鈴薯活動目標(biāo)1、了解馬鈴薯的生長過程,激發(fā)探究植物奧秘的欲望。2、知道到馬鈴薯的食用方法,喜歡吃馬鈴薯。 活動準(zhǔn)備1、圖片:食用馬鈴薯的圖片 , 生長的馬鈴薯,發(fā)芽的馬鈴薯。教學(xué)過程一、出示薯片,引起幼兒的興趣教師:這是什么?你們吃過嗎?這是用什么做成的?幼兒討論教師:這就是我們平時說的“土豆”,它還有一個名字叫“馬鈴薯”。今天我
14、們來認(rèn)識馬鈴薯。二、認(rèn)識馬鈴薯及其生長過程1、出示圖片:馬鈴薯教師:這是什么?它還有一個名字呢,知道叫什么嗎?2、出示發(fā)芽的馬鈴薯圖片。請小朋友看看這個馬鈴薯有什么不同?教師:仔細(xì)觀察,看看馬鈴薯哪里最容易長出小芽?猜猜把長芽的埋到土里會不會長出葉子,會結(jié)出新的馬鈴薯嗎?3、了解馬鈴薯的生長過程(1)讓幼兒討論:發(fā)了芽的馬鈴薯切成幾塊,切口朝下埋在土里會發(fā)生什么事情?(2)教師:馬鈴薯的根和芽一天天長出來。馬鈴薯的根是從有芽的地方長出來的,你知道芽朝哪里長嗎?往地里長還是往有陽光的地方長?幼兒討論后知道,芽朝著有陽關(guān)的地方長。(3)教師:什么時候長出葉子了,看到露出地面長出嫩嫩的葉子,你就會知
15、道在這個地方有一棵馬鈴薯了。(4)教師:葉子越長越多,地底下發(fā)生什么事呢?(幼兒自由討論。)(5)教師:馬鈴薯寶寶要長出來了,知道寶寶長在哪里嗎?原來是長在根的最前端。寶寶在地下長,地上面開出漂亮的花了?。?)提問:我們什么時間才能把馬鈴薯從土里挖出來?(7)出示圖片,觀察地里成熟后的馬鈴薯。教師:花謝了,葉子也枯萎了,這個時候我們就可以挖出長大的馬鈴薯了。4、教師小結(jié)馬鈴薯生長的過程:把發(fā)芽的馬鈴薯切成塊,切面朝下埋在土里,有充足的陽光和水分,在土里發(fā)芽長根,露出地面時長出嫩嫩的葉子,長了許多葉子以后開出漂亮的花,馬鈴薯寶寶在土里慢慢長大,等到花和葉子枯萎了,馬鈴薯就長大了,我們就可以吃了。
16、三、馬鈴薯的食用 1、提問:是不是所有的馬鈴薯都可以吃?長芽的,已經(jīng)變綠了的可以吃嗎?教師:長芽的,已經(jīng)變綠的馬鈴薯有毒素是不可以可以吃的。2、提問:馬鈴薯可以怎么吃呢?幼兒討論3、出示馬鈴薯制成的食物圖片教師和幼兒一起歸納做法:可以炸,炒,煮,烤。切成塊,絲,整個,土豆泥等。教師:想不想吃馬鈴薯???回家和爸爸媽媽一起做美味的馬鈴薯食品吧!中班健康教案:擁有潔白的牙齒【活動目標(biāo)】1、知道保護(hù)牙齒的重要性,以及如何保護(hù)牙齒2、學(xué)會正確地刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣3、樂于探究,并體驗音樂游戲和表演的樂趣?!净顒訙?zhǔn)備】1、知識準(zhǔn)備:事先了解蛀牙的危害。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾(牙齒、楊梅、糖
17、果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。 3、操作材料:小筐、小勺、張嘴娃娃逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等【活動過程】一、音樂游戲(牙齒找好朋友)1、幼兒分為三組自由選擇頭飾:一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;2、音樂起,各角色開始找朋友,找到后拉手跳舞,音樂停,看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?教師總結(jié):我們要多吃對牙齒有益的食物,少吃對牙齒不利的食物,太酸太甜
18、的東西都會讓細(xì)菌在我們的牙齒里長大。二自由探索、分組操作1、引入,怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護(hù)牙齒吧。交代注意事項。2、分組操作:一組:學(xué)習(xí)刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等),引導(dǎo)幼兒按照圖示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗給牙齒模型刷牙;(重點(diǎn)組)二組:給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆),請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,并記錄哪些是對牙齒有益的食品,哪些是對牙齒有害的食品;(難點(diǎn))三組:制作刷牙周記卡(周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙),引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi),并記錄自己的刷牙情況)(培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣四組:給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙
19、杯、礦泉水等),引導(dǎo)幼兒找找鏡子,用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經(jīng)驗提升)五組:牙科醫(yī)生(娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識擴(kuò)展)3、分享講評:請跟大家分享一下你剛才做了什么?重點(diǎn)講評一二三組。4、總結(jié)正確的刷牙方法:播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。三表演:刷牙歌1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動作,表演兩遍。2、結(jié)束語:讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?;顒又性谝魳仿曋凶匀唤Y(jié)束。四、延伸活動1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙2、角色游戲增設(shè)牙科醫(yī)院,請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。中班健康教案:當(dāng)鼻子出血了怎么辦【活動目標(biāo)】1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人
20、。2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。3、遇到問題時,能不慌亂和害怕?!净顒訙?zhǔn)備】1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。2、關(guān)于鼻子的課件?!净顒舆^程】1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴??2、小實驗:介紹鼻子的用處。(1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?(2)聞氣味小實驗:出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。(3)呼吸小實驗:請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。提問:這樣有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)3、了解鼻子出血的急救方法。(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)
21、觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。(2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。4、討論:保護(hù)鼻子的方法。(1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。(2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)
22、體質(zhì)?!净顒臃治觥?幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。 針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕
23、松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。 可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲! 幼兒園中班常識活動有趣的標(biāo)志活動目標(biāo):1. 豐富幼兒安全常識,提高幼兒自我保護(hù)能力。2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上常見的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。3. 鼓勵幼兒完整語句講述。三活動準(zhǔn)備:1.指導(dǎo)幼兒簡單時裝表演,不要讓幼兒知道2.各種標(biāo)志圖(紅綠燈標(biāo)志、斑馬線、機(jī)動車通道、禁止行人通過、注意危險)3、四位小朋友身上貼有安全標(biāo)志(人行橫道、機(jī)動車通道、禁止行人通過、注意危險)四活動過程:1.游戲?qū)耄航處煟盒?/p>
24、朋友,今天來了這么多客人,你們高興嗎?我們給客人表演一個游戲好嗎?老師手里拿的什么,邊說邊出示紅綠燈,提問:"小朋友在哪見過這個標(biāo)志?(馬路上)這是什么標(biāo)志?現(xiàn)在我們要用這個標(biāo)志玩一個好玩的小游戲,小朋友知道怎么開車嗎?請你做一做開車動作,一會玩游戲時我們就是小司機(jī),開著小汽車,在馬路上跑,不過看到紅燈要怎么樣?(停)看到綠燈怎么樣(繼續(xù)走),小朋友記住了嗎?好現(xiàn)在我們開始游戲吧,小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?教師邊說邊放音樂,出示綠燈,幼兒隨音樂做開車動作,幼兒開車一圈后教師出示紅燈,幼兒停下,這個游戲好玩嗎?小朋友開心嗎?2、認(rèn)識有趣的標(biāo)志,欣賞時裝表演有幾個小朋友也要表演,和我們的游戲不一
25、樣,讓我們快點(diǎn)把他們請出來表演吧,請身上貼有安全標(biāo)志的幼兒隨音樂表演,師:"表演結(jié)束了,我的問題也來了-你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動作),還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標(biāo)志)這些標(biāo)志一樣嗎?讓我們一起來看一看吧。師:(這是什么標(biāo)志,這個標(biāo)志什么樣?表示什么意思?畫有汽車,說明是汽車、通行的標(biāo)志,另一幅標(biāo)志圖畫著什么(好多斜線)像斑馬身上的斑紋,叫斑馬線,也叫人行橫道線,是行人過馬路的標(biāo)志。畫著一個三角形里面有一個豎線下面一個圓點(diǎn)表示危險的符號。小朋友,當(dāng)我們看到這些標(biāo)志就要知道干什么。3、游戲找朋友:這幾位表演的小朋友說了,他們幾個在這里太孤單,想找
26、一些朋友,那請小朋友每人從小椅子后面 拿到一個標(biāo)志,看你的標(biāo)志是什么,拿好你的標(biāo)志來找朋友(看你的標(biāo)志和前面表演的小朋友誰的標(biāo)志一樣就和他站在一起)幼兒拍手邊唱邊找朋友,請各組說說是什么標(biāo)志4、看CD情景圖片選擇標(biāo)志,區(qū)別熟悉標(biāo)志。剛才我們找到了朋友,小朋友非常棒,現(xiàn)在老師給你們一個小小的獎勵,請小朋友欣賞幾幅畫面,教師逐一出示情景圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。a、看到有人在馬路上玩球。問題:我們該告訴小孩什么?(危險)用個什么標(biāo)志呢?(注意危險)b、一個人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛。問題:我們該對過路人說什么呢?用個什么標(biāo)志?(禁止行人通過)c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要
27、走人行橫道過馬路。問題:選個什么標(biāo)志提醒人們過馬路走人行橫道?(斑馬線)引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。從圖案、顏色、外形、意思等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。四、結(jié)束部分:幼兒隨音樂開車出教室今天我們認(rèn)識了這些有趣的標(biāo)志,還玩了好玩的游戲,你們開心嗎?想不想玩的更開心,那讓我們一起準(zhǔn)備一下,到外面去玩更有趣的游戲吧,幼兒隨音樂開車自然結(jié)束活動。認(rèn)識五官一、 活動目標(biāo)1了解五官的名稱和作用,知道要保護(hù)五官。2提高用五官感知周圍事物的意識。二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 提高幼兒用五官感知周圍事物的意識和積極性。 說明中班幼兒常常表現(xiàn)出聽而不聞,視而不見,對周圍事物的變化不敏感。這主要是他們還不善于運(yùn)用自己
28、的各種感官。因此,要發(fā)展幼兒的觀察力,首先應(yīng)增強(qiáng)他們運(yùn)用感官的意識,提高他們運(yùn)用感官的積極性。三、 材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1 材料:水果、錄音機(jī)和磁帶、酒精、水、醋、紅綠積木、鏡子。環(huán)境鏡創(chuàng)設(shè):經(jīng)常調(diào)換活動室的環(huán)境布置,幼兒自由活動時放歌曲或故事,活動室里經(jīng)常放置有香味的水果或鮮花。四、 設(shè)計思路 本活動的重點(diǎn)是提高幼兒運(yùn)用感官的意識和積極性,所以活動的開始就采用游戲形式引起幼兒運(yùn)用五官的興趣,讓幼兒留下愉快的情緒體驗,為以后主動運(yùn)用五官感知周圍事物奠定良好的基礎(chǔ)。隨后的觀察討論主要是幫助幼兒了解五官的作用和認(rèn)識自己的五官。 通過對五官的名稱及作用的認(rèn)識,可使幼兒初步形成運(yùn)用五官的意識,但要提高他們
29、運(yùn)用的積極性,還必須經(jīng)過大量的實踐活動。本設(shè)計的實踐運(yùn)用環(huán)節(jié)就是為了給幼兒創(chuàng)設(shè)各種運(yùn)用五官的機(jī)會,讓他們充分體驗五官的作用,從而提高運(yùn)用的意識和積極性。五、 活動流程 游戲活動觀察討論實踐運(yùn)用談話活動 1通過游戲活動引起幼兒運(yùn)用五官的興趣。出示磁帶、水果、裝有酒精、水和醋的瓶子、書等物品,做猜一猜的游戲,讓幼兒分別用看、聽、嘗、聞的方法實踐,體驗五官的作用。 2通過觀察討論使幼兒了解五官的名稱和作用。(1)讓幼兒通過鏡子觀察自己的五官,說說五官的名稱和形狀。(2)讓幼兒觀看同伴的五官。(3)討論五官的作用。 3通過實踐,提高幼兒運(yùn)用五官感知周圍事物的積極性。(1) 帶幼兒去公園游玩,讓幼兒聽鳥
30、鳴、聞花香、看綠草。(2) 帶幼兒去馬路上觀看,聽聽汽車?yán)嚷?,聞聞肯德雞香味、看看行人漂亮的衣著。(3) 結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒注意周圍事物及變化。 4通過談話活動讓幼兒知道如何保護(hù)自己的五官。幼兒園中班常識教案:洋蔥頭找朋友活動目標(biāo):1、 傾聽故事,認(rèn)識洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗等蔬菜,知道它們都是有相同氣 味的蔬菜。 2、通過多種感官刺激,感受洋蔥頭、蒜頭、蔥和蒜苗氣味的異同,初步了解它們的共同作用。 3、喜歡洋蔥頭等蔬菜,愛吃洋蔥頭、蒜頭、蒜苗等蔬菜?;顒訙?zhǔn)備: 1、菜刀、菜刀板各一個,教師用的盤子兩個,一個洗干凈的洋蔥頭。 2、每組一份已經(jīng)分開好的大蒜頭若干個、幾根蒜苗。 3、三張圖片:洋蔥頭、大蒜頭、
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