坐井觀天 (4)

1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識本課中的生字新詞，正確書寫。2、分角色正確、流利、有感情的朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文以及插圖理解語言文字的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識本課中的生字新詞，正確書寫。2、分角色正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入。1、出示情境圖，師：看圖，你看到了什么？（生答）一只青蛙坐在井里，抬頭看天。這就叫坐井觀天。2、板書課題，讀題，說說“坐井觀天”的意思。二、初讀課文。1、學(xué)生自由讀課文，畫出生字詞。2、數(shù)一數(shù)，課文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)好自然段序號。3、分小組自學(xué)生字詞。（生字：沿、際、信）4、思考：課文講了一件什么事

2、？5、檢查自讀效果（1）指名讀生字、組詞。（出示生字：沿、際、信。認(rèn)讀后說說你是怎么記住這個(gè)字的？）（2）摘蘋果，認(rèn)讀生字詞。（3）指名讀課文，教師注意正音和范讀，指導(dǎo)學(xué)生把文章讀通順。（4）分角色朗讀課文。（5）小組交流：課文講了一件什么事？（青蛙和小鳥爭論天有多大的問題：井底的青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，而小鳥告訴它，天無邊無際，大得很。）三、熟讀精思。（一）學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)生在談到青蛙和小鳥的位置關(guān)系時(shí)，教師順勢切入，學(xué)習(xí)文章第一自然段。 1、指名讀第一自然段，教師簡筆畫水井、青蛙和小鳥。2、板畫小鳥時(shí)，理解“井沿”的意思。（師：井沿就是井的邊。）3、學(xué)寫“沿”字，指名范寫后學(xué)生練寫4個(gè)。4、齊讀第一自然段。（二）學(xué)習(xí)青蛙和小鳥的第一次對話1、青蛙和小鳥的第一次對話是哪幾個(gè)自然段？2、指名讀，體會(huì)青蛙打招呼的文明禮貌行為和小鳥飛了一百多里口渴的情形。3、教師引讀，男女生分組讀。師：一只小鳥飛呀飛。飛過山川，飛過河流，飛過田野。它口渴了，落在井沿上，井底的青蛙看見了問：_？男生：“朋友，你從哪兒來呀？”女生：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！?、齊讀。 四、課堂