中班語言公開課《兔寶寶找快樂》教案_第1頁
中班語言公開課《兔寶寶找快樂》教案_第2頁
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文檔簡介

1、中班語言公開課 兔寶寶找快樂 教案出示一個兔寶寶，說： “今天開心，和中班的小朋友在一起。 陳老師還帶來了一位朋友，你們歡迎嗎？你們看，兔寶寶怎 么了？（引導幼兒從他的表情推測兔寶寶現(xiàn)在的心情）不知 為什么，誰也沒見他開心地笑過。聰明的小朋友快給出個主 意吧，讓他快樂起來。 ”“有一天，他的好朋友小貓咪也給他出了一個主意， 你們看，兔寶寶現(xiàn)在的表情（換上一張快樂的臉） 。小貓咪 出了一個什么好主意呢？他的好主意就在接下來的故事里 呢”二、欣賞故事，理解內(nèi)容。1、圖片操作，理解重點片斷段。提問：（1）故事講了小兔子和哪些小動物的故事？（幼兒回答，指導幼兒把話說完整。 ）2）兔寶寶是怎么幫助他們的

2、呢？我們一起來看看（引導幼兒將理解的內(nèi)容用自己的語言表述出來。師 生對話、生生對話、自由對話）兔寶寶先遇見了誰？發(fā)生了什么事？兔寶寶會怎么 說？誰來學兔寶寶說一說。小狗會怎么說呢？誰來學小狗說 一說。（小猴、小山羊）（3）操作指偶，表演情節(jié)。這個故事有趣嗎？你們想說一說他們的故事嗎？師： 請每個小朋友找到一個兔寶寶手偶， 套在手指上，真有趣！再給兔寶寶找一個朋友，套在另一只手的手指上。 想一想、說一說，兔寶寶是怎么幫助別人的，比一比，誰的 故事最有趣。誰愿意為我們說一說他的有趣的故事？（請一位幼兒 上前講述。）（4）幼兒討論：兔寶寶現(xiàn)在快樂嗎？它的快樂是什么 呢？教師講述故事最后部分。三、小記者采訪活動（輕緩的背景音樂）兔寶寶找到了自己的快樂一一幫助別人，小朋友，你的快樂是什么呢？（鼓勵幼兒大膽講述，表達自己對快樂含義的理解）小朋友都有屬于自己的快樂，那你們想不想知道陳老 師的快樂是什么？后面聽課老師的快樂是什么？其他小朋 友的快樂是什么呢？做一個小記者，去采訪一下吧。四、放松活動:今天我們和兔寶寶一樣，找到了屬于自己的快樂，你們

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