中學(xué)課程管理規(guī)章制度

1、，并重，宏觀中學(xué)課程管理規(guī)章制度【篇一：學(xué)校課程管理規(guī)章制度】XXXX 小學(xué)課程管理規(guī)章制度學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道 視學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧地發(fā)展。為把學(xué)校課 程開(kāi)發(fā)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，特制定規(guī)章制度。一、指導(dǎo)思想學(xué)校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā) 展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)新 課程標(biāo)準(zhǔn)，帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)、教學(xué) 資源開(kāi)發(fā)等方面的和諧發(fā)展。二、管理目標(biāo)開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，挖掘?qū)W校特色，探索學(xué)校課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化評(píng)價(jià) 方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師

2、專業(yè)化發(fā)展。三、組織和實(shí)施（一）成立學(xué)校課程開(kāi)發(fā)研究領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組長(zhǎng)：XXX學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的主要決策人和負(fù)責(zé)人 ，負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃 調(diào)控及全面的研究和實(shí)施。1副組長(zhǎng)：XXXXX組織實(shí)施校長(zhǎng)決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、檢查學(xué)校課程 實(shí)施、協(xié)調(diào)各部門的工作、組織教師選擇學(xué)校教材和安排教師上課，實(shí)施課程計(jì)劃、對(duì)學(xué)校課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查， 分析學(xué)生對(duì)學(xué)校課程的需求情況及對(duì)學(xué)校課程檔案整理等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1. 構(gòu)思并制訂學(xué)校課程開(kāi)發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí) 施、評(píng)估等工作。2. 制訂學(xué)校課程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。3. 組織教師進(jìn)行學(xué)校課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教

3、學(xué)行為，提高教育教 學(xué)能力。4. 積累課改資料，及時(shí)提供教改信息。5. 經(jīng)常深入學(xué)校課程實(shí)施課堂，指導(dǎo)上課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，和實(shí) 施教師一起研究問(wèn)題，幫助他們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。6. 做好學(xué)校課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)或成果的推廣和使用。（二）抓好理論學(xué)習(xí)和宣傳。學(xué)校課程研究領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的指 導(dǎo)意見(jiàn)和理論材料。對(duì)進(jìn)行學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào) 查和整理。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)參加相應(yīng)的學(xué)校課程 活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得知識(shí)、參和2活動(dòng)、增加體驗(yàn)；發(fā)展特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性,提高動(dòng)手實(shí)踐的能力；達(dá)到學(xué) 生全面和諧地發(fā)展，自主發(fā)展，有個(gè)性地發(fā)展。（三）做好學(xué)校課程的管理。1. 完善學(xué)

4、校課程的開(kāi)發(fā)。將課程開(kāi)發(fā)寓于科研課題研究之中；充分 調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性；幫助教師更好地理解課程計(jì)劃； 充分利用校內(nèi)外的教育資源，成功地實(shí)施學(xué)校課程。2. 鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，每位教師必須具備開(kāi)發(fā)學(xué)校課程的 能力。3. 學(xué)校課程研究工作小組定期指導(dǎo)教師制定學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃，并 將根據(jù)課程開(kāi)發(fā)的目的意義，和國(guó)家、地方課程的密切聯(lián)系，明確 對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)提高的意義，明確對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)培 養(yǎng)的意義；根據(jù)科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、可行性的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師開(kāi) 發(fā)的課程方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。凡經(jīng)學(xué)校課程研究領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的課程， 均被確立為學(xué)校課程。4. 學(xué)校課程的常規(guī)管理由學(xué)校負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)排課

5、、教師教案的檢 查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇，檢查 學(xué)生上課的情況。定期組織交流研討活動(dòng)。課程研究領(lǐng)導(dǎo)小組也將 定期對(duì)教師學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)監(jiān)控。5每學(xué)期學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師課程方案評(píng)價(jià)、教3師課堂評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)等進(jìn)行評(píng)估。6.加強(qiáng)學(xué)校課程及教輔材料、學(xué)具等設(shè)施的管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程 開(kāi)發(fā)中的所有資料搜集整理。（四）做好學(xué)校課程的研究工作。開(kāi)展學(xué)校課程培訓(xùn)交流活動(dòng)，讓學(xué)生有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。建立 符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)體系：教師課程方案評(píng)價(jià)、教師課堂評(píng)價(jià)、 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)情況有：一是學(xué)生的出勤率；二是 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)

6、；三是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果三方面構(gòu)成。繼續(xù)研 究以學(xué)生的自主活動(dòng)過(guò)程為主要內(nèi)容的學(xué)校課程的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立 自我評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、的多元化評(píng)價(jià)方式等。同時(shí)學(xué)習(xí) 對(duì)學(xué)校課程研究工作給予各方面的支持：1. 學(xué)校對(duì)參加學(xué)校課程研究的教師在外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、學(xué)校教 材編寫等方面提供物質(zhì)支持。2. 學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行必要的課程理論培訓(xùn)。3. 保證實(shí)施教師的研究時(shí)間和研究空間。4. 鼓勵(lì)教師撰寫心得體會(huì)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。5. 在教師考評(píng)上充分肯定教師在實(shí)施學(xué)校課程方面的成果。6. 學(xué)校對(duì)實(shí)施教師應(yīng)做好各類設(shè)施的提供，為學(xué)校課程的順利開(kāi)設(shè) 準(zhǔn)備物質(zhì)條件。47. 對(duì)教師開(kāi)發(fā)的學(xué)校課程學(xué)校應(yīng)組織評(píng)優(yōu)，

7、并予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師開(kāi)發(fā)出 的學(xué)校課程的成果和教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。8. 根據(jù)師資培訓(xùn)工作的要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，讓教 師認(rèn)真參和培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有考核、有成效，并建立 科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。四、管理制度（一）學(xué)校課程開(kāi)發(fā)管理制度1. 學(xué)校課程開(kāi)發(fā)應(yīng)該按照學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的原則、途徑和程序進(jìn)行。2. 在開(kāi)發(fā)前要進(jìn)行前期調(diào)研工作，調(diào)查學(xué)校師生的課程開(kāi)發(fā)趨向， 調(diào)查主要采用問(wèn)卷、采訪等方式進(jìn)行。3. 在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，由學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組擬訂學(xué)校課程總體開(kāi) 發(fā)方案。4. 教師編寫學(xué)校課程文本應(yīng)該向?qū)W校課程領(lǐng)導(dǎo)小組提交新的學(xué)校課 程門類申報(bào)方案，并制定學(xué)校課程綱要，再進(jìn)行課程文本的編寫。5.

8、 成立學(xué)校課程評(píng)審委員會(huì)，對(duì)學(xué)校課程文本進(jìn)行審議。討論確定 該門類學(xué)校課程的可行性和有效性。并及時(shí)對(duì)學(xué)校課程的實(shí)施過(guò)程、 方法進(jìn)行探究，對(duì)課程內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間和方法等進(jìn)行調(diào)整。6. 學(xué)校課程各門類任課教師應(yīng)該具備和該課程相關(guān)的專業(yè)素質(zhì)，在 自主推薦和學(xué)校統(tǒng)籌安排結(jié)合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，5【篇二：中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施管理制度】大封鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施管理辦法一、校本課程開(kāi)發(fā)管理制度1、校本課程開(kāi)發(fā)應(yīng)該按照校本課程開(kāi)發(fā)的原則、途徑和程序進(jìn)行。2、在開(kāi)發(fā)前要進(jìn)行前期調(diào)研工作，調(diào)查學(xué)校師生的課程開(kāi)發(fā)趨向， 調(diào)查主要采用問(wèn)卷、采訪等方式進(jìn)行。3、在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，由學(xué)校課程管理委員會(huì)擬訂校本課程總體 開(kāi)

9、發(fā)方案。4、教師編寫校本課程文本應(yīng)該向?qū)W校課程管理委員會(huì)提交新的校本 課程門類申報(bào)方案，并制定校本課程綱要，再進(jìn)行課程文本的編寫。5、成立校本課程評(píng)審委員會(huì)，對(duì)校本課程文本進(jìn)行審議。討論確定 該門類校本課程的可行性和有效性。并及時(shí)對(duì)校本課程的實(shí)施過(guò)程、 方法進(jìn)行探究，對(duì)課程內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間和方法等進(jìn)行調(diào)整。6、校本課程各門類任課教師應(yīng)該具備和該課程相關(guān)的專業(yè)素質(zhì)，在 自主推薦和學(xué)校統(tǒng)籌安排結(jié)合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，分工到人，責(zé)任到位。 力求課程實(shí)施順利進(jìn)行，確保校本課程的質(zhì)量和數(shù)量。二、校本課程備課管理制度1、每學(xué)期第一周進(jìn)行學(xué)校校本課教學(xué)例會(huì)，由擔(dān)任校本課教學(xué)任務(wù) 的教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并上交教導(dǎo)處

10、。2、任課教師必須認(rèn)真完成編寫活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后小結(jié)等。（1 ）、活動(dòng)設(shè)計(jì)中要確立活動(dòng)目標(biāo)，突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制定活 動(dòng)方式，突出學(xué)生活動(dòng)。（2）、課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為主。培養(yǎng)學(xué)生探索精神，發(fā)展動(dòng)手動(dòng) 腦及合作能力。（3）、擔(dān)任校本課程教學(xué)任務(wù)的教師每月集中進(jìn)行一次集體備課。三、校本課課堂教學(xué)管理制度1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校校本課堂教學(xué)管理和評(píng)價(jià)工作。2、教學(xué)中要積極動(dòng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有 效利用學(xué)校課程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。3、教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課表上課。4、教師在校本課堂教學(xué)中要進(jìn)行多元化的校本課程評(píng)價(jià)。5、成立校本課教研組，確定教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)組織教

11、師定期開(kāi) 展教研活動(dòng)。6、每學(xué)期定期開(kāi)展校本教研組活動(dòng)，交流討論校本課經(jīng)驗(yàn)。7、如課堂教學(xué)需在校外進(jìn)行，教師必須事先上報(bào)學(xué)校并負(fù)責(zé)學(xué)生活 動(dòng)中的安全。8、將定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流活動(dòng)，展示交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。四、校本課程的評(píng)價(jià)制度1、任校本課的教師要認(rèn)真做好校本課評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生參和校本課 的學(xué)習(xí)情況做出適當(dāng)?shù)牟⒛荏w現(xiàn)課程特點(diǎn)的評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、 師評(píng)一同進(jìn)行，并定期將評(píng)價(jià)情況反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。2、校本課程實(shí)施小組成員每月要對(duì)任教校本課的教師活動(dòng)設(shè)計(jì)方案， 校本課等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。4、每學(xué)年校本課程管理委員會(huì)將組織有關(guān)人員對(duì)已有校本課程進(jìn)行 積效評(píng)估，對(duì)校本課程文本進(jìn)行修訂、完善，使之成為正式

12、教材。 從學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、效益和學(xué)校規(guī)劃及培養(yǎng)目標(biāo)等多角度出發(fā)， 對(duì)課程的進(jìn)一步實(shí)施和開(kāi)展提出改進(jìn)方案?！酒盒W(xué)課程管理制度】小學(xué)課程管理制度課程是學(xué)校教育教學(xué)的核心，是培養(yǎng)人才的藍(lán)圖，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng) 目標(biāo)的根本保證。課程計(jì)劃是課程安排的總體規(guī)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行 國(guó)家課程計(jì)劃是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本要求。為全面推進(jìn)素質(zhì)教 育，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，為了扎實(shí) 推進(jìn)課改工作，開(kāi)足開(kāi)齊和認(rèn)真上好每一門課程。特定此管理制度。一、全面貫徹落實(shí)小學(xué)課程計(jì)劃，進(jìn)入課程改革的年級(jí)認(rèn)真執(zhí)行新 的九年義務(wù)教育課程計(jì)劃，未進(jìn)入課程改革的年級(jí)繼續(xù)執(zhí)行國(guó)家教 育部關(guān)于課程管理的意見(jiàn)，教務(wù)處要

13、安排好國(guó)家課程、地方課程的 教育教學(xué)工作，保障教育教學(xué)工作按正確的軌道行進(jìn)。二、按課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真上好每一門課。要切實(shí) 按照課程計(jì)劃安排各學(xué)科課程的教學(xué)，課程開(kāi)設(shè)要做到三落實(shí)（課 時(shí)落實(shí)、任課教師落實(shí)、教材落實(shí)），確保每門課程的任課教師選 用要充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，人盡其才；教材按照上級(jí)教育行政部門的要 求進(jìn)行統(tǒng)一征訂和使用，課時(shí)按照課程計(jì)劃的要求安排三、逐步普及研究性學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐課。四、認(rèn)真落實(shí)好地方和學(xué)校課程的教學(xué)工作。同時(shí)還要上好健康教 育課，使學(xué)生了解一定的健康教育知識(shí)，確保飲食安全，預(yù)防流行 性疾病和重大傳染疫情的發(fā)生和蔓延，做到身心健康。五、加強(qiáng)作業(yè)管理。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生在 校時(shí)間，科學(xué)合理設(shè)置各科作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò) 6小時(shí)，早晨到校不得早于 7時(shí)20分。一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三、四年級(jí)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí) 控制在1小時(shí)之內(nèi)。除學(xué)生志愿、家長(zhǎng)同意代購(gòu)的配套練習(xí)外，任 何人不得強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買任何課外書(shū)籍及作業(yè)。上課禁止拖堂， 嚴(yán)格禁止加班加點(diǎn)為學(xué)生補(bǔ)課和舉辦任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)班。禁 止動(dòng)員學(xué)生參加由本校教師自己進(jìn)行的家庭有償補(bǔ)課。六、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，取消主、副課之分，消除差生概念。對(duì)所有課 程一律按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面施教，面向全體學(xué)生，正確對(duì)待