第七冊(cè)第五課動(dòng)畫效果輕松設(shè)_第1頁
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1、小學(xué)信息技術(shù) 第七冊(cè) 第五課動(dòng)畫效果輕松設(shè) 教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能 1、熟練設(shè)置自定義動(dòng)畫。2、會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果。3、了解自定義動(dòng)畫和切換效果的區(qū)別。4、了解多媒體作品評(píng)價(jià)的內(nèi)容及方法。(二)過程與方法 1、根據(jù)幻燈片播放需要的效果設(shè)置自定義畫面和幻燈片切換。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)置動(dòng)畫效果,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新精神。2、通過作品展示、評(píng)價(jià),體驗(yàn)自主創(chuàng)新的成就感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象的自定義動(dòng)畫效果和幻燈片切換方式。(二)教學(xué)難點(diǎn)1、掌握幻燈片動(dòng)畫效果的設(shè)置及動(dòng)畫播放速度、順序的調(diào)整,達(dá)到理想的效果。教學(xué)準(zhǔn)備及手段1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,安裝好教學(xué)

2、控制軟件,制作好本課的PowerPoint課件。2、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、上機(jī)操作實(shí)踐法。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程一、對(duì)比動(dòng)畫,引出新課教師:“老師這節(jié)課為同學(xué)們帶來了兩個(gè)幻燈片作品,請(qǐng)大家欣賞這兩個(gè)作品,看看兩個(gè)有什么不同之處?”1、欣賞兩個(gè)我們的眼睛動(dòng)畫作品。(1)欣賞上節(jié)課同學(xué)們制作完成的幻燈片。(2)欣賞設(shè)置動(dòng)畫效果后的幻燈片。2、提問:“請(qǐng)同學(xué)們來對(duì)比一下這兩個(gè)幻燈片哪個(gè)動(dòng)畫效果更好?”學(xué)生:“第二個(gè),因?yàn)榈诙€(gè)幻燈片中動(dòng)畫效果更多些,標(biāo)題也有飛入效果,使幻燈片切換效果更豐富。”教師:“同學(xué)們觀察得真仔細(xì),今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作幻燈片的動(dòng)畫效果?!卑鍟簞?dòng)畫效果輕松設(shè)(設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)

3、比操作,讓學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)畫效果的神奇之處,來激發(fā)興趣。)二、教師講解,感受新知分析我們的眼睛幻燈片,展示制作好的幻燈片我們的眼睛,并帶領(lǐng)學(xué)生分析動(dòng)畫效果。1、設(shè)置動(dòng)畫效果教師演示如何利用“自定義動(dòng)畫”命令,為幻燈片上的文字、圖片設(shè)置動(dòng)畫效果。學(xué)生練習(xí):為我們的眼睛幻燈片設(shè)置“自定義動(dòng)畫”效果。作品展示:選擇學(xué)生作品展示,不足之處教師加以指正。2、設(shè)置切換效果學(xué)生演示利用“幻燈片切換”命令,設(shè)置放映時(shí)幻燈片出現(xiàn)的方式和速度,增強(qiáng)演示文稿的觀賞性。(設(shè)計(jì)意圖:通過實(shí)際,讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫效果有了更為深刻認(rèn)識(shí),通過分析演示文稿,讓學(xué)生更加了解動(dòng)畫效果的設(shè)置。)三、學(xué)生練習(xí),完成制作1、學(xué)生練習(xí)為我們的眼睛設(shè)

4、置切換效果。2、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。教師要強(qiáng)調(diào)要先選擇切換的對(duì)象。(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生自主練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。)四、自主探究,完成任務(wù)教師:“終于制作完我們的眼睛幻燈片了,別急,我們還需要測(cè)試影片,便于其他同學(xué)欣賞。”觀看效果:按F5鍵,放映作品,觀看切換效果。任務(wù)一:保存影片1、保存影片,并讓學(xué)生按照課本的要求完成影片的測(cè)試,并提醒學(xué)生養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。2、教師巡視并指導(dǎo)。3、學(xué)生作品展示。任務(wù)二:學(xué)生示范測(cè)試動(dòng)畫操作請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范并講解影片,教師指導(dǎo)。(設(shè)計(jì)意圖:教師演示與學(xué)生自主探究相結(jié)合,幫助學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)盡快完成知識(shí)的遷移,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。)五、作品展示,解決疑難1、組織學(xué)生欣賞他人制作的動(dòng)畫作品。2、組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。3、教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主,給完成較好的同學(xué)分別進(jìn)行不同獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)不足適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)。(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生間交流、欣賞的能力,可快速有效地鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。)六、小結(jié)新知,提升鞏固1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)和自我評(píng)價(jià)。2、總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲。3、完成課后評(píng)價(jià)表,自查對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。(設(shè)計(jì)意圖:通過總結(jié)課快速有效地鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。)教學(xué)反思本課的教學(xué)內(nèi)容不多,但在講授時(shí)教師要注意對(duì)學(xué)生審美觀的培養(yǎng),有些學(xué)生在設(shè)置效果時(shí)把各種效果

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