班干部輪換制度(2)

1、班干部輪換制度實施方案一、指導(dǎo)思想蘇霍姆林斯基說：“讓每個學(xué)生都抬起頭來?！蔽覀冋f，“把機(jī)會給每一個學(xué)生！”在班級中實施班干部輪換制，使每一個同學(xué)有平等的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會，平等每一個同學(xué)由于是否在班級擔(dān)任職位而造成的差異。教師在觀念上要由原來的“通過使用而得到發(fā)展，”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而使用”，讓全體學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)上來。二、實施班干部輪換制度的具體措施1.定好崗位。根據(jù)本班情況，大致可定以下崗位：班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、體育委員、紀(jì)律委員等共五個職位。2.培養(yǎng)核心。在開學(xué)初首先要選舉出班委，選出的班委負(fù)責(zé)開學(xué)后的前幾周的工作，待到班委工作正常后才開始實施班干部輪換制，將此后

2、的職位和工作讓賢給全班的每個組，原班委“退居二線”當(dāng)顧問和評委，從而幫助新班委開展班級工作，同時原班委作為全班的領(lǐng)導(dǎo)核心要有意識地分配在各個小組之中。3.分組與組閣。把全班學(xué)生分成4個小組，每個小組作為新一屆的內(nèi)閣負(fù)責(zé)一個月的全部班級工作，（可根據(jù)本班的情況定奪）其中每個人分別負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、宣傳等一項或多項工作，同時將擅長美術(shù)、書法、文娛、體育的同學(xué)盡量平均分配到各個小組中去。在小組內(nèi)，可以首先競選班長，通過競選產(chǎn)生出全面負(fù)責(zé)的班長來，競選后上任的班長開始在小組內(nèi)組閣，利用班會時間要向全體同學(xué)公布每個人的職務(wù)，以便有針對性地開展工作。4.負(fù)責(zé)的范圍和權(quán)限。小組中每一個班委，對任期內(nèi)分管

3、的班級工作都要有細(xì)致的記錄，都要進(jìn)行大膽的管理，每周結(jié)束后，每個班委對分管的工作都要在周一的班會上進(jìn)行總結(jié)，針對所負(fù)責(zé)的工作要指出全班同學(xué)或突出的個人在行動上的優(yōu)缺點和努力方向。在小組班委工作中，要給每個班委以獎罰權(quán)，執(zhí)行獎和扣分的政策，讓小組的每個班委及時表揚和獎勵表現(xiàn)較好的同學(xué)，在任期內(nèi)如發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點和錯誤，要通過扣分等措施進(jìn)行制止。5.職位互換。等到下一次小組再輪到時必須對原職務(wù)進(jìn)行調(diào)換，從而有利于每個學(xué)生得到全方位的鍛煉，同時也充分體現(xiàn)了機(jī)會均等的原則。6.對每組班委的評定。學(xué)期結(jié)束時，要對每個小組班委進(jìn)行評定和打分，將此分記入每個人的德育量化考核中。通過對每個人工作的評定，可以督促

4、學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和管理工作能力的提高，讓學(xué)生在學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會共同生活中有一個追求完美工作業(yè)績的尺度。三、建立班干部輪換制度操作體系為保證班級工作的有效性和學(xué)生個體發(fā)展的全面性，在班干部輪換制操作運行過程中，要注意加強(qiáng)以下幾個方面的工作。1、每一屆班干部上任前必須擬好工作計劃，交班主任審查過目，班主任注意當(dāng)好總指揮。2、新干部上崗前加強(qiáng)培訓(xùn)和見習(xí)在崗的班委在班主任指導(dǎo)下展開工作，兩周以后，一切步入正軌而且已摸索出較為成熟的工作思路，這時應(yīng)讓下一屆班委與現(xiàn)任班委一起參與班級管理，在工作中觀察學(xué)習(xí)，現(xiàn)場取經(jīng)。這樣原班干部在實踐中充當(dāng)了下一輪班干部的培訓(xùn)老師，為新班委正式接管所有工作做好充分的準(zhǔn)備。3、輪崗過程中加強(qiáng)隨機(jī)指導(dǎo)輪換中，新的班委雖然經(jīng)過了“崗前培訓(xùn)”，但上崗后難免仍有許多問題和不足，班主任應(yīng)時時注意把握全局，既要了解班級情況，又要掌握各位班干部開展工作的情形及他們的思想波動，適時加以引導(dǎo)啟發(fā)，分析工作的成敗得失，討論提高工作水平的策略。特別是上崗之初的一周，這一工作尤為重要。4、注意每小組干部隊伍的性別比例和類型比例根據(jù)崗位配備干部時要注意保持適當(dāng)?shù)哪信壤皖愋捅壤?，?yīng)大幅度啟用或多或少存在這