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1、高品質(zhì)文檔2022年暑期地質(zhì)實習(xí)團隊總結(jié)報告 暑期地質(zhì)實習(xí)團隊總結(jié)報告 古語有云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,“實踐出真知”。籍此,學(xué)校為我們支配了一次暑期社會實踐活動。盼望我們能更好的把握專業(yè)學(xué)問多磨練多思索,為今后走出學(xué)校踏上社會奠下良好的基礎(chǔ)。于是在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,我們來到了秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)柳江實習(xí)基地。 團隊共計十五人,由地化系學(xué)生代表組成,領(lǐng)隊是地球科學(xué)學(xué)院的孟憲富老師。 秦皇島市相比于大部分南方城市而言,可以說是一個比較發(fā)達(dá)的城市了。這是一個旅游城市,高樓林立,環(huán)境幽雅,氣候也不錯。初來乍到的我們對其不免有些許奇怪和興奮。當(dāng)汽車穿過城市的街道時,我們沐浴到了涼快而又
2、和煦的夏風(fēng)。伴隨著煦風(fēng)夾雜的是陣陣的花香。透過墨綠色的窗戶,看到的是這座城市漂亮的模樣。忽而想到了我們的學(xué)校長江高校。長江高校西校區(qū)又名農(nóng)學(xué)院。然而這個學(xué)院學(xué)生的前途卻并不被人看好。不僅本學(xué)校的校友看不起,就連這些學(xué)生他們自己的父母亦然。上了高校,可最終還是得回家產(chǎn)農(nóng)夫這是許多人的觀點。于是我又想到了井底之蛙的故事。蹲在井底的青蛙抬頭看天空,怎么看天空都只有一口井那么大。那是因為它沒有走出來的原因。秦皇島給我的耳目一新,將我深深的觸動。農(nóng)學(xué)的伴侶們,園林園藝的伴侶們你們知道自己的手將會是一雙多么奇妙的手嗎?只是,奇妙與腐朽在于你們一念之間。所以多出來走走,實踐實踐,即使并不能轉(zhuǎn)變我們的境況,卻
3、有可能轉(zhuǎn)變我們的思想與態(tài)度。 當(dāng)然,在燈紅酒綠的富強城市背后,我們看到的還有那生活節(jié)奏加快的工作環(huán)境,及沉重的就業(yè)壓力。所以我們應(yīng)當(dāng)全心思的專注實習(xí),而不是游玩。故而,我們并沒有在下火車后進(jìn)城里游玩,而是直接又乘汽車來到了實習(xí)基地。 我們的實習(xí)基地全名中國北方地質(zhì)實習(xí)基地柳江村煤礦款待所。由于是煤礦款待所,我們初一進(jìn)去,看到的就是黑壓壓的地面。心里真是說不出的難過呀。和市里一比較更是有一種不能言狀的情愫卡在喉嚨。一輛車疾馳而過,嘴里就含了一口的沙。磨磨蹭蹭找到了住的地方。一進(jìn)去,空氣中充滿著一股令人難過的氣味。地下又潮,床又多,空間又小。一個十幾平米的房間擠上二十幾人,這一切都是我們從未經(jīng)受過
4、的。說實話,我們都想哭了。對于我們的反映老師早有預(yù)知,他只對我們說了一句話,“記住,我們是來實習(xí)的,是來干活的,不是游玩!”雖然埋怨,雖然難過,但是對于在 火車上坐了十幾個小時的我們而言,在這個布滿怨氣的住宿地,我們睡得很香。第二天早上六點,實習(xí)正式開頭了! 經(jīng)受了一場長長的休息,昨日的疲乏早已不復(fù)存在。更多的是對今日實習(xí)內(nèi)容的期盼與奇怪。所以我們早上5點就起了床,6點就開頭隨著老師步行去往161高地亮甲山。遠(yuǎn)處的亮甲山雄偉屹立,氣概逼人,給人一種不行侵害的感覺。跟隨著老師的腳步,我們一行人等已然來到亮甲山腳下。突然心里有一種說不出的感動??粗_下的巖石,看著這形成于幾百萬年前的巖體,心中感覺
5、不行言狀。在山腳下老師給我們講解了一下這里的地形, 這里竟然是秦皇島地質(zhì)景點八大景觀之一,它何以冠以這樣的榮譽?帶著疑問我們連續(xù)往山上爬,爬到半山腰,老師連續(xù)講解,這里是聞名的亮甲山組巖層!從山體的剖面上可以看到巖層、巖墻、巖脈,當(dāng)然以前從書上學(xué)到的沉積巖的巖性特征基本上都可以在這次的野外實習(xí)觀看中看到。由于前一天的降雨,山體坡面有些濕滑,為了平安,我們停止了往山頂前往的步伐,繞過山體我們來到了亮甲山的東側(cè),查看地形、地貌,我們學(xué)習(xí)了野外地質(zhì)作業(yè)的基本方法,指北針的使用,野外地形圖的閱讀及圖上定點方法,山體坡度的測量,巖層傾向、傾角、走向的測量。同時也再次了解了巖石的沉積發(fā)育過程。 第一天的實
6、習(xí)在疲乏與勞累中結(jié)束!然而每個人心中都有一股說不出的喜悅! 隨著時間的推移,我們對基地的生活更加的適應(yīng),不再埋怨不再難受,相反我們學(xué)會了苦中作樂,學(xué)會了辯證的看問題。 接下來的實習(xí),每天早上我們上山觀看地層巖性,討論巖石特征,測量地層產(chǎn)狀等,風(fēng)雨無阻。下午整理山上獲得的資料。開頭幾天因為天氣涼快,又有車接送,故而,我們實習(xí)的不亦樂乎。感覺很輕松。但是,在接下來的幾天里,老天好像并不愿意觀察我們輕松的樣子,天氣酷熱起來,更難過的是我們的車因為有別的任務(wù)不能接送我們了。從今,我們只能依靠自己的腳步。 步行實習(xí)的幾天,讓我們深刻體會到了當(dāng)年紅軍長征的艱辛,值得興奮的是,再苦再累,我們也沒有人掉隊。最
7、終,在步行四天后,老師為了表揚我們這段時間不錯的表現(xiàn),打算帶我們出去游玩一天,這天里,我們看到了天下第一關(guān)山海關(guān),參觀了張藝謀導(dǎo)演大紅燈籠高高掛的場景王家大院,我們也到了老虎石公園,看到了那一望無際的大海,這天,我們的心情久久不能安靜回來后,我們又開頭了正常的實習(xí)工作。 二十幾天的短暫航程,我們有享受過涼快的清風(fēng),有享受過星夜的漂亮,也有承受過暴風(fēng)雷雨、烈日烘烤。俗話說,堅持就是成功。 刺激而艱辛的地質(zhì)實習(xí)結(jié)束了。這近二十天的野外實習(xí),給我們留下了深刻的印象。勞累而充實,艱險而浪漫,是人生一段難忘的經(jīng)受。 我們遇到過很多困難但得到更多的是收獲! 學(xué)問方面。本次實習(xí)與我們的專業(yè)學(xué)問聯(lián)系緊密,是理
8、論聯(lián)系實際的最好體現(xiàn),我們在實習(xí)的過程中明顯的感覺到了自身專業(yè)學(xué)問的不足,同時,我們知道的專業(yè)學(xué)問也不能活學(xué)活用給實習(xí)帶來了肯定的阻礙。這次地質(zhì)實習(xí),依據(jù)老師的支配和任務(wù),我們都能按時,按質(zhì),按量完成,做到堅決完成學(xué)習(xí)任務(wù)不虛度光陰。每天的野外實習(xí),每一個點,我們都仔細(xì)觀看,記錄,測產(chǎn)狀,仔細(xì)聽老師講解,力爭當(dāng)場能夠理解。每天走過的路線也能大致描繪在地形圖上,地質(zhì)界線也能比較精確的畫出來。比較實在的是,這二十多天里,我們強化了羅盤的使用,地層界面能夠推斷,能夠使用羅盤順當(dāng)?shù)販y出產(chǎn)狀;地形圖的讀法,也大致把握,溝谷,山脊能夠推斷,登高線的疏密推斷都了然于胸;野外巖性的識別基本把握,巖漿巖,沉積巖
9、大致把握,詳細(xì)巖性,各個地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順當(dāng)而精確地識別??梢哉f不枉此行。通過二十幾天的短暫實習(xí),我們把專業(yè)學(xué)問與實際狀況聯(lián)系起來,對學(xué)問的把握更深刻。 精神方面。每天翻山越嶺,步行幾里到十幾里路是對我們毅力和性格的全面考驗!酷熱的太陽巨大的殺傷力沒有壓垮我們,我們不是止步休息,而是大步向前,對學(xué)問的渴求,對大自然奇妙的憧憬,賜予我們堅韌的意力 。另外,能把所學(xué)的學(xué)問運用到實習(xí)中更使我們提高了連續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱。假如意志不堅決,沒有吃苦耐勞的精神,這次實習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅持下來的。 山路的艱險,叢林的繁茂,有時在懸崖峭壁上,前面甚至沒有路,大家都沒有被嚇倒,都腳踏實地地走出來了,
10、手被刺破了,滑倒了,從沒有一個人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工才能感受。二十幾天雖然短暫,卻讓我們從初來時的嬌生慣養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的堅韌堅韌! 團隊方面。十幾天的實習(xí)使我們團隊更具分散力,我們堅持集體動身集體 歸來,堅持做到不遲到、不早退,遵守帶隊老師制定的規(guī)章制度,做到敬重老師,團結(jié)同學(xué);堅持做到準(zhǔn)時完成各項工作任務(wù)。假如團隊成員沒有做到團結(jié)全都,互幫互助,實習(xí)任務(wù)也是很難完成的。也可以說,能夠順當(dāng)完成這次實習(xí)的團隊都是一個精神堅韌,意志堅決,團結(jié)互愛的優(yōu)秀團隊。 談到這次地質(zhì)實習(xí)工作的不足,我認(rèn)為主要有以下幾點:1、并非每個隊員,每個點位,每條路線都一絲不茍,都能仔細(xì)執(zhí)行老師的意圖,支配;2、在采集巖石標(biāo)本方面沒有做好,兩次在采集時敲打過度,對地質(zhì)現(xiàn)象有所破壞;3、點圖沒能堅持下來,導(dǎo)致每個組只有一兩個人在點。沒能使全體隊員在點圖力量上得到提高。 針對上述幾大缺點不足,首先我們要在態(tài)度上熟悉到自己的確做的不夠,某些方面沒有聽從老師的指揮;其次,有錯要改,既然犯了錯誤,存在不足就要改正,做到真正瀟灑,實在的人。 “ 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。地質(zhì)工作是一項真正熬煉人,使人獲得學(xué)問與磨礪的工作。我們要喜愛本職工作,發(fā)揚
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