教學(xué)方式調(diào)查問卷 (2)

1、初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”學(xué)案式教學(xué)模式 實(shí)踐應(yīng)用調(diào)查問卷（學(xué)生問卷） 石嘴山市第八中學(xué) 九年級(jí) 班 2011年1月10日 問卷說明： 1、問卷目的是全面了解數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革中存在的問題，以便今后改進(jìn)。問卷不向任何老師報(bào)告，只作為課題研究材料進(jìn)行收集整理。 2、獨(dú)立思考，實(shí)事求是、客觀公正地回答，將問答題的答案都寫在答題紙上。 一：了解數(shù)學(xué)教師在“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”模式下的教。 1) 現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂教師使用“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式是（ ）。 (A)每節(jié)課都用 (B) 大多數(shù)課堂用 (C) 偶爾用 (D)從來不用 2）你認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)習(xí)題的難度（ ）。 (A)較難 (B) 適中 (C

2、) 一般 (D) 簡(jiǎn)單 3）你認(rèn)為課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)案內(nèi)容的使用（ ）。 (A)完全使用 (B)選擇性使用 (C) 拋開學(xué)案教學(xué) 4）教師運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)入新課時(shí)（ ）。 (A)很精彩 (B)精彩 (C) 一般 (D) 沒有吸引力 5）你完成練習(xí)或回答問題后，教師（ ）。 (A)及時(shí)評(píng)價(jià) (B)忘了評(píng)價(jià) (C) 不做評(píng)價(jià) (D) 不理不睬 6)教師在課堂上評(píng)價(jià)學(xué)生通常采用（ ）。 (A)教師評(píng)價(jià) (B)學(xué)生評(píng)價(jià) (C) 學(xué)生自評(píng) (D)上述評(píng)價(jià)方式都用 7）課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生批改練習(xí)題的方式（ ）。 (A)經(jīng)常用到 (B) 適時(shí)用到 (C) 偶爾用到 (D)基本不用 二：了解“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、

3、批”模式下學(xué)生的學(xué)。 8）你喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？（ ） (A)很喜歡 (B) 喜歡 (C) 不太喜歡 (D)不喜歡 9）上數(shù)學(xué)課時(shí)你通常感到（ ）。 (A)很輕松 (B) 比較輕松 (C) 一般 (D) 緊張 10）與傳統(tǒng)講授課相比，你認(rèn)為“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式（ ）。 (A)很好 (B)較好 (C) 一般 (D) 不好 11) 你對(duì)“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式的意義（ ）。 (A)理解其意 (B) 知道甚少 (C) 不知道 12）新的教學(xué)模式下你的預(yù)習(xí)（ ）。 (A)堅(jiān)持每天都做且效果好。 (B) 每天都做，效果一般。 (C) 不能堅(jiān)持，效果不佳 (D) 基本不做預(yù)習(xí) 13）新的教學(xué)模

4、式下你的學(xué)習(xí)狀態(tài) （ ）。 (A)非常認(rèn)真、積極 (B) 比較認(rèn)真 (C) 一般 (D) 敷衍了事 14）“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式下對(duì)學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的發(fā)揮（ ）。 (A)非常有利 (B) 比較有利 (C) 一般 (D) 沒有用 15）“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式下你的學(xué)習(xí)能力（ ）。 (A)明顯提高 (B)提高不大 (C) 沒有變化 (D) 下降 16、問答題：你認(rèn)為“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式給你的學(xué)習(xí)帶來了什么?教學(xué)過程中還需要教師做怎樣的改進(jìn)?（限定在60字之內(nèi)） 1、 你從事哪個(gè)學(xué)齡段的教學(xué)工作？A、小學(xué) B、初中 C、高中2、你的性別：A、男 B、女3、你所教的科目：A、語文

5、B、英語C、數(shù)學(xué)D、生物E、化學(xué)F、物理G、歷史H、其它4、你的職稱：A、初級(jí)B、中級(jí)C、高級(jí)D、特級(jí)5、你的教齡：A、03年B、4-6年C、7-12年D、12年之上6、你是否了解體驗(yàn)教學(xué)？A、不了解B、了解一點(diǎn)C、了解很多D、十分了解7、1.在物理電學(xué)教學(xué)中，老師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎？*經(jīng)常使用 很少使用 不使用 請(qǐng)選擇在物理電學(xué)教學(xué)中，老師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎？2.你喜歡物理老師“滿堂灌”的教學(xué)方式嗎？*喜歡 一般 不喜歡 請(qǐng)選擇你喜歡物理老師“滿堂灌”的教學(xué)方式嗎？3.你班的物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)課一般是如何開展的？*學(xué)生動(dòng)手，老師只是引導(dǎo) 老師詳細(xì)講解，再學(xué)生動(dòng)手 老師講解且操作

6、一遍，再模仿 只是做實(shí)驗(yàn)練習(xí)題 請(qǐng)選擇你班的物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)課一般是如何開展的？4.你對(duì)“物理實(shí)驗(yàn)”的理解是*實(shí)驗(yàn)是人為控制物理現(xiàn)象的過程 實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法 實(shí)驗(yàn)是動(dòng)手課 實(shí)驗(yàn)就是在實(shí)驗(yàn)室上課 請(qǐng)選擇你對(duì)“物理實(shí)驗(yàn)”的理解是5.物理電學(xué)課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，靈活多樣，注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生思維總處于積極狀態(tài)*老師們做得都很好 少數(shù)老師做得較好 老師們做得都不夠好 請(qǐng)選擇物理電學(xué)課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，靈活多樣，注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生思維總處于積極狀態(tài)6.在物理電學(xué)課堂教學(xué)中，老師們對(duì)于學(xué)生分析和解決問題能力培養(yǎng)的問題*非常注意，而且方法得當(dāng) 偶爾有，方法一般 從

7、來沒有 不知道 請(qǐng)選擇在物理電學(xué)課堂教學(xué)中，老師們對(duì)于學(xué)生分析和解決問題能力培養(yǎng)的問題7.在日常生活中，你對(duì)物理電學(xué)知識(shí)如何做到“學(xué)以致用”？*嘗試著維修或拆卸小家電 親自動(dòng)手做教材中課后的電學(xué)小實(shí)驗(yàn) 運(yùn)用物理知識(shí)解釋物理電學(xué)現(xiàn)象 其他方式 請(qǐng)選擇在日常生活中，你對(duì)物理電學(xué)知識(shí)如何做到“學(xué)以致用”？請(qǐng)最少選擇2項(xiàng)，最多選擇4項(xiàng)8.在物理電學(xué)課堂上,你最喜歡老師采用什么樣的教學(xué)方式*老師講授（一般方式） 教師講授（多媒體輔助） 多媒體輔助與師生討論相結(jié)合 師生共同討論或辯論 請(qǐng)選擇在物理電學(xué)課堂上,你最喜歡老師采用什么樣的教學(xué)方式9.你理想中的師生關(guān)系首先應(yīng)該建立在什么樣的基礎(chǔ)上？*民主與平等

8、溝通與合作 互動(dòng)與創(chuàng)新 朋友與兄弟 請(qǐng)選擇你理想中的師生關(guān)系首先應(yīng)該建立在什么樣的基礎(chǔ)上？10.你認(rèn)為物理教師在電學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)以什么樣的講課方式能吸引你學(xué)習(xí)物理的興趣？（請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?1你對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)以及做數(shù)學(xué)題（     ）       A. 十分感興趣        B. 較感興趣    C. 不感興趣        D. 討厭2

9、對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)，你認(rèn)為計(jì)算能力（）   A.很重要      B.一般        C.不重要      D.不知道3你認(rèn)為你的計(jì)算水平 （）A很好，我很滿意    B偶爾出錯(cuò)，事后又覺得錯(cuò)誤很低級(jí)C經(jīng)常出錯(cuò)，需家長和老師幫助檢查才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤     D.很難獨(dú)立做對(duì)題4你在考試時(shí)會(huì)做的題目做錯(cuò)的原因是（   

10、;  ）   A. 抄錯(cuò)符號(hào)或數(shù)字       B. 計(jì)算或算理錯(cuò)誤     C. 其它       5你在思考和解決數(shù)學(xué)問題時(shí)的一般習(xí)慣是（     ）   A. 先分析題目考查知識(shí)點(diǎn)思考最簡(jiǎn)方法再計(jì)算B. 不想做，寫一步算一步       C. 拿到題就開始寫，不過多思考6對(duì)于計(jì)算結(jié)果

11、你通常  （）A詳細(xì)反復(fù)檢查驗(yàn)算B估算后，再驗(yàn)算C和同學(xué)對(duì)答案找出錯(cuò)誤   D一次就能做對(duì)，基本沒有必要驗(yàn)算7你平時(shí)在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，是否會(huì)思考不同的解題方法（     ）   A. 經(jīng)常          B. 偶爾             C. 從不8平時(shí)在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，你感覺自己的思維（&#

12、160;    ）   A. 較靈活        B.靈活         C. 一般      D.遲鈍9你何時(shí)使用計(jì)算器A凡是計(jì)算都使用計(jì)算器      B只要計(jì)算繁瑣都使用計(jì)算器C只是在類似于開方等運(yùn)算時(shí)才使用   D我已經(jīng)記住了大部分常用近似數(shù)，很少使用10你現(xiàn)在覺得自

13、己做數(shù)學(xué)題時(shí)的主要問題是（可多選）（     ） A. 常因粗心大意抄錯(cuò)符號(hào)或數(shù)字而出錯(cuò)      B口算、心算能力不達(dá)標(biāo)C公式（比如平方差公式等）和法則（比如符號(hào)法則等）的理解和運(yùn)用不準(zhǔn)    D. 算法、算理、算律使用不靈活E. 不能優(yōu)化運(yùn)算過程和運(yùn)算方法    F. 不良的計(jì)算習(xí)慣造成計(jì)算錯(cuò)誤G. 思維定勢(shì)干擾        H. 不能掌握檢驗(yàn)方法，沒有養(yǎng)成檢驗(yàn)

14、的習(xí)慣   I. 怕出錯(cuò)、心理緊張              J覺得計(jì)算題繁瑣，興趣淡薄11你覺得怎樣才能提高自己的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力（可多選）（     ） A. 書寫工整，避免粗心大意出錯(cuò)              B.老師多應(yīng)帶著我一起運(yùn)算  

15、60;    C. 盡量多做題,多練習(xí)             D. 多積累解題經(jīng)驗(yàn)E.歸類特殊題型，總結(jié)計(jì)算技巧     F. 在生活和學(xué)習(xí)中注意數(shù)感的培養(yǎng)G.靈活使用算法、算理、算律       H. 養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣I培養(yǎng)使用優(yōu)化算法的習(xí)慣       J. 克服緊張或煩躁情緒&#

16、160;  K.  其他 1、在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂中，你的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常自制教輔用具嗎？（      ）A、經(jīng)常制作   B、偶爾制作    C、不做2、你的數(shù)學(xué)老師在平時(shí)布置的家庭作業(yè)中，以哪幾方面為主    （     ） A、課本 B、補(bǔ)充習(xí)題 C、課外輔導(dǎo)資料 D、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)與教學(xué)知識(shí)相關(guān)的開放性作業(yè)3、你數(shù)學(xué)老師在平時(shí)的教學(xué)中，是怎樣上數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容

17、:（    ）A、照搬教材，一成不變，視教材為“權(quán)威”。B、對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，刪減，補(bǔ)充。C、充分挖掘校內(nèi)外各種課堂資源，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)資源。4、你認(rèn)為影響你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素有：                   （    ） A、學(xué)生天生的差異  B、家長文化 C、父母的關(guān)心程度 

18、 D、練習(xí)多與少 E、學(xué)習(xí)興趣  F、教師的教學(xué)方法，教學(xué)策略5、在學(xué)數(shù)學(xué)中，你遇到的主要困難是什么？（     ）    A、計(jì)算能力       B、解決問題能力      C、.理解能力       6、在數(shù)學(xué)課堂上，你經(jīng)?；卮饐栴}嗎？（     ）  

19、     A. 經(jīng)常      B. 有時(shí)      C.很少        D、從不愛發(fā)言 7、學(xué)習(xí)中遇到困難，你會(huì)怎么樣？ （     ）     A、主動(dòng)請(qǐng)教老師           

20、           B、請(qǐng)教同學(xué)    C、自己查有關(guān)資料，參考書  D、不請(qǐng)教任何人，不會(huì)就不會(huì) 8、你覺得學(xué)數(shù)學(xué)的目的是什么？ （     ）     A、為將來更好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) B、為了應(yīng)付考試 C、為了老師和父母 9、您參與課堂活動(dòng)的程度：（     ）A、非常積極&

21、#160;     B、積極       C、不大積極      D、不積極   10、課堂上您回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，您希望老師：（     ）  A、立即打斷進(jìn)行糾正          B 、發(fā)言完畢后糾正C、課后私下糾正    &#

22、160;         D、集中講評(píng)時(shí)一齊指出   班級(jí) 學(xué)科 任課教師 上課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 上課地點(diǎn) 1、你在課上的學(xué)習(xí)興趣怎樣？A. 很大 B. 較大 C. 一般 D. 沒有興趣2、 你認(rèn)為教師在課上提供給你的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間合適嗎？A. 適中 B. 基本適中 C. 一般 D. 過多或不足3、你覺得老師課上的書寫內(nèi)容對(duì)你掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的幫助有多大？A. 很有幫助 B. 較有幫助 C. 幫助不大 D. 沒有幫助4、以你上課的表現(xiàn)，你認(rèn)為自己發(fā)揮自主探究精神的狀態(tài)如何？A.

23、 很積極 B. 較積極 C. 一般 D. 不積極5、你在上課中對(duì)老師的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，感覺如何？A. 很有指導(dǎo)意義 B. 較有指導(dǎo)意義 C. 領(lǐng)會(huì)不多 D. 領(lǐng)會(huì)不到6、你認(rèn)為自己把握到這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)嗎？A. 準(zhǔn)確把握 B. 基本把握 C. 拿不準(zhǔn) D. 覺得沒重點(diǎn)7、你認(rèn)為這節(jié)課學(xué)習(xí)的容量如何？A. 合適 B. 基本合適 C. 一般 D. 過多或過少8、通過課上學(xué)習(xí)，你掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況如何？A. 完全掌握 B. 基本掌握 C. 勉強(qiáng)掌握 D. 太多，未能掌握9你認(rèn)為課堂討論（ ）；如果必要，你認(rèn)為一節(jié)課應(yīng)該花（ ）來討論A、非常必要 B、可有可無 C、沒有必要D、1/4的時(shí)間 E、1/3的

24、時(shí)間 F、1/2的時(shí)間10、對(duì)于多媒體教學(xué)，你（ ），原因是（ ）A、非常喜歡 B、感覺一般 C、不喜歡D、直觀、形象，效果好 E、好玩 F、生動(dòng)的畫面更加吸引注意力G、太花哨，不嚴(yán)肅，影響學(xué)習(xí) H、太幼稚，適合小學(xué)生11、你希望老師（ ）A、講解基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)簡(jiǎn)單題目B、講解基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)有一定難度的題目C、既講解基礎(chǔ)知識(shí)，又講解有一定難度的知識(shí)，練習(xí)有難度的題目12、你認(rèn)為老師的教學(xué)是否面向全體同學(xué)？  A.老師力求每位學(xué)生都聽懂，速度較慢    B.只要有70%的同學(xué)聽懂，老師就講下一個(gè)內(nèi)容。  C.老師只照顧幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，速度太快。

25、 D.老師注意分層教學(xué)，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)課后輔導(dǎo)；對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)布置新的任務(wù)13、課堂上，自己對(duì)老師提出的問題思考出答案，但又不敢站起來回答的時(shí)候，你希望（ ）A、通過自己的示意，老師主動(dòng)請(qǐng)你回答B(yǎng)、老師挨個(gè)請(qǐng)同學(xué)回答，很自然地輪到你C、自己一直忍著不回答，等其他同學(xué)來答14、你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式？A.老師多講多抄，學(xué)生主要聽講和記錄  B.老師指點(diǎn)方法，學(xué)生先學(xué)后教，講練結(jié)合C.老師很少講解，學(xué)生自由看書和練習(xí)  D.老師多多提問，學(xué)生集體回答老師的問題 E、其它 15、你認(rèn)為以下這種種學(xué)習(xí)流程是否有利于你的學(xué)習(xí)，在你認(rèn)為必要的地方修改預(yù)習(xí) 同學(xué)交流合作解疑 老師

26、精講點(diǎn)撥 練習(xí)鞏固A有利，不用修改 B需要修改16、你對(duì)這節(jié)課的總體感覺是：A、非常滿意 B、基本滿意C、不滿意17、老師平時(shí)上課是這樣上課嗎？A、平時(shí)比這節(jié)課要好 B、和平時(shí)基本一樣C、平時(shí)不如這節(jié)課18、如果滿分為100分，這節(jié)課你給老師的評(píng)分是A、90以上 B、80-90之間 C、70-80之間 D、70以下19、學(xué)案對(duì)你的學(xué)習(xí)是否有幫助？請(qǐng)舉例說明. 你認(rèn)為什么樣的學(xué)案，最有助于你的學(xué)習(xí)？20、你最喜歡的課堂是什么樣的？請(qǐng)描繪一下。調(diào) 查 問 卷      為了解我校在校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及多媒體教室使用情況，以便有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)工

27、作的順利進(jìn)行，現(xiàn)教務(wù)處長學(xué)生助理就以下幾個(gè)方面問題面向全校同學(xué)進(jìn)行無記名問卷調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)在符合自己情況或想法的選項(xiàng)上劃“”。本問卷所得結(jié)果僅作團(tuán)體性分析不作個(gè)別呈現(xiàn)，請(qǐng)放心答卷，謝謝合作！ 性別 （男 / 女）            年級(jí) （一 / 二 ）       學(xué)生干部 （ 是 / 否 ） 一 課堂教學(xué)1、你的出席情況 A 從來不逃課       B 偶爾逃課

28、,有特殊情況      C 經(jīng)常逃課        D 其它 2、如果逃課你經(jīng)常會(huì) A 上網(wǎng)       B 回寢室睡覺       C 參加學(xué)生活動(dòng)    D 上自習(xí)      E 其它 3、你逃課的主觀因素是： A 對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣   

29、60; B 不適應(yīng)老師的講課方式    C 其它事情與上課時(shí)間相沖突（如學(xué)生活動(dòng)，個(gè)人事務(wù)等） D身體不適 4、促使你逃課的客觀因素:A 考試方式（開卷閉卷)   B 老師對(duì)出勤率的要求程度     C 課程難易程度 D 個(gè)人興趣     E 課程重要程度（必修課、選修課、專業(yè)課、基礎(chǔ)課等）   F 其它 5、影響你聽課效率的主要因素 A 教師授課方式    B 課堂氛圍    C 個(gè)人

30、興趣    D 個(gè)人精神狀態(tài)   E 其它 6、對(duì)于老師的授課內(nèi)容你所能掌握的程度 A 全部掌握    B 多數(shù)掌握      C 少數(shù)掌握       D 一點(diǎn)沒掌握 7、遇到課堂未能完全接受的問題，你通常采取何種措施解決 A 詢問老師     B 與同學(xué)探討     C 自己查閱資料研究   &

31、#160; D 置之不理 8、(1) 認(rèn)為現(xiàn)在的課堂紀(jì)律普遍 A 好            B 一般            C 不好 (2) 你認(rèn)為影響課堂紀(jì)律的因素（可多選） A 手機(jī)鈴聲      B 吃東西         C 睡覺 D 翻課外

32、書        E 說話           F 其它 9、你認(rèn)為老師現(xiàn)在普遍的授課方式 A 以教師個(gè)人講授為主灌輸式    B 以學(xué)生為主啟發(fā)式   C 師生互動(dòng)式氣氛活躍 10、你認(rèn)為老師的授課內(nèi)容 A 重點(diǎn)突出、條理清晰    B 廣泛涉獵課外知識(shí)、知識(shí)性強(qiáng)   C 內(nèi)容冗長枯燥  D 其它 二 調(diào)查問卷課外部

33、分1、你平時(shí)上自習(xí)的頻率 A 經(jīng)常      B 一般        C 偶爾        D 根本不 2、你感覺上自習(xí)的效率如何 A 效率很高,上自習(xí)時(shí)很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) B 效率較高,需要一段時(shí)間后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),一旦進(jìn)入狀態(tài)效果就不錯(cuò) C 效率一般,比較不容易進(jìn)入狀態(tài),需較長一段時(shí)間 D 效率不高,很難進(jìn)入狀態(tài),易受外界影響 3、你去圖書館的頻率 A 經(jīng)常       B 一般         C 偶爾         D 根本不 4、你去圖書館的主要目的是 A 看電影       B 借書      C 去語音室、閱覽室看書、查資料、上自習(xí)D 其它(比如買書、取信、復(fù)印等)5、你的復(fù)習(xí)方式如何 A 課后就復(fù)習(xí)  &