學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案范文（精選4篇）

1、學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案范文（精選4篇）學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案1 一、教材分析： 義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第一冊(cè)共有六單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目，表演部分共有10課。觀賞曲目共有8曲，通過以上曲目的觀賞，培育同學(xué)感受音樂的力量和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的愛好。 本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜學(xué)問，而現(xiàn)行的試驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，觀賞沒有單獨(dú)列出，而是在每課的開頭，命名曲觀賞改為傾聽，這是一大不同之處。 二、學(xué)情分析： 一班級(jí)的小伴侶剛剛

2、從幼兒園過來，對(duì)音樂學(xué)問的把握、五線譜的識(shí)別、觀賞力量的鑒別還比較生疏，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培育同學(xué)愛好入手，著重培育同學(xué)的音樂力量，使同學(xué)具備基本的音樂力量。 學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼完看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 三、教學(xué)目的：學(xué)段目標(biāo): 1、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好； 2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感； 3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)； 4、培育樂觀的看法和友愛精神。 詳細(xì)目標(biāo): （一）感受與鑒賞 1、感受自然界和生活

3、中的各種聲音，用聲音或打擊樂器仿照； 2、聽長(zhǎng)短音； 3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂； 4、傾聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作； 5、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。 （二）表現(xiàn) 1、唱歌的正確姿態(tài)； 2、每學(xué)年背唱4-6首歌曲； 3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏； 4、能作簡(jiǎn)潔的律動(dòng)、歌表演； 5、熟悉簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。 （三）制造 1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音； 2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)； 3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 （四）音樂與相關(guān)文化 1、樂于與他人參加活動(dòng)； 2、用簡(jiǎn)潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏； 3、聲音與生活的探究 四、教學(xué)重點(diǎn)：

4、 好玩的聲音世界大雨和小雨國旗國旗真漂亮布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真美好我愛家鄉(xiāng)我愛祖國好伴侶新年好各族小伴侶在一起歡樂小舞曲兩只小象在動(dòng)物圓里 五、教學(xué)難點(diǎn)： 音的長(zhǎng)短、低音、對(duì)音樂的觀賞力量。 六、詳細(xì)措施： 1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。 2、要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的特長(zhǎng)，用觀賞的眼完看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，

5、發(fā)揮音樂老師各自特長(zhǎng)，主動(dòng)探究，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 5、強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)音樂力量。 6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。 7、方法：示范、老師示范、同學(xué)仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 因材施教法：針對(duì)不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案2 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)實(shí)行“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性和制造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。

6、依據(jù)二班級(jí)的實(shí)際狀況，制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作方案，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作。 二、一班級(jí)詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下： 1、唱歌：共計(jì)20首。連續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;連續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開頭和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。 2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的改變，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作;連續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇、集體舞、歌表演、音樂嬉戲等，留意音樂與動(dòng)作的協(xié)作，樂感的培育。 3、器樂：連續(xù)熟悉幾種常見的打擊樂器;留意與律動(dòng)、音樂劇、音樂嬉戲、歌表演等相協(xié)作。連續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法

7、及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡(jiǎn)潔的歌曲，可以進(jìn)行簡(jiǎn)潔的樂曲伴奏及表演;學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡(jiǎn)潔的樂曲及歌曲。 4、觀賞：連續(xù)培育同學(xué)良好的觀賞音樂的習(xí)慣，能夠仔細(xì)傾聽音樂;觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、宏偉、美麗、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。 5、音樂學(xué)問：學(xué)習(xí)的音樂學(xué)問：音的長(zhǎng)短、音的凹凸、音的強(qiáng)弱;能夠精準(zhǔn)的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培育同學(xué)良好的音樂感受力量與鑒賞力量。養(yǎng)成傾聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的閱歷。培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力量、審美力量、制造力量等。鼓舞同學(xué)自信地演唱、演奏，進(jìn)展同學(xué)的表演潛能及制造性。 四、教學(xué)要求：

8、 1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。 2、留意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。 3、面對(duì)全體同學(xué)，留意因材施教。 4、建立民主、和諧、公平互助的師生關(guān)系。 5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，幫助音樂教學(xué)工作。 6、因地制宜實(shí)施新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。 7、落實(shí)器樂進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)方案，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。 五、教學(xué)措施： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。 2、主動(dòng)參與各種課改活動(dòng)，留意閱歷的總結(jié)與整理。 3、仔細(xì)鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課

9、，做好課后小結(jié)。 4、重視同學(xué)平常的學(xué)習(xí)效果與考查。 5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種力量。如：制作教具、多媒體課件等。 6、平常注意同學(xué)的合作、探究力量和實(shí)踐操作力量的培育。 以上是一班級(jí)音樂教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，會(huì)依據(jù)同學(xué)、工作詳細(xì)狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)修改、完善本方案。 學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案3 一、同學(xué)狀況分析 一班級(jí)同學(xué)剛?cè)胄ｉT成為學(xué)校生，對(duì)任何新事物都有很大的愛好，尤其對(duì)音樂課會(huì)有很強(qiáng)的主動(dòng)性，他們愛唱、愛跳。但由于個(gè)性的差異，整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。同學(xué)年齡小，留意力缺乏長(zhǎng)久性，所以老師可以嬉戲結(jié)合等多種方式進(jìn)行教學(xué)，努力培育同學(xué)養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、二、教材分析 新體系學(xué)校音樂教材的編寫以新體系訓(xùn)練教學(xué)理念為綱，遵循訓(xùn)練的規(guī)律和音樂的本質(zhì)，以同學(xué)為本，以素養(yǎng)訓(xùn)練為重，從引起音樂愛好，引發(fā)主動(dòng)心情價(jià)值到養(yǎng)成音樂愛好、把握音樂情感體驗(yàn)的基本閱歷。該套教材的曲目依據(jù)上述原則，由淺入深，按部就班，從童謠、兒歌等簡(jiǎn)潔音樂元素和簡(jiǎn)潔音樂心情、音樂情感入手，漸漸過渡到民歌、名曲，直至情感更為豐富、劇烈，有審美深度的較復(fù)雜樂曲。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、總目標(biāo) 新體系教學(xué)的基礎(chǔ)是以感性音樂閱歷為主要教學(xué)目標(biāo)，通過對(duì)同學(xué)感性音樂閱歷系統(tǒng)的全面構(gòu)成，培育和提高同學(xué)感性熟悉、感性理解和感性表達(dá)音樂的力量。新體系強(qiáng)調(diào)的是將系統(tǒng)把握感性音樂閱歷當(dāng)成每一個(gè)同學(xué)都可夠及、

11、都可用法的基本教學(xué)要求，作為教學(xué)大綱的基礎(chǔ)部分，作為多數(shù)同學(xué)音樂素養(yǎng)構(gòu)成的主體部分。 2、時(shí)段目標(biāo)： 第一單元 1、了解晝夜交替的自然現(xiàn)象；螞蟻的生理特點(diǎn)與習(xí)性；了解打麥子和舂米這項(xiàng)勞動(dòng)。 2、集體觀念與課堂秩序的形成；培育同學(xué)間的相互觀看與協(xié)作力量。 3、建立同學(xué)穩(wěn)定的恒拍感；感受音的凹凸并識(shí)別；感受音的強(qiáng)弱并識(shí)別；感受音的.長(zhǎng)短、速度的快慢。 其次單元 1、了解與體驗(yàn)各種戶外嬉戲。 2、遵守各種嬉戲規(guī)章。 3、感受與操作漸強(qiáng)與漸弱的過程；聲勢(shì)的熟悉與運(yùn)用；操作小型打擊樂器；氣息的訓(xùn)練；感受三種不同的音高位置；建立初步的音長(zhǎng)短意識(shí)。 第三單元 1、了解冬眠類動(dòng)物和非冬眠類動(dòng)物的習(xí)性與形狀特點(diǎn)

12、。 2、溝通力量的培育；聽從指令的訓(xùn)練；合作力量的培育。 3、s與m音高的感受與認(rèn)知；音愿意志的訓(xùn)練；節(jié)奏長(zhǎng)和短的認(rèn)知；節(jié)奏符干譜和字母譜的認(rèn)知與讀譜。 第四單元 1、了解和體驗(yàn)冬季的幾項(xiàng)戶外嬉戲；兩個(gè)人相互關(guān)注與協(xié)作的力量。 2、音樂記憶訓(xùn)練；穩(wěn)定節(jié)拍小跑步的練習(xí)；唱歌與朗誦的二聲部練習(xí)；節(jié)奏的二聲部練習(xí)；一線譜的讀寫。 四、教學(xué)措施 1、唱歌 通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)歌愛好。從自身的點(diǎn)滴做起，上課時(shí)留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓同學(xué)從老師身上體會(huì)美的想力，通過示范和發(fā)聲練習(xí)讓同學(xué)把握正確的唱歌方法；創(chuàng)設(shè)開心的教學(xué)氛圍鼓舞同學(xué)大膽自信的演唱。 2、唱游 強(qiáng)調(diào)同學(xué)的參加意識(shí)，

13、自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)是唱游教學(xué)的主要途徑，通過供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景引導(dǎo)同學(xué)自己創(chuàng)編集體舞蹈等一系列音樂嬉戲活動(dòng)。 3、器樂 器樂教學(xué)要培育同學(xué)正確的演奏姿態(tài)，學(xué)習(xí)初步的演奏方法，留意音樂節(jié)奏的精準(zhǔn)，句法適當(dāng)。 4、觀賞 a、利用情境，故事等形式關(guān)心同學(xué)理解音樂。 b、鼓舞同學(xué)運(yùn)用各種方法參加表演。 五、同學(xué)課堂行為習(xí)慣要求 1、培育同學(xué)養(yǎng)成隨音樂律動(dòng)進(jìn)教室，聽音樂起立，坐下，寧靜的良好課堂禮儀習(xí)慣。 2、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法演唱歌曲。 3、培育同學(xué)養(yǎng)成寧靜傾聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。 六、教學(xué)業(yè)務(wù)研修支配 1、每周進(jìn)行集體備課。 2每周四參與區(qū)教科中心進(jìn)

14、行的音樂老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。 七、潛能生指導(dǎo) 1、對(duì)于膽小，害羞不能自信表現(xiàn)自我的同學(xué)，采納多鼓舞多熬煉的方法，使其通過多次表演增加信念，漸漸能大方的在眾人面前進(jìn)行表演。 2、對(duì)于喜愛叫唱的同學(xué)，在唱歌時(shí)反復(fù)提示其輕聲演唱，并讓其通過聽他人美麗，正確的演唱，慢慢意識(shí)到演唱時(shí)應(yīng)當(dāng)掌握自己的音量，用正確的方法進(jìn)行演唱。 八、教學(xué)進(jìn)度方案 周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 1跟著走、叫名字、滿天星、落葉、秋天來了、慶豐收2 2小螞蟻、大鼓和小鼓、投彈兵進(jìn)行曲、小螞蟻要睡覺2 3跟著走、花巴掌、舂米、滿天星、螢火蟲2 4你好、秋天來了、慶豐收、亮火蟲要睡覺2 5官兵捉強(qiáng)盜、下雨了、雨、跳皮筋2 6踢毽、排球、捉迷

15、藏2 7謎語蹺蹺板、蹺蹺板、短短長(zhǎng)2 8小棕熊、老虎、小熊過冬、告辭老虎、松鼠、告辭松鼠、大雁2 9告辭大雁、兔子、告辭兔子、螞蟻、告辭螞蟻、小松鼠采籽粒2 10小棕熊之徘徊主題一、蝸牛、蝸牛旅游、小熊過冬、告辭蝸牛、不能事事學(xué)人家2 11告辭烏龜刺猬、蛇、小熊與蛇的對(duì)話、小棕熊之徘徊主題二2 12復(fù)習(xí)第三單元2 13復(fù)習(xí)第三單元2 14音樂劇小棕熊過冬2 15音樂劇小棕熊過冬2 16跑步、風(fēng)婆婆、調(diào)皮的風(fēng)2 17下雪了、堆雪人、打雪仗、過年嘍2 1820復(fù)習(xí)、期末測(cè)評(píng)6 學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案4 一、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期共需學(xué)完義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，一班級(jí)上冊(cè)，全書共七個(gè)單元，四十節(jié)

16、課，教材難度較大，任務(wù)較重，盼望通過努力，能夠達(dá)到較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育同學(xué)對(duì)聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行仿照。 2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真觀看四周事物的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。 3、逐步培育兒童聽音樂的習(xí)慣和愛好，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1、要求同學(xué)在演唱中用自然的聲音、正確的姿態(tài)唱歌。 2、組織好上課形式，使之生動(dòng)、活潑、好玩，并能使每一位同學(xué)都能主動(dòng)、大方的表演。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 1、引發(fā)同學(xué)對(duì)各種事物的愛好和關(guān)愛，使同學(xué)感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各親密關(guān)系。 2