蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文按要求寫句子課后專項(xiàng)練習(xí)含答案

1、蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文按要求寫句子課后專項(xiàng)練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 按要求完成句子練習(xí)。1使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。（修改病句）_2“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）“這里的風(fēng)景太美啦！”小美_。3蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_4媽媽笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_二、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1蜜蜂無論飛到哪里，都能回到原處。（用加點(diǎn)的詞寫一句話）_2他常常每天到公園散步。（修改病句）_3你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）_4狼使勁地?fù)u尾巴。（改為

2、把字句）_5雨水淋濕了衣服。（改為被字句）_三、 關(guān)注有新鮮感的句子，按要求完成練習(xí)。1早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)字仿寫句子）節(jié)日里，從_，從_，從_，走來了許多慶祝節(jié)日的人。2綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。（仿寫擬人句）_3我們仔細(xì)觀察。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子合成一句話）_4照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：清風(fēng)一吹，紅旗便飛揚(yáng)起來了。太用一曬，_便_。四、 按要求完成句子練習(xí)。1密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）_2風(fēng)，是大自然的音樂家。（改為反問句）_3海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣

3、的珊瑚。（縮句）_4湖水很平靜。（改成比喻句）_五、 按要求寫句子。1照樣子，寫出身邊事物的美。例：雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。烈日下，我看到_，就像_，_。2火燒云顏色變化極多。 火燒云形狀變化極快。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一個(gè)句子）_3在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)，如同_。（將句子補(bǔ)充完整）4請(qǐng)你用以下開頭寫一段話，向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？_六、 按要求完成句子練習(xí)。1大家的掌聲把英子感動(dòng)哭了。（改為“被”字句）_2她腿腳落下了殘疾。 她不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_3教室里的掌聲激烈而持久。（修改

4、病句）_4上課前，英子很早就早早地來到了教室。（修改病句）_5教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲。（縮句）_6班會(huì)上，她總是首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）_7上課前，英子很早就早早地來到教室。（修改病句）_8她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。（修改病句）_七、 按要求寫句子。1造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明。（修改病句）_2幾只燕子在休憩。（擴(kuò)寫句子）_3我們生來就是盛東西的，并不是互相碰撞的。（用帶點(diǎn)的詞語寫句子）_4老師經(jīng)常鼓舞我們好好學(xué)習(xí)。（修改病句）_5這樣的天氣怎么會(huì)下雨呢？（改寫為陳述句）_八、 我能按要求改寫句子。（1）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_（2）修改

5、下面的句子。媽媽送了我漂亮的一個(gè)文具盒。 _（3）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）_（4）馬兒跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）_九、 按要求寫句子。1修改病句。聯(lián)歡會(huì)上我們聽到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。_2照樣子補(bǔ)充句子，再讀一讀。（1）例：遙遠(yuǎn)的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋。小橋的旁邊有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠樓外青山，（_）外白云，（_）飛天外；池邊綠樹，（_）邊紅雨，（_）落溪邊。（2）例：媽媽忙得直不起腰。_得_3用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話連成一句話。英子的腿落下殘疾。 英子不

6、愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。_十、 句子大看臺(tái)。（1）難道你已經(jīng)忘掉，水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律嗎？（變成陳述句）_（2）任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理。削枝減葉（縮句）_（3）才能讓懶惰支配。才能一無所為。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_（4）修改病句。香山的秋天是個(gè)美麗的地方。_小學(xué)生要形成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。_十一、 按要求寫句子。1清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)詞寫句子)_2荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(仿寫比喻句)_3石榴花_(補(bǔ)充句子)4我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。（改寫成反問句）_5這不是刺猬嗎？（改成陳述句）_十二、 句子加工廠。1明天不下雨

7、。明天我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2曇花開了。（把物當(dāng)作人來寫）_3修改病句。東漢時(shí)，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了經(jīng)驗(yàn)人們長(zhǎng)期積累的，改善了造紙術(shù)。_十三、 按要求完成句子練習(xí)。1一陣風(fēng)吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）_2同學(xué)們聽課。（把句子寫具體）_3今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）_4小明上課認(rèn)真聽講。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_十四、 按要求完成句子練習(xí)。1.照樣子，把句子寫得更具體。例：河水倒映著小橋、綠樹和青山。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。(1)秋天的田野邊開著小花。_(2)碧綠的荷葉上有幾顆水珠

8、。_2.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。(用加點(diǎn)字寫句子)_3.風(fēng)把梧桐樹葉吹到了地上。(改成“被”字句)_十五、 按要求寫下列句子。1難道你感覺不到他的關(guān)心嗎？（改變語氣，意思不變）_2這么遠(yuǎn)，箭不能射到。（換一種寫法，使句子語氣更強(qiáng)烈）_3星星在天空中一閃一閃的。（把星星當(dāng)作人來寫）_4雪花從天空中飄落下來。（換一種寫法，使句子更生動(dòng)）_十六、 照樣子，寫句子。 （1）例：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ 這么遠(yuǎn)，箭射不到。我們戰(zhàn)勝困難的決心怎么會(huì)動(dòng)搖呢？_（2）例：荷花像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。_像_。（3）例：蒲公英仿佛降落傘似的飄揚(yáng)在天空中。_仿佛_。十七、 按要求完成句子練

9、習(xí)。1人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_2路邊開滿了五顏六色的黃菊花。（修改病句）_3人們把街道打掃得整整齊齊。（修改病句）_4果園里種了許多果樹！有蘋果樹、桃樹、桂花樹、梨樹（修改病句）_5沙灘上有貝殼。（把句子寫具體）_6庭院里有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（仿寫句子）_答案1、使用電子郵件能節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境。 高興地歡呼著 我這次沒考好，不是因?yàn)閺?fù)習(xí)得不好，而是因?yàn)榭荚嚂r(shí)身體不舒服沒有發(fā)揮好。 媽媽笑了笑，說，她明白了，他們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。 2、無論環(huán)境怎樣惡劣，小草都努力地破土而出。 他常常到公園散步。（他每天到公園散步。） 你一直想去伯

10、伯家。 狼把尾巴使勁地?fù)u。 衣服被雨水淋濕了。 3、山里 鄉(xiāng)下 一條條充滿希望與喜悅的道路上 星星眨著眼睛。 只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。 小草 垂下了頭 4、森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 風(fēng)，難道不是大自然的音樂家嗎？ 巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。 示例：湖水平靜得像一面鏡子。5、屋旁的柳樹 一個(gè)挺立的士兵 為我們站崗 火燒云不但顏色變化極多，而且形狀變化極快。 黑夜中閃爍的星星 它們有的像金光閃閃的雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣靜靜的躺在那里，還有的像含苞待放的花骨朵兒。 6、英子被大家的掌聲感動(dòng)哭了。 因?yàn)樗饶_落下了殘疾，所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 教室

11、里的掌聲熱烈而持久。 上課前，英子就早早地來到了教室。 教室里響起了掌聲。 班會(huì)上，她總是第一個(gè)發(fā)言。 上課前，英子早早地來到教室。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角 7、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。 幾只小燕子安閑的在電線桿上休憩。 我們是小學(xué)生，并不是中學(xué)生。 老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。 這樣的天氣，不會(huì)下雨。 8、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一個(gè)漂亮的文具盒。 操場(chǎng)上的人可真多，有的在跳繩，有的在跑步，有的在打羽毛球。 馬兒跑得越快，離楚國(guó)越遠(yuǎn)了。9、聯(lián)歡會(huì)上我們聽到了悅耳的歌聲和看到了優(yōu)美的舞蹈。 山 云 樹 雨 爸爸累 直冒汗。 因?yàn)橛⒆拥耐嚷湎職埣?，所以她不?/p>

12、意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 10、你沒有忘掉水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律。 我推究哲理。 才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。 秋天的香山是個(gè)美麗的地方。 小學(xué)生要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。11、一出校門我就看見媽媽在等我。 太陽像個(gè)大火球，烤得大地滾燙滾燙的。 示例：紅紅火火地盛開著。 我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥嗎？ 這是刺猬。12、如果明天不下雨，我們就去公園放風(fēng)箏。 曇花向人們展示美麗的笑臉。 東漢時(shí)，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。 13、示例：一陣風(fēng)吹來，葉子在空中舞蹈。 示例：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽課。 今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！ 因?yàn)樾∶魃险n認(rèn)真聽講，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。14、秋天的田野邊開著五顏六色的小花。 碧綠的荷葉上有幾顆亮晶晶的水珠。 火紅的楓葉像一個(gè)小小的手掌。 梧桐樹葉被風(fēng)吹到了地上。15、你一定能感到他的關(guān)心。 這么遠(yuǎn)，箭怎么能射到？ 星星在天空中