學校六班級英語教學工作總結

1、學校六班級英語教學工作總結學校六班級英語教學工作總結1 本學期我連續(xù)擔當學校六班級（1）（2）英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語之不簡單，尤其是最終沖刺的一個月，每天考試-改卷-講評，同學累了，老師也煩了。但為了同學的全面進展，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，在訓練理論指導下勤懇、鍥而不舍地從事訓練、教學工作。努力激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。現(xiàn)將本學期教學工作總結 一、思想政治工作我堅持仔細學習理論學問，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關愛每一個同

2、學。 二、仔細備課，仔細鉆研教材，在備課中，注意面對全體，因材施教。 三、仔細上課。在課堂上，仔細授課，運用多媒體，巧設情景教學，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)訓練同學，教同學做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)同學學習的愛好，鼓舞同學大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調動同學的學習主動性。在傳授同學學問的同時，不厭其煩，耐煩地教育同學，尤其是學困生，在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想訓練，常常組織優(yōu)生關心后進生，鼓舞優(yōu)生課后關心后進生。 四、批改作業(yè)方面同學的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并準時批改，而且具體講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解

3、，關心同學解決疑難習題，提高教學質量。 在今后的教學工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)老師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中老師的定位。 學校六班級英語教學工作總結2 本學年擔當六班級英語教學工作，回顧一學年來的工作，同學的英語水平也相對提高了，也取得了肯定的成果。 在一學年來的確付出不少努力，六班級教材對老師的教、同學的學顯得比較吃力；而五班級時有部分同學已經厭惡英語學習，使教學有時無法進行；同學低子薄，接受力量差。針對班級特點不同，實行不同措施。但基本上都是根據(jù)英語教學常規(guī)，讓同學多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高力量。因此，在英語教學中我體會如下：首先培育同學的"愛好

4、"。同學對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量用法英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學，讓同學樂于學習。而且，教學中做到讓同學明白、會用，反復練習句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使同學從開心的情景中學到學問，從而提高同學對英語科的學習愛好，提高了教學效果。 一、仔細備課、面對全體授課 。 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，課堂親密留意他們，耐煩地輔導同學

5、復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學，關心他們樹立學好各門學問的信念。 二、在課堂教學中。 重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓同學明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞用法新句型對話。對話中照看各層次的同學，做到難易得當，讓每個同學都有練習的機會，增加同學學習的信念，提高對話反應力量。每課講授完后，要求同學必需會背，會默寫單詞，會回答對話練習。 其次，抓開口讀英語，熬煉口語力量，熟識課文。常常巡察和抽測，使同學不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每天同學聽寫規(guī)定十個單詞，必需做到完全正確。既要學習新學問，又要鞏固舊學問，得到兩面照看，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話

6、練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的精準性。除抓句型及單詞外，還要為同學區(qū)分易混、易錯的地方，使同學心中有數(shù)，提高推斷應變力量。 三、在批改作業(yè)方面。 同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關心同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。 四、有方案、有層次輔導下層生。 教學過程中要留意培育、輔導下層生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才能順當通過。課后，常常輔導接受力量差有同學，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成果差的同學進行輔導和關心。 總之，今后連續(xù)加強對教材鉆研

7、，想多點方法，讓同學學得更輕松，爭取更大進步。 學校六班級英語教學工作總結3 一、引言部分 本學期我擔當六班級四五六班的英語教學工作。擔當六班級的英語老師已經有三次，回顧這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責任很重。 由于六班級的語法教學和單詞教學都很重，又擔當著小升初考試的壓力，所以每一天我都是根據(jù)我期初的方案和自己反復斟酌過的想法而進行我的教學活動。上學期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡潔總結。 二、主要工作回顧 1、常規(guī)教學工作 這學期里，我期初的方案就是把語音教學和語法教學放在重點。著重培育同學的拼讀力量和敏捷運用語法學問的解題力量。在期初我和

8、同組的冷老師討論了一般現(xiàn)在時的教學方案。認為這一學問是重點和難點。就從第一單元開頭了滲透這一學問的教學。 所以這一學問我們的貫穿了這一學習的始終。學一點練一點，鞏固一點，我覺得這一學問落得還是很實的。至少比以前我講的那兩次都好。所以語法學問還是應當以邊教邊練的方式進行，千萬不能覺得他很簡潔就給同學許多那樣同學根本就聽不明白也把握不了。這是在語法教學中，我感受就深的地方。 在培育同學自主學習方面，我大膽地采納各種學習方法，包括優(yōu)等生帶后進生，同學先說自己的想法老師再教的方法。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。 事實上，我很少去講解，通過對比，優(yōu)等生示范，主動探究等方式讓同學自己學，然后再針對同

9、學出現(xiàn)的問題來適當講解。最終總結的時候，同學能總結的同學講，同學不能講的，老師才講。自主學習，就是老師相當吝嗇自己的說話時間，盡量把時間都給同學，讓同學有充分的時間在老師的激勵下去學習。這時候老師肯定得會忽悠。 讓同學不自覺的投入學習活動中。并體會學習的勝利感覺。在這一學期里，我的這種方法在這三個班中都有所實踐，下學期我講加大力度著重培育同學的自主學習力量。通過自主學習，同學的聽說讀寫力量得到了肯定的熬煉。 重視課前預習，有新的成效。課前預習事實上是最有效的自主學習環(huán)節(jié)。在這一學期里，我主要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預習。許多單詞同學通過預習已經把握了單詞的讀音，然后課上老師需要跟上的練習時間相

10、對就多了。 2、教研活動 本學期我把我的小課題小組長在20xx年學校合作學習中的作用把同學自主學習力量相結合在教研課上做一些嘗試。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進同學的自主學習主動性。 3、個人學習方面 本學期，我在專業(yè)學問方面，主動地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的訓練教學著作。如人性的弱點和諾未門。但事實上我更喜愛讀上下五千年等雜書。我覺得這樣的書使我更多學問。 三、成果和不足 本學期，我取得了肯定的成果，也依據(jù)自己的方案和想法，進行了大量的實踐和探究?？梢哉f我的每一堂課都是經過細心備課和設計過的。但是還有一些不足。六班級同學有一些同學有了厭學的心

11、情，我很久很苦惱。用完了許多方法，效果還是不好。下學期我講更加努力，爭取把這些同學盡早轉化過來。 四、今后的準備 本學期的訓練教學工作已經將近尾聲，我將不斷增加自己的學問，不斷學習，不斷提高自己，更加上好每一節(jié)課。把每一名同學的英語學習成果都提高上來。 近年來，學校生開頭學習英語的時間越來越早，一班級就開設了英語課。但是，由于很多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。 本學期，我擔當六班級的英語教學工作。作為剛從事學校英語教學的我，可以說對英語教學毫無閱歷，通過暑期學校英語教材學習，對六班級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學教法。 學校六班

12、級英語教學工作總結4 本學期，我擔當六班級的英語教學工作。幾年的教學工作使我對六班級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的訓練教學中，我深深感覺到教學校英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。 一、扎實備課，理清教學思路。 備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： 、課前備課，做到“有備而來”。既備教材、教法，又備同學。結合同學的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如

13、：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。 、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消同學的主動性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調動了同學們的情感看法和愛好，同學的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。 、課后備課，總結教學閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單

14、元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。 二、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。 1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。 2、圖文結合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們主動主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想訓練。 3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成

15、了每節(jié)課的新授任務后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內容層層鋪開；為了敬重同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用力量，培育他們的學習愛好。 三、加強自學，不斷積累學問。 由于本人在英語教學方面閱歷甚少，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音

16、語調。 總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的關心，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學寵愛的活動、嬉戲來幫助課堂教學，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！ 學校六班級英語教學工作總結5 本學期，我擔當六的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠依據(jù)同學的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。結合本學

17、期教學實踐總結教學狀況如下： 一、教學中注意同學英語愛好的培育，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。 愛好是學習的動力，習慣是學習的保證。我從同學的年齡特點動身，設計活潑、生動、有效的課堂教學，使同學在輕松愉悅的學習氛圍中習得學問，并且大膽地開口溝通，初步培育同學用英語進行日常溝通的力量。但同學普遍對英語有著深厚的愛好，信任這也是他們進一步進展的動力和源泉。 二、重視基礎，注意同學的聽說讀寫力量的培育。 教學貴在平常，我覺得作為老師，肯定要抓同學的學習主動性和主動性。這方面的工作要完成很不簡單，需要家長的竭力協(xié)作，所以我建立檢查制度，發(fā)覺偷懶放松現(xiàn)象就準時和家長聯(lián)系，準時取得家長的協(xié)作。每學期開學的第一堂

18、課，我就明確英語學習目的和要求，引起同學對英語學習的重視。我要求同學每天仔細聽音預習，反復仿照，從而提高同學的聽音和仿照力量，最關鍵的是為上課做好充分的預備。讓同學在家堅持聽錄音磁帶，使他們自覺主動地在課外也能化時間在英語的聽讀練習上，促進他們對學問的鞏固和運用。就象老師不上無預備之課一樣，我的同學也不能來聽無預備的英語課。在課堂上，我特別注意聽說力量的培育，課前花五到非常鐘的時間進行英語的簡短會話，訓練同學的快速思維和應答的力量。采納歌謠、嬉戲、動畫等吸引同學唱唱、跳跳、玩玩、說說，在"玩中學"，在"做中學"。從同學實際動身和教材動身設計相應的教案，課

19、上做到師生互動、生生互動，同時把課堂內的學問點在課外落實、鞏固。英語肯定要多聽多看多讀，我從課本動身，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給同學英語養(yǎng)分，不僅提高同學的聽力，又盡可能地豐富他們的語言內容。六班級的同學經過前幾年的英語學習，有了肯定的英語閱讀理解力量，為了擴展同學的學問面，我在教學中常常出示一些精彩的短文或語篇，同學的語言接觸廣了，學習深化了，成果就出來了。但美中不足的是，班上兩極分化越來越大了。 三、精講精練，提高同學的語用力量。 由于平常同學接觸英語的機會比較少，同學太缺乏語境和語言感染力，因此，在實際英語溝通中往往反應慢或者不正確，有的甚至害怕不敢言語，假如

20、平常不加強訓練，在練習中同學錯誤就特別多。另外，我發(fā)覺即使同學對課文讀背嫻熟，詞匯默寫優(yōu)秀，但實際運用假如不加強，錯誤還是許多的。所以我注意學問的整理和積累，在語言訓練的同時不斷提高同學的答題力量。特殊對于班級中的一些學習困難同學，他們對學問的理解和接受都相當慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學步伐。 四、改進的詳細措施 在今后的英語教學中，我想在連續(xù)培育同學英語愛好的同時，做好以下工作： (一)深挖教材，活學活用。從課本動身，挖掘語言材料，設計、編制適合同學的練習內容，促進同學對學問點的理解，關心同學正確把握語言學問點，熟識語言的改變形式以及語言的正確運用。不僅在

21、語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。 (二)適當拓展，留意延長。合理選擇適合本班級本班級的課外語言材料，進行聽說和閱讀的訓練，以此達到熟識詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復地給同學增加更多的語言內容，豐富同學的詞匯量，增加語言的輸入量，提高同學的英語水平。 (三)關注同學，促進進展。傾注愛心、耐煩、熱心，把愛撒向每一個同學。特殊關注學習困難同學和行為偏差同學，重視同學力量的培育，要看到他們每一天的進步，常常用激勵性、鼓舞性的語言，使每一位同學都能得到長足的進步。 (四)主戰(zhàn)課堂，深化教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為同學學習英語的歡樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語

22、課堂上。同時明白理論是行動的導向，在教學的同時.自身的進修和鉆研，肯定要做到：多學習，多反思，多總結，多實踐，爭取更多更大的進步。 一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，但農村學校英語教學質量的提高并非一朝一夕就能做到的,還需要老師在教學過程中不斷自我總結和不斷借鑒別人的先進閱歷。作為一名在農村任教的英語老師,我最至少可以從自我做起:努力提高自身素養(yǎng),不斷學習鞏固專業(yè)學問,鉆研教材,喜愛訓練事業(yè)和同學,克服重重困難為農村的英語訓練事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力。 學校六班級英語教學工作總結6 隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我們順當?shù)赝瓿闪肆嗉壪聝缘挠⒄Z教學。

23、我擔當六班級一、二班的英語教學。本學期不僅要完成本冊書的教學，還要復習三至五班級英語，由于同學這一學期要參與學校生畢業(yè)考試。我在本冊書的教學結束后，并有方案地合理地復習了前面的內容。六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣?，F(xiàn)將我六班級英語的教學工作總結如下： 一、仔細備課。 不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容和同學的實際狀況，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案

24、。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結。 二、增加上課技能，提高教學質量。 在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。 三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困

25、生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高學困生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、存在的問題： 1、在復習階段，大部分同學在課堂上的學習狀態(tài)是主動的，但是有少數(shù)同學由于緊急而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習狀況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們取得進步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔 。另外，同學課后自主鞏固學習不太抱負。 2在復習階段，由于復習的內容涉及到三、四、五、六班級的內容，內容量多，在

26、處理內容方面還存在一些不足。如，五、六班級的內容應當為主，三、四班級的內容應當依據(jù)同學的力量進行選擇（對大部分同學來講，三、四班級的內容較簡潔，可應付）。五、六班級的單詞、句型都是重中之重，內容較多，不行能四平八穩(wěn)。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為同學理順學問結構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應當為了應付考試，就忽視了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教 學目的。同時，聽和說是同學在英語學習中最感愛好的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動連續(xù)培育同學的學習愛好，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?六實行的措施： 、以活動為課堂教學

27、的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 4在往后的教學中，我要更主動地思索轉化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發(fā)他們上進的主動性。 雖然這是我第一次帶畢業(yè)班，但是我能夠緊緊圍繞新課改的要求，實行新課標，以同學為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。然而教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷和教訓，發(fā)揮

28、優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。 學校六班級英語教學工作總結7 本學期，我擔當三班級和六班級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、做到了仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，針對三班級和六班級教學目標的不同：三班級在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學試著仿

29、照教材書寫單詞；六班級是在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學質量。 使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心

30、；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是三班級的同學。 三、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。 四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。對于六班級同學，培育小組長關心我檢查其