學(xué)校班主任德育工作方案_2

1、學(xué)校班主任德育工作方案學(xué)校班主任德育工作方案1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)院和部門(mén)方案為指針，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為動(dòng)身點(diǎn)，以班主任教研、德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)校德育科研工作，主動(dòng)探究德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，使我市學(xué)校德育工作邁上新臺(tái)階。 二、重點(diǎn)工作 1、學(xué)初，組織召開(kāi)一次學(xué)校德育中心組工作會(huì)議，布置支配本學(xué)期德育工作。 2、參加心理健康訓(xùn)練教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。 3、深化基層學(xué)校調(diào)研、聽(tīng)課并參加該校班主任教研活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校班主任教研的指導(dǎo)，使學(xué)校班主任教研形成制度化。主動(dòng)探究班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。 4、連續(xù)開(kāi)展

2、“實(shí)踐體驗(yàn)”式主題班會(huì)，增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)上德育教研。針對(duì)現(xiàn)有學(xué)校同學(xué)和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長(zhǎng)有效溝通”網(wǎng)上論壇，進(jìn)而探究與家長(zhǎng)溝通的有效途徑，引領(lǐng)學(xué)校班主任做德育討論，提高德育工作的科學(xué)性。 6、進(jìn)行撫順市首屆學(xué)校班主任“我的訓(xùn)練之悟”訓(xùn)練故事演講大賽。 7、開(kāi)展學(xué)校班主任教研“形式與內(nèi)容”研討溝通活動(dòng)。 8、學(xué)校班主任教研基地掛牌。 9、協(xié)作部門(mén)做好紅燭光線撫順市中學(xué)校、幼兒園老師師德事跡薈萃編寫(xiě)等工作。 三、保障措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。 2、樹(shù)立一心一意服務(wù)基層的意識(shí)，堅(jiān)持深化實(shí)際，多做調(diào)查討論，努力提高工作

3、水平和業(yè)務(wù)力量。 3、仔細(xì)遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。 4、與縣、區(qū)師校德育部門(mén)搞好關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。 學(xué)校班主任德育工作方案2 一、指導(dǎo)思想 班主任工作方案遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中同學(xué)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練為基礎(chǔ),以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想訓(xùn)練活動(dòng)為載體,以班主任愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人為保障,以同學(xué)自我訓(xùn)練為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫助訓(xùn)練作用,實(shí)行學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校訓(xùn)練,班級(jí)管理與同學(xué)自我訓(xùn)練相結(jié)合的德育訓(xùn)練和管理模式,促進(jìn)同學(xué)良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升

4、同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。在九班級(jí)這一特別而且關(guān)鍵的階段，關(guān)心同學(xué)擺脫由于生理，心理以及.風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)同學(xué)走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕同學(xué)心理壓力，從而用心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。 二、班級(jí)狀況分析 從開(kāi)學(xué)的各方面狀況來(lái)看，本班同學(xué)總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)主動(dòng)健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)，先進(jìn)的班集體。 三、德育工作 貫徹中同學(xué)

5、行為準(zhǔn)則。由于九班級(jí)下學(xué)期是最為關(guān)鍵的時(shí)期，要時(shí)刻關(guān)注每一位同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，避開(kāi)早戀現(xiàn)象,讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的預(yù)備，并從德、智、體、美等方面培育同學(xué)全面進(jìn)展. 主動(dòng)抓好優(yōu)生的工作，主動(dòng)引導(dǎo)使之能夠吃得飽。但也不能忽視后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理，要穩(wěn)住他們，使其努力學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)校的要求，順當(dāng)畢業(yè)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對(duì)待他們，到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做她們的知心伴侶，最可靠的伴侶。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心她們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使她

6、們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。 培育同學(xué)的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和教務(wù)處的工作，主動(dòng)開(kāi)展有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的支配搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的訓(xùn)練工作。 四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 4、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 五、詳細(xì)措施 (一)連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作 (1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話,直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)懷同學(xué),努

7、力開(kāi)導(dǎo)同學(xué),盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者. (3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況,統(tǒng)一思想。 (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。 (二)常規(guī)工作: (1)落實(shí)同學(xué)德育量化考核制度，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做石油“當(dāng)月之星”。 (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞班干部主動(dòng)主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。 (3)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。 (4)鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)，使他們走近.，了解.，增加他們的.責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。 (三)學(xué)風(fēng)建設(shè): 1、常常與各

8、門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。 2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，主動(dòng)培育同學(xué)的制造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讀書(shū)溝通會(huì)，辯論會(huì)等。 4、加強(qiáng)同學(xué)早中晚及可與時(shí)間等時(shí)段的自主管理。 學(xué)校班主任德育工作方案3 一、在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說(shuō)話，為窗制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。 1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。 對(duì)遲到、上課紀(jì)律不好的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。 2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 由班長(zhǎng)到值周班干到一般同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，

9、保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。 3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。 由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。 二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 1、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向 人有智力有低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注同學(xué)思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。 2、確立目標(biāo) 了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由，以取得進(jìn)步。 三、注意養(yǎng)成訓(xùn)練，盡力關(guān)心解決同學(xué)實(shí)際困難。 1、做到生活有節(jié)奏，

10、有規(guī)律。 督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。 2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解同學(xué)生活實(shí)際。 了解同學(xué)生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。 學(xué)校班主任德育工作方案4 在學(xué)校這種特別的環(huán)境里，與同學(xué)走的最近的，能與同學(xué)進(jìn)行心貼心溝通的，就是班主任。每一位同學(xué)都是具有自己思想的個(gè)體，作為一名年輕老師，所缺乏的正是和同學(xué)的溝通，和他們心靈的對(duì)話。學(xué)校能給我供應(yīng)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)：讓我擔(dān)當(dāng)初一1班的副班任，深化到班級(jí)內(nèi)部，與同學(xué)們進(jìn)行“零距離”接觸，這

11、樣不僅能使我走進(jìn)同學(xué)心靈深處，而且還可以向閱歷豐富的班主任學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)和力量，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)，為此，我制定了如下工作方案： 1、主動(dòng)幫助班主任開(kāi)展班級(jí)工作，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下參加班級(jí)管理工作，能親密協(xié)作班主任老師，做好同學(xué)的思想品德訓(xùn)練工作，有事同班主任商議打算。 2、能幫助班主任搞好班級(jí)環(huán)境布置（出黑板報(bào)）、班級(jí)衛(wèi)生等工作。 3、能與班主任共同負(fù)責(zé)本班的眼保健操、大課間熬煉、升旗儀式、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)、班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。 4、深化所在班級(jí)，幫助班主任組織好同學(xué)活動(dòng)如：開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、秋游等。全部集體活動(dòng)均能準(zhǔn)時(shí)參與，主動(dòng)協(xié)作班主任開(kāi)展好學(xué)校及班級(jí)組組織的大的集體活動(dòng)。做好班主

12、任交給的臨時(shí)性工作。 5、能與班主任老師一起深化家庭，進(jìn)行家訪工作。 6、了解班級(jí)狀況，熟識(shí)同學(xué)，可有重點(diǎn)地了解同學(xué)，學(xué)做同學(xué)思想工作，做同學(xué)的伴侶。 7、作為體育老師，要努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，多組織同學(xué)進(jìn)行熬煉，利于課余時(shí)間對(duì)過(guò)于肥胖或者瘦弱的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，指定運(yùn)動(dòng)方案，關(guān)心同學(xué)身體得到適當(dāng)熬煉。也要開(kāi)展好平安訓(xùn)練，避開(kāi)運(yùn)動(dòng)損害事故的發(fā)生。 學(xué)校班主任德育工作方案5 教書(shū)重在育人，因此，德育工作需要從小抓起，而同學(xué)德育工作的關(guān)鍵，則需要老師在以身作則的前提下，講究方法，營(yíng)造良好的和諧氛圍。作為班主任的我，依據(jù)訓(xùn)練工作的要求，結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)，本班同學(xué)在道德品質(zhì)方面較上一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，使我在

13、德育工作方面也積累了一點(diǎn)閱歷。 一、敬重同學(xué)的人格，建立民主公平的師生關(guān)系。 宏大的訓(xùn)練家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練”。師愛(ài)是一種高尚的情感，在訓(xùn)練中發(fā)揮著重要的作用，一個(gè)好的班主任在訓(xùn)練同學(xué)的過(guò)程中，必需對(duì)同學(xué)和氣可親，充分理解同學(xué)，充分敬重同學(xué)，站在同學(xué)的角度，設(shè)身處地地思索問(wèn)題。同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，班主任不要早下結(jié)論，武斷處理，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地與同學(xué)談心，允許同學(xué)說(shuō)明原委，允許同學(xué)思索，允許同學(xué)改錯(cuò)，縮學(xué)校生與老師的心理距離，決不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒，應(yīng)耐煩地賜予訓(xùn)練和引導(dǎo)。另外，作為一個(gè)班級(jí)的靈魂的班主任，同學(xué)會(huì)以班主任的言行作為自己言行的榜樣，因此，班主任對(duì)這一點(diǎn)要有充分的熟悉，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)加強(qiáng)自

14、身的修養(yǎng)，留意自我約束，在同學(xué)面前樹(shù)立良好的形象。凡要求同學(xué)做到的，自己首先要做到；凡不讓同學(xué)做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響同學(xué)，去帶動(dòng)同學(xué)。身教重于言教。在日常生活中，我堅(jiān)持與同學(xué)一起勞動(dòng)、一起學(xué)習(xí)、一起生活，常常性地與同學(xué)進(jìn)行溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)們解決遇到的各類(lèi)問(wèn)題，漸漸地，同學(xué)將老師當(dāng)成了可親的長(zhǎng)輩和可信的伴侶。我信任，只要如此地鍥而不舍，假以時(shí)日，必定會(huì)收到良好的效果。 二、擅長(zhǎng)觀看，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的關(guān)系。 作為老師，應(yīng)對(duì)同學(xué)勤于觀看，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析，隨時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，防范于未然。觀看不局限于日常對(duì)同學(xué)看到的表面現(xiàn)象，應(yīng)通過(guò)談

15、心、家訪、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活等多方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行了解，并綜合對(duì)同學(xué)進(jìn)行分析，把握同學(xué)心理改變的歷程，找出問(wèn)題的癥結(jié)之處，循循誘導(dǎo)，曉以利害，利用家庭、學(xué)校多方面正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。如：本班同學(xué)甲，平常表現(xiàn)很好，但有一段時(shí)間，精神恍惚，上課不留意聽(tīng)課，學(xué)習(xí)成果直線下降。我找其談心，但該生因成果下降，心里已存在障礙，在老師的面前不發(fā)表任何言論，針對(duì)這種狀況，我通過(guò)多次家訪，并與該生平常相處要好的幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行談心，發(fā)覺(jué)該生上學(xué)留意力不集中的緣由為：該生由于不當(dāng)心將家里的電視弄壞了，但又不敢承認(rèn)，家長(zhǎng)在修好電視后，拒絕了該生在家看電視的要求，使該生終日耿耿于懷。了解這一狀況后，我進(jìn)行了綜合分析，認(rèn)為家長(zhǎng)、同學(xué)的心

16、理都可以理解，但雙方的做法均欠妥當(dāng)。找到問(wèn)題的癥結(jié)之后，我準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商討出一個(gè)既不損害同學(xué)自尊，又能解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這件事，我熟悉到學(xué)校與家長(zhǎng)多溝通的好處，因此，我除了定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、常常進(jìn)行家訪外，還建立了班級(jí)群，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與家長(zhǎng)共同溝通心得，供應(yīng)了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，搭建起一座學(xué)校、家庭互通橋梁。 三、注意訓(xùn)練方法，實(shí)施愛(ài)的訓(xùn)練。 對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練工作必需注意方法的用法，一套好的訓(xùn)練方法，不僅可以使同學(xué)在各方面穩(wěn)步提高，還可以使同學(xué)和老師之間建立深厚的感情；假如方法不當(dāng)，將會(huì)使同學(xué)望師生畏，敬而遠(yuǎn)之，使老師欲教不能。我在對(duì)上述同學(xué)甲大事進(jìn)行了解和分析后，采納了先嚴(yán)后慈、

17、嚴(yán)慈結(jié)合的方法。首先，我再次進(jìn)行了家訪，反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)拒絕同學(xué)看電視這一行為提出了反對(duì)看法：作為家長(zhǎng)，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)關(guān)心孩子改正缺點(diǎn)，而不是與孩子形成對(duì)抗心理。通過(guò)與家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的溝通，達(dá)成了全都共識(shí)，同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤后應(yīng)予以諒解，并允許孩子看電視，但必需要有節(jié)制；之后，我與該生進(jìn)行了談心，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事，該生在聽(tīng)完故事之后，深深地低下了頭，在思索了一會(huì)兒后，向我講解并描述了他不當(dāng)心弄壞電視機(jī)的事情，我耐煩地聽(tīng)完了他的講解并描述，批判了他做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)的錯(cuò)誤行為，鼓舞他主動(dòng)向家長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并告知他，其實(shí)父母是愛(ài)他的。其次天，該生興奮地告知我

18、，他回家后主動(dòng)向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤，父母已諒解他并同意他看電視，該生在興奮之余，向父母保證以后要做一個(gè)老實(shí)英勇的孩子，我對(duì)該生的表現(xiàn)賜予了表?yè)P(yáng)，在消退心理障礙后，該生又變得活潑起來(lái)，成果也穩(wěn)步上升。上述大事是在我充分分析同學(xué)心理的基礎(chǔ)上，為該生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤做了鋪墊和引導(dǎo)，既不損害該生的自尊是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。 四、樹(shù)立同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)凝聚力。 我深知一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，挺直影響著這個(gè)班級(jí)同學(xué)品行的形成；而同學(xué)習(xí)慣的培育，又挺直影響著班級(jí)班風(fēng)的好壞。因此，同學(xué)習(xí)慣的培育成為我德育工作重點(diǎn)。首先，在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)中、集體活動(dòng)中取得了好

19、成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀；當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。其次，我還主動(dòng)參加同學(xué)的各種活動(dòng)，既做組織者，又做一般一員，讓同學(xué)感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次，我與同學(xué)一起生活、一起勞動(dòng)、一起學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生時(shí)，我與同學(xué)一起動(dòng)手撿垃圾、一起擦玻璃；勞動(dòng)時(shí)，我與同學(xué)一起拔草、一起澆樹(shù)；學(xué)習(xí)時(shí)，我站在同學(xué)的角度，與同學(xué)一起分析課題、一起討論習(xí)題。最終，我常常性地組織各類(lèi)活動(dòng)，如：為了班級(jí)環(huán)境的舒適，在進(jìn)行班級(jí)場(chǎng)景布置時(shí)，我要求每一名同學(xué)想一個(gè)辦法，由我進(jìn)行綜合分析，設(shè)計(jì)多個(gè)方案供同學(xué)評(píng)比，選出最適合本班環(huán)境的方案，再由

20、同學(xué)自己動(dòng)手根據(jù)選定的方案對(duì)班級(jí)進(jìn)行布置，不僅提高了同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，而且使同學(xué)感覺(jué)到班級(jí)場(chǎng)景是自己才智和勞動(dòng)的結(jié)晶，會(huì)更加地共同愛(ài)惜班級(jí)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，布滿了活力。 總之，教書(shū)重在育人，老師要把德育工作放在首位，既教書(shū)，又育人，不斷提高同學(xué)的素養(yǎng)水平，培育同學(xué)高尚的道德品質(zhì)，使同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，成為祖國(guó)的合格人才。 學(xué)校班主任德育工作方案6 一、思想訓(xùn)練： 1.利用好勵(lì)志訓(xùn)練這一主陣地，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)。 2.每天一總結(jié)，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范，訓(xùn)練同學(xué)做到“事前三秒鐘，事

21、后三分鐘”，努力克制插言等不良習(xí)慣。 3.定期召開(kāi)班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，做好班干部的培育工作。 4.多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導(dǎo)者”。 5.適時(shí)開(kāi)展各種相應(yīng)的主題班會(huì)。 二、重點(diǎn)工作： 同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 三、詳細(xì)工作與措施： 仔細(xì)扎實(shí)地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 (1)深化開(kāi)展“告辭陋俗，走向文明”主題訓(xùn)練活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式提倡道德自律。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成臟;管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物

22、;管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù).的良好習(xí)慣。 (2)開(kāi)展“怎樣做一個(gè)文明同學(xué)”的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。同學(xué)就禮儀、誠(chéng)信、勤儉、衛(wèi)生等四個(gè)方面進(jìn)行爭(zhēng)論。 (3)堅(jiān)持一日二掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。從個(gè)人衛(wèi)生著手促進(jìn)同學(xué)好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。 (4)培育同學(xué)理財(cái)觀念，訓(xùn)練同學(xué)合理用法零花錢(qián);提倡衣著干凈、樸實(shí)。不攀比。 (5)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，班內(nèi)得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)代表向全班同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)心得，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 四、常規(guī)工作： 1.完善班規(guī)和調(diào)整班委工作。充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的幫助作用。班規(guī)是規(guī)范同學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法

23、可以有效的關(guān)心班主任管理同學(xué)，更能為班干供應(yīng)管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓同學(xué)選擇自己信得過(guò)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每周進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞班干部主動(dòng)主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。 2.值日生日記，班級(jí)日記。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問(wèn)題并建議改正措施。自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成同學(xué)自覺(jué)的上自習(xí)。放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。檢查同學(xué)的行為規(guī)范，由同學(xué)自己檢查。抓好課間文明休息和午間紀(jì)律及教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。 3.每?jī)芍軗Q一次座位。 4.抓清潔衛(wèi)生習(xí)

24、慣。由班主任帶領(lǐng)衛(wèi)生委員親自監(jiān)督上路。適當(dāng)調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度。 5.作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，布滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。以禮，美，誠(chéng)，信為主題出好黑板報(bào)和墻壁文化，做到常換常新。建立圖書(shū)角。 6.出操做到快、靜、齊。 學(xué)校班主任德育工作方案7 迎著春姑娘的腳步，新的學(xué)期又到來(lái)了。這個(gè)學(xué)期作為初三班級(jí)班主任的我，將使同學(xué)們的學(xué)習(xí)工作在一個(gè)緊急和勞碌的氛圍中開(kāi)展，由于這是要升入高中的最終一學(xué)期了。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但同學(xué)們的德育工作將齊頭共進(jìn)，一刻不能松懈。針對(duì)這一系列的狀況，我的初三班主任德育工作方案是這樣的： 一、班級(jí)

25、概況： 班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)58人，男女人數(shù)均等，目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)愛(ài)好上還需要多去指導(dǎo)、關(guān)懷。 二、班級(jí)奮斗目標(biāo)： 在本學(xué)期的班主任德育工作方案中，將努力使班級(jí)周周掛齊三面旗，使每一位老師能順當(dāng)上好每一節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)在周五班會(huì)課的評(píng)比中，能成為分項(xiàng)小明星，及至全能小明星。在學(xué)校階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信念，主動(dòng)向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的進(jìn)展。使班級(jí)成為有凝聚力、健康向上的集體。 三、詳細(xì)管理措施： 1、思想品

26、德方面 依據(jù)本班的每周評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，要求同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)遇到困難能伸手關(guān)心，用法文明語(yǔ)言，不說(shuō)臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要老實(shí)，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠(chéng)信、老實(shí)的良好品質(zhì)。 2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面 依據(jù)同學(xué)在各個(gè)方面的表現(xiàn)，設(shè)置了班級(jí)每周評(píng)比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽(tīng)講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊(duì)的表現(xiàn)，每一項(xiàng)都有特地的小干部負(fù)責(zé)，每天利用放學(xué)前的幾分鐘進(jìn)行小結(jié)，表現(xiàn)不好的要在評(píng)比表中扣去單項(xiàng)分，表現(xiàn)好的要加分，周五進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出單項(xiàng)小明星及全能小明星，并在家校本上進(jìn)行簡(jiǎn)潔的自我小結(jié)，并適時(shí)嘉獎(jiǎng)，更便于家校進(jìn)行

27、溝通和溝通。學(xué)期末文明同學(xué)和三好同學(xué)的評(píng)比主要以此為依據(jù) 對(duì)于平常為班級(jí)做好事、作業(yè)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、上課發(fā)言主動(dòng)、考試成果優(yōu)秀、家長(zhǎng)簽字表現(xiàn)好的，隨時(shí)發(fā)紅花鼓舞，二十朵紅花換一顆金星，學(xué)期末的各項(xiàng)評(píng)比主要依據(jù)金星的多少，因此，平常就要鼓舞同學(xué)多得紅花，多得金星。 3、培育小干部，讓他們有自我管理的意識(shí)和力量。 4、平安訓(xùn)練 列出平安訓(xùn)練工作方案，面對(duì)平安意識(shí)淡薄的中同學(xué)，要常常去說(shuō)、去強(qiáng)調(diào)，危急的地方不去，危急的東西不玩，危急的動(dòng)作不做，放學(xué)按時(shí)回家，讓同學(xué)有平安觀，并能相互提示，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 5、以家校本為紐帶，家校準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，及早發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。 總之，同學(xué)的事無(wú)小事，班主任應(yīng)當(dāng)做到嘴勤、手勤

28、、腿勤，要盡可能地為同學(xué)著想，讓每一個(gè)同學(xué)都有主動(dòng)向上的意識(shí)，把自己融入到集體中，形成一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)的班級(jí)體。 四、各月支配： 二月 1、開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，分發(fā)書(shū)本，收舊利廢 2、溝通假期生活見(jiàn)聞 3、辦好假期生活展板 4、做好小干部的分工及培育工作 三月 1、做好看護(hù)、特長(zhǎng)班的各項(xiàng)工作 2、開(kāi)展學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做“小雷鋒”的活動(dòng) 3、連續(xù)進(jìn)行平安訓(xùn)練 四月 1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，掃墓活動(dòng) 2、為春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備 3、班級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽 4、預(yù)備并展現(xiàn)“.文化月”的綜合實(shí)踐活動(dòng) 5、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 五月 1、參與田徑越野賽 2、班級(jí)成語(yǔ)競(jìng)賽 3、進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練 4、慶祝節(jié)日做好展

29、板 六月 1、做好期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作 2、評(píng)比文明中同學(xué)和三好同學(xué) 3、迎接期末考試，填寫(xiě)各類(lèi)表冊(cè) 4、做好放假前的各項(xiàng)工作 5、支配好暑假生活 學(xué)校班主任德育工作方案8 一位班主任老師，假如每天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱(chēng)職的班主任老師。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。 首先，班主任老師要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，同學(xué)的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而

30、應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任老師不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任老師應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是同學(xué)的伴侶，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。 本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任老師工作： 1、進(jìn)一步搞好對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。 在開(kāi)學(xué)初，我就將針對(duì)我們班同學(xué)的實(shí)際狀況，為我班的同學(xué)做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專(zhuān)題講座，不斷增加了他們同學(xué)的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)。 在現(xiàn)階段就開(kāi)頭動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒(méi)有閱歷且反應(yīng)很慢，同時(shí)

31、我們班的同學(xué)跟同班級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的勸說(shuō)力有限，我已經(jīng)將同學(xué)按需安排給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的同學(xué)成果提高工作也許也就勝利了。 3、對(duì)每一次考試成果做好跟蹤。 全面抓班級(jí)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢(shì)就在于整體，能夠讓班級(jí)中間力氣都進(jìn)展起來(lái)就是最大的勝利。 4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。 優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特殊突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的同學(xué)也有幾個(gè)，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)。 5、開(kāi)展師生，家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)。 在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟同學(xué)溝通：讓四中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩；跟同學(xué)的生活貼近的學(xué)問(wèn)和能引起同學(xué)共鳴的學(xué)問(wèn)；樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)的問(wèn)題；同學(xué)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。 學(xué)校班主任德育工作方案9 一、本學(xué)期目標(biāo) 德育工作是學(xué)校全部工作的