中華傳統(tǒng)文化教育總結(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中華傳統(tǒng)文化教育總結潁東區(qū)棗莊鎮(zhèn)劉寨小學中華傳統(tǒng)文化教育總結潁東區(qū)棗莊鎮(zhèn)劉寨小學面對青少年思想道德嚴重滑坡的現(xiàn)象，面對民族歷史虛無主義的思潮，我們尋求著合適的德育內(nèi)容，尋思著如何在學生心中種下中國根，留住中國魂，使學生成為一個堂堂正正的中國人。我們嘗試著從中華傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實需要，更是實施素質(zhì)教育，促進學校的師德師風建設和學生行為習慣的養(yǎng)成的理論支持?！爸腥A傳統(tǒng)文化教育”撥開了我們眼前的迷霧，利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育我們的學生。堅定了我們的信念，開啟了對我校學生進

2、行中華傳統(tǒng)文化教育的探索與實踐。一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義思想重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗活動向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課等向?qū)W生明確傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀的益處。學校在醒目處懸掛弟子規(guī)、論語、仁義禮智信等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內(nèi)有關傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。二、制定相關制度，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展1、組織健全，職責明確我校成立了領導小組，由校長負總責，少先隊輔導員具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和語文教師為主要成員。組長負責整個活動的

3、策劃和指導，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草；教務處負責誦讀課程的安排落實，并負責日常班級誦讀情況的督查和組織開展誦讀比賽；語文教師負責安排學習內(nèi)容，并進行專題講座和資料的整理和歸檔。2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時間學習最有價值的東西，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據(jù)宣講內(nèi)容，結合個人特點，講師團成員各司其職，通過查找資料，認真組織，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基

4、礎。三、明確目標、落實活動方案1、明確活動目標通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和特色。2、靈活安排，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)；教務處對學生的誦讀情況進行檢查。3、組織比賽，隆重頒獎為檢驗誦讀效果，由教務處負責組織各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學生均參與其中。經(jīng)過預賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學校拿出一定資金

5、進行獎勵，并專門舉辦了中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨弟子規(guī)展演頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得家長師生一致好評。4、組織傳統(tǒng)文化講學活動，學校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動，講學內(nèi)容主要是論語、道德經(jīng)中相關篇目，學習了學習<論語>的意義、略讀<道德經(jīng)>從<道德經(jīng)>的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營養(yǎng)、道德經(jīng)給我們的人生啟示、千里之行，始于足下、從<道德經(jīng)>中學習學生管理的智慧<道德經(jīng)>中人與自然、社會和諧<道德經(jīng)>的養(yǎng)生學等，學校還要繼續(xù)開展講學活動。5、學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的興趣愛好相結合

6、，開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動，讓學生在學習的同時，增強民族自豪感和成就感。四、取得的成果1、豐富了學校的德育內(nèi)涵。活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校師生思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生行為習慣養(yǎng)成教育的全面實施。使我校順利通過區(qū)級德育示范校的驗收！2、提高了學生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。3、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。4、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守開展經(jīng)典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊?；顒娱_展以來，我校雖然做了很多工