2022年班主任工作總結(jié)-發(fā)揮班級整體作用加強

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任工作總結(jié)-發(fā)揮班級整體作用，加強 育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培育得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有抱負、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培育。一年來，我依據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的訓(xùn)練工作方案，針對低班級學(xué)生特點，樂觀開展以愛國主義訓(xùn)練為主線，以培育學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"力量為突破口的系列訓(xùn)練活動，收到顯著成效。 一、為人師表，領(lǐng)先垂范。 班級是學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是

2、這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的訓(xùn)練活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；訓(xùn)練他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)

3、境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；訓(xùn)練學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心伴侶；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫仔細工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的訓(xùn)練，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。老師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。 二、強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，加強"三自"力量的培育。 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，特殊是低段的訓(xùn)練。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，

4、而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的訓(xùn)練。培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的責任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。 1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生的自控力量。 對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進行常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓究竟。一年來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合三字歌的貫徹落實，每天提示他們留意"

5、;三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學(xué)生留意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講。這些方法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。 2、建立全班學(xué)生輪番值日制度，培育自育力量。 值日問題，過

6、去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和樂觀性。為了全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育學(xué)生自育力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進展，讓每個兒童都有熬煉的機會。實行了全班學(xué)生輪番值日后，學(xué)生表現(xiàn)出非常樂觀興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培育學(xué)生獨立工作力量，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的學(xué)生，在值

7、日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作力量和責任感。通過值日，使我進一步熟悉到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的仆人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參加管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加喜愛自己的班集體。促進學(xué)生"主體意識"的確定。 3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培育學(xué)生自理力量。 為了規(guī)范學(xué)校生行為，我依據(jù)學(xué)校生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長協(xié)作督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等訓(xùn)練向家庭延長，要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家仔細復(fù)習(xí)功課

8、和參與勞動的習(xí)慣，培育學(xué)生自理力量，并針對低班級兒童特點主要學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會關(guān)心父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，愛護父母的辛苦，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱鬧歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面訓(xùn)練。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。 通過"三自"訓(xùn)練活動，使學(xué)生成為生活的小

9、仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班級的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)相互關(guān)懷；同學(xué)有困難，相互關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動，該班學(xué)生表現(xiàn)非常樂觀，充分體現(xiàn)了學(xué)生喜愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成，本學(xué)期班級被評為巴蜀好集體。 三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子進步了，家長也來向我致

10、謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要實行定期召開家長會，主要內(nèi)容是依據(jù)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案，對家長提出必要的要求，了解實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重大意義，并介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，推舉一些訓(xùn)練方面的書籍，如"怎樣訓(xùn)練獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰慧"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。在xx屆教研會上，我還請了家庭訓(xùn)練勝利的家長談自己訓(xùn)練孩子的方法和感受的閱歷。 通過這些工作，使許多家長重視了子女的訓(xùn)練，改進了對子女的訓(xùn)練方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。 長期的教學(xué)生涯