小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元練習(xí)題

1、.20052006學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題姓名 坐號(hào) 成績(jī) 第一部分：根底知識(shí)與積累運(yùn)用37分一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。5分mó fàn cho rng chéng ch xing huái shn diào 二、給詞語(yǔ)的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“，你一定行。4分冒昧mi mèi 愜意qiè qià 洗漱shù sù 鏗鏘qing jing三、我知道要先比一比，再組詞。5分存 屈 燥刪篇薦 崛操冊(cè) 編四、本單元學(xué)了許多四字詞語(yǔ)，我能把以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。8分燈 酒 非凡耀武 風(fēng) 日

2、 匪淺形 影 我還能寫(xiě)兩個(gè)四字詞語(yǔ)：五、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，寫(xiě)上序號(hào)?？梢?jiǎng)幽X筋??！3分博：多，豐富寬廣獲得、周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。 、我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。 、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。 濃：稠 顏色深 程度深1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。 2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。 3、最近，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。 六、加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更詳細(xì)。4分1、 廣場(chǎng)上坐滿了 觀眾。2、 市場(chǎng)上擺滿了 蔬菜。七、把以下句子補(bǔ)充完好。8分、有志者 。、 ，慌于嬉； ，毀于隨。、莫以 ，莫以 。、尺有所短， 。、盛年不重來(lái)

3、， 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)， 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用33分一、閱讀?那片綠綠的爬山虎?片段，答復(fù)以下問(wèn)題。18分葉老先生見(jiàn)了我，象會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)得間隔 縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱chng chèn楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好象知道了或者模模糊糊mó

4、mú懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫(xiě)的，我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1、給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，劃上“。2分2、在第二自然段中找出一對(duì)近義詞。 2分3、用“劃出一個(gè)比喻句。這句話把 比作 。3分4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位 的人。從哪些地方可以看出來(lái)？用“劃下來(lái)。4分5、作者認(rèn)為“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡，“非凡的意思指 ，意義非凡的原因是 。3分6、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。這句話的含義是 2分、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。、葉圣陶先生接見(jiàn)我，教導(dǎo)我的情景，令我終生難忘，鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫(xiě)

5、作。7、你喜歡葉圣陶先生嗎？為什么？ 。2分二、閱讀?華羅庚?，答復(fù)以下問(wèn)題。 15分 華羅庚那是在北京召開(kāi)數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年老師的來(lái)信。信的大意是:我讀了您寫(xiě)的?堆疊素?cái)?shù)論?，覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好?？墒墙?jīng)過(guò)反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算錯(cuò)了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。華羅庚讀完信，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口：“真是太好了，他的意見(jiàn)完全正確，他很有才華。華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上宣讀了這封信，寫(xiě)信的青年也被邀請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1、根據(jù)以下意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。3分、表示事實(shí)與所說(shuō)或所料的相符。 、改正已發(fā)表的談話或文章中有關(guān)內(nèi)容的錯(cuò)誤。 、不停地稱贊。 2、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞。2分普通 錯(cuò)誤 3、陳景潤(rùn)寫(xiě)信的時(shí)候，華羅庚是一位 ，陳景潤(rùn)是一位 。4分4、讀第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微塵中“明珠指 ；“一粒微塵指 。4分5、用“標(biāo)出下面正確的答案。2分、本文歌頌了華羅庚虛心承受批評(píng)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)人才的精神。 、本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)鉆研學(xué)問(wèn)，認(rèn)真嚴(yán)密的精神