網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)培訓(xùn)教學(xué)

1、西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 13.1 3.1 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)3.2 3.2 開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型3.3 OSI3.3 OSI各層概述各層概述3.4 3.4 物理層物理層3.5 3.5 數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)鏈路層3.6 3.6 網(wǎng)絡(luò)層網(wǎng)絡(luò)層3.7 3.7 傳輸層及高層協(xié)議傳輸層及高層協(xié)議3.8 其它網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 2網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)開展的背景網(wǎng)絡(luò)的狀況多種通信媒介有線、無線。不同種類的設(shè)備通用、專用。不同的操作系統(tǒng)Unix、Windows 。不同的應(yīng)用環(huán)境固定、移動。不同種類業(yè)務(wù)分時、交互、實時。用戶業(yè)務(wù)的延

2、續(xù)性不允許出現(xiàn)大的跌宕起伏它們互相交織，形成了非常復(fù)雜的系統(tǒng)應(yīng)用環(huán)境。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 3網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性問題的解決 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)就是使這些用不同媒介連接起來的不同設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在不同的應(yīng)用環(huán)境下實現(xiàn)互操作性，并滿足各種業(yè)務(wù)的需求的一種粘合劑，它營造了一種“生存空間任何廠商的任何產(chǎn)品、以及任何技術(shù)只要遵守這個空間的行為規(guī)那么，就能夠在其中生存并開展。 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)解決異質(zhì)性問題采用的是分層方法把復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)問題劃分為假設(shè)干個較小的、單一的問題，在不同層上予以解決。就像編程時把問題分解為很多小的模塊來解決一樣。就像編程時把問題分解為很多小的模塊來解決一樣。西安理工大學(xué)

3、多媒體教學(xué)2022-2-25page 4層次結(jié)構(gòu)方法要解決的問題層次結(jié)構(gòu)方法要解決的問題1.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具有哪些層次？每一層的功能網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具有哪些層次？每一層的功能是什么？分層與功能是什么？分層與功能2.各層之間的關(guān)系是怎樣的？它們?nèi)绾芜M(jìn)各層之間的關(guān)系是怎樣的？它們?nèi)绾芜M(jìn)行交互？效勞與接口行交互？效勞與接口3.通信雙方的數(shù)據(jù)傳輸要遵循哪些規(guī)那么？通信雙方的數(shù)據(jù)傳輸要遵循哪些規(guī)那么？協(xié)議協(xié)議層次結(jié)構(gòu)方法包括三個內(nèi)容：分層及每層功能，效勞層次結(jié)構(gòu)方法包括三個內(nèi)容：分層及每層功能，效勞與層間接口，協(xié)議。與層間接口，協(xié)議。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 5層次結(jié)構(gòu)方法的優(yōu)點層次結(jié)構(gòu)方法的

4、優(yōu)點把網(wǎng)絡(luò)操作分成復(fù)雜性較低的單元，結(jié)構(gòu)清把網(wǎng)絡(luò)操作分成復(fù)雜性較低的單元，結(jié)構(gòu)清晰，易于實現(xiàn)和維護(hù)晰，易于實現(xiàn)和維護(hù)定義并提供了具有兼容性的標(biāo)準(zhǔn)接口定義并提供了具有兼容性的標(biāo)準(zhǔn)接口使設(shè)計人員能專心設(shè)計和開發(fā)所關(guān)心的功能使設(shè)計人員能專心設(shè)計和開發(fā)所關(guān)心的功能模塊模塊獨立性強(qiáng)獨立性強(qiáng)上層只需了解下層通過層間接上層只需了解下層通過層間接口提供什么效勞口提供什么效勞黑箱方法黑箱方法適應(yīng)性強(qiáng)適應(yīng)性強(qiáng)只要效勞和接口不變，層內(nèi)實只要效勞和接口不變，層內(nèi)實現(xiàn)方法可任意改變現(xiàn)方法可任意改變一個區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的變化不會影響另外一個區(qū)域一個區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的變化不會影響另外一個區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)，因此每個區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)可單獨升級或的網(wǎng)絡(luò)，因

5、此每個區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)可單獨升級或改造改造西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 6分層原那么分層原那么 層次結(jié)構(gòu)雖然有它的優(yōu)點，但是如果劃分層次結(jié)構(gòu)雖然有它的優(yōu)點，但是如果劃分的不合理，反而會帶來許多負(fù)面影響。通常的不合理，反而會帶來許多負(fù)面影響。通常要遵循如下一些通用的原那么：要遵循如下一些通用的原那么：1. 層次的數(shù)量不能過多。真正需要的時候?qū)哟蔚臄?shù)量不能過多。真正需要的時候才劃分一個層次，才劃分一個層次，2. 層次的數(shù)量也不能過少。層次的數(shù)量應(yīng)層次的數(shù)量也不能過少。層次的數(shù)量應(yīng)該保證能夠從邏輯上將功能分開，截然不同該保證能夠從邏輯上將功能分開，截然不同的功能最好不要合在同一層。的功

6、能最好不要合在同一層。3. 類似的功能放在同一層。類似的功能放在同一層。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 7分層原那么分層原那么4. 在實現(xiàn)技術(shù)經(jīng)常變化的地方增加層次。在實現(xiàn)技術(shù)經(jīng)常變化的地方增加層次。這看起來有些抽象，但是我們只要想一想為這看起來有些抽象，但是我們只要想一想為什么每家公司都要設(shè)置秘書這個職位就明白什么每家公司都要設(shè)置秘書這個職位就明白了。原因是兩公司之間的通信手段經(jīng)常變化，了。原因是兩公司之間的通信手段經(jīng)常變化，以前是信函、以前是信函、 ，后來出現(xiàn)了電子郵件，以，后來出現(xiàn)了電子郵件，以后可能是視頻后可能是視頻 或某些更先進(jìn)的東西，這些或某些更先進(jìn)的東西，這些當(dāng)

7、然聘請秘書做比較好一些，如果這些都由當(dāng)然聘請秘書做比較好一些，如果這些都由高級管理人員來做，外表上省了一個人的工高級管理人員來做，外表上省了一個人的工資，實際上是分散了管理人員的大量精力，資，實際上是分散了管理人員的大量精力，無法完成好本職工作。另外，如果以前的秘?zé)o法完成好本職工作。另外，如果以前的秘書不會用電子郵件，換一個也比較容易，但書不會用電子郵件，換一個也比較容易，但總不能因為一個經(jīng)理不會用計算機(jī)就換掉他總不能因為一個經(jīng)理不會用計算機(jī)就換掉他吧。吧。5. 層次邊界要選得合理，使層次之間的信層次邊界要選得合理，使層次之間的信息流量最小。注意，這里不是要求數(shù)據(jù)流量息流量最小。注意，這里不是

8、要求數(shù)據(jù)流量小，而是指用于控制、交流的額外信息流量小，而是指用于控制、交流的額外信息流量要盡量少。要盡量少。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)l計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)交換必須遵守事先約定好的規(guī)那么。 l這些規(guī)那么明確規(guī)定了所交換的數(shù)據(jù)的格式以及有關(guān)的同步問題同步含有時序的意思。l為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)交換而建立的規(guī)那么、標(biāo)準(zhǔn)或約定即網(wǎng)絡(luò)協(xié)議(network protocol)，簡稱為協(xié)議。 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)l計算機(jī) 1 向計算機(jī) 2 通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送文件。l可以將要做的工作進(jìn)行如下的劃分。l第一類工作與傳送文件直接有關(guān)。l確信對方已做好接收和存儲文件的準(zhǔn)備。l雙方協(xié)調(diào)好一致的文件格式。l兩個計算機(jī)將文件傳送模塊

9、作為最高的一層 。剩下的工作由下面的模塊負(fù)責(zé)。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)文件傳送模塊文件傳送模塊計算機(jī)計算機(jī) 1計算機(jī)計算機(jī) 2文件傳送模塊文件傳送模塊只看這兩個文件傳送模塊只看這兩個文件傳送模塊好似文件及文件傳送命令好似文件及文件傳送命令是按照水平方向的虛線傳送的是按照水平方向的虛線傳送的把文件交給下層模塊把文件交給下層模塊進(jìn)行發(fā)送進(jìn)行發(fā)送把收到的文件交給把收到的文件交給上層模塊上層模塊西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)文件傳送模塊文件傳送模塊計算機(jī)計算機(jī) 1計算機(jī)計算機(jī) 2文件傳送模塊文件傳送模塊只看這兩個通信效勞模塊只看這兩個通信效勞模塊好似可直接把文件好似可直接把文件可靠地傳送到對方可靠地傳送到對方把

10、文件交給下層模塊把文件交給下層模塊進(jìn)行發(fā)送進(jìn)行發(fā)送把收到的文件交給把收到的文件交給上層模塊上層模塊通信效勞模塊通信效勞模塊通信效勞模塊通信效勞模塊西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)文件傳送模塊文件傳送模塊計算機(jī)計算機(jī) 1計算機(jī)計算機(jī) 2文件傳送模塊文件傳送模塊通信效勞模塊通信效勞模塊通信效勞模塊通信效勞模塊網(wǎng)絡(luò)接入模塊網(wǎng)絡(luò)接入模塊網(wǎng)絡(luò)接入模塊網(wǎng)絡(luò)接入模塊通信網(wǎng)絡(luò)通信網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)接口接口網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)接口接口網(wǎng)絡(luò)接入模塊負(fù)責(zé)做與網(wǎng)絡(luò)接口細(xì)節(jié)有關(guān)的工作網(wǎng)絡(luò)接入模塊負(fù)責(zé)做與網(wǎng)絡(luò)接口細(xì)節(jié)有關(guān)的工作例如，規(guī)定傳輸?shù)膸袷?，幀的最大長度等。例如，規(guī)定傳輸?shù)膸袷?，幀的最大長度等。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)l各層之間是獨立的。l

11、靈活性好。l結(jié)構(gòu)上可分割開。l易于實現(xiàn)和維護(hù)。l能促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)l假設(shè)層數(shù)太少，就會使每一層的協(xié)議太復(fù)雜。l層數(shù)太多又會在描述和綜合各層功能的系統(tǒng)工程任務(wù)時遇到較多的困難。 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 15網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的幾個根本概念網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的幾個根本概念 協(xié)議：為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)交換通信協(xié)議：為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)交換通信而建立的規(guī)那么、而建立的規(guī)那么、標(biāo)準(zhǔn)或約定。協(xié)議代表著標(biāo)準(zhǔn)化，是進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)或約定。協(xié)議代表著標(biāo)準(zhǔn)化，是進(jìn)行交互的雙方必須遵守的約定交互的雙方必須遵守的約定,實質(zhì)上是實體實質(zhì)上是實體間通信時所使用的一種語言。間通信時所使用的一種語言

12、。 (=語義語義+語法語法+規(guī)那么規(guī)那么) 不同層具不同層具有各自不同的協(xié)議。有各自不同的協(xié)議。 語義：對構(gòu)成協(xié)議的協(xié)議元素含義的解釋，語義：對構(gòu)成協(xié)議的協(xié)議元素含義的解釋，即即“講什么講什么語法：如何將假設(shè)干個協(xié)議元素和數(shù)據(jù)組語法：如何將假設(shè)干個協(xié)議元素和數(shù)據(jù)組合在一起來表示合在一起來表示 一個更完整的內(nèi)容，即一個更完整的內(nèi)容，即“怎么講怎么講規(guī)那么：它規(guī)定了事件的執(zhí)行順序規(guī)那么：它規(guī)定了事件的執(zhí)行順序,如如源站發(fā)送的數(shù)據(jù)報文源站發(fā)送的數(shù)據(jù)報文 如果目標(biāo)站收到如果目標(biāo)站收到的是正確的，就利用協(xié)議元素的是正確的，就利用協(xié)議元素ACK 來來答復(fù)對方，如果收到的是錯誤報文，就按照答復(fù)對方，如果收到

13、的是錯誤報文，就按照協(xié)議協(xié)議 用用NAK協(xié)議元素答復(fù)。協(xié)議元素答復(fù)。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 16 實體：任何可以發(fā)送或接收信息的硬件實體：任何可以發(fā)送或接收信息的硬件/軟件進(jìn)程。軟件進(jìn)程。 對等層：兩個不同系統(tǒng)的同名層次。對等層：兩個不同系統(tǒng)的同名層次。 對等實體：位于不同系統(tǒng)的同名層次中的兩個實體。對等實體：位于不同系統(tǒng)的同名層次中的兩個實體。 協(xié)議作用在對等實體之間。協(xié)議作用在對等實體之間。 接口：相鄰兩層之間交互的界面，定義相鄰兩層之間的接口：相鄰兩層之間交互的界面，定義相鄰兩層之間的操作及下層對上層的效勞。操作及下層對上層的效勞。 效勞：某一層及其以下各層的一

14、種能力，通過接口提供效勞：某一層及其以下各層的一種能力，通過接口提供給其相鄰上層。給其相鄰上層。 每一層都直接使用內(nèi)層向他提供的效勞，并完成其每一層都直接使用內(nèi)層向他提供的效勞，并完成其 自身確定的功能，然后向外層提供自身確定的功能，然后向外層提供“增值后的更增值后的更 高級的效勞。高級的效勞。N層是層是N-1層的用戶，又是層的用戶，又是N+1層的層的 服服 務(wù)提供者。務(wù)提供者。 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 17開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型OSI/RMlOSI參考模型將網(wǎng)絡(luò)的不同功能劃分為參考模型將網(wǎng)絡(luò)的不同功能劃分為7層層應(yīng)用層應(yīng)用層Application表

15、示層表示層Presentation會話層會話層session傳輸層傳輸層transport物理層物理層Physical數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)鏈路層Data Link網(wǎng)絡(luò)層網(wǎng)絡(luò)層Network7654321處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用數(shù)據(jù)表示數(shù)據(jù)表示主機(jī)間通信主機(jī)間通信端到端的連接端到端的連接尋址和最短路徑尋址和最短路徑介質(zhì)訪問介質(zhì)訪問二進(jìn)制傳輸二進(jìn)制傳輸西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)l只要遵循 OSI 標(biāo)準(zhǔn)，一個系統(tǒng)就可以和位于世界上任何地方的、也遵循這同一標(biāo)準(zhǔn)的其他任何系統(tǒng)進(jìn)行通信。l在市場化方面 OSI 卻失敗了。lOSI 的專家們在完成 OSI 標(biāo)準(zhǔn)時沒有商業(yè)驅(qū)動力；lOSI 的協(xié)議實現(xiàn)起來過分復(fù)雜，且運行

16、效率很低；lOSI 標(biāo)準(zhǔn)的制定周期太長，因而使得按 OSI 標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的設(shè)備無法及時進(jìn)入市場；lOSI 的層次劃分并也不太合理，有些功能在多個層次中重復(fù)出現(xiàn)。 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)l法律上的(de jure)國際標(biāo)準(zhǔn) OSI 并沒有得到市場的認(rèn)可。l是非國際標(biāo)準(zhǔn) TCP/IP 現(xiàn)在獲得了最廣泛的應(yīng)用。lTCP/IP 常被稱為事實上的(de facto) 國際標(biāo)準(zhǔn)。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 20l對等通信的實質(zhì)對等通信的實質(zhì)l OSI參考模型禁止不同主機(jī)的對等層之間參考模型禁止不同主機(jī)的對等層之間的直接通信。的直接通信。l 實際上，每一層必須依靠相鄰層提供的實際上，每一層

17、必須依靠相鄰層提供的效勞來與另一臺主機(jī)的對應(yīng)層通信。效勞來與另一臺主機(jī)的對應(yīng)層通信。l 上層使用下層提供的效勞上層使用下層提供的效勞Service user；l 下層向上層提供效勞下層向上層提供效勞Service provider。l以不同國籍的人進(jìn)行信息交流為例。以不同國籍的人進(jìn)行信息交流為例。(見下見下頁圖頁圖)西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 21“你好你好”“Hello”傳真?zhèn)髡嬷袊袊處熃處煼g翻譯秘書秘書“Hallo”“Hello”傳真?zhèn)髡娴聡聡處熃處煼g翻譯秘書秘書對交談內(nèi)容的共識對交談內(nèi)容的共識用英語對話用英語對話使用傳真通信使用傳真通信P3P2P1物理通

18、信線路物理通信線路對等通信例如：中德教師之間的對話對等通信例如：中德教師之間的對話問題：問題： 中國教師與德國教師之間、翻譯之間，他們是在直接通信嗎？中國教師與德國教師之間、翻譯之間，他們是在直接通信嗎？ 翻譯、秘書各向誰提供什么樣的效勞？翻譯、秘書各向誰提供什么樣的效勞？ 中德教師、翻譯各使用誰提供的什么效勞？中德教師、翻譯各使用誰提供的什么效勞？西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 221中國教師與德國教師之間只意識到他們在進(jìn)行通信，這種通信能夠進(jìn)中國教師與德國教師之間只意識到他們在進(jìn)行通信，這種通信能夠進(jìn)行的前提是他們對所交談的內(nèi)容有共同的認(rèn)識，如果抽象地說就是他行的前提是他

19、們對所交談的內(nèi)容有共同的認(rèn)識，如果抽象地說就是他們遵循著共同的協(xié)議。他們交談不是直接進(jìn)行的，所以稱為虛通信。們遵循著共同的協(xié)議。他們交談不是直接進(jìn)行的，所以稱為虛通信。這種虛通信是通過翻譯提供的語言翻譯及翻譯間的交談來實現(xiàn)的，抽這種虛通信是通過翻譯提供的語言翻譯及翻譯間的交談來實現(xiàn)的，抽象地說就是上一層的虛通信是通過下一層接口處提供的效勞以及下一象地說就是上一層的虛通信是通過下一層接口處提供的效勞以及下一層的通信來實現(xiàn)的。層的通信來實現(xiàn)的。2、翻譯必須把交談的內(nèi)容翻譯為共同懂得的第三國語言，這個第三國、翻譯必須把交談的內(nèi)容翻譯為共同懂得的第三國語言，這個第三國語言就是它們之間所要遵守的協(xié)議，他

20、們之間也進(jìn)行的是虛通信。語言就是它們之間所要遵守的協(xié)議，他們之間也進(jìn)行的是虛通信。這種虛通信是通過秘書提供的效勞以及它們之間的通信來實現(xiàn)的。這種虛通信是通過秘書提供的效勞以及它們之間的通信來實現(xiàn)的。3、秘書按事先須訂好的約定，用、秘書按事先須訂好的約定，用 進(jìn)行通信，這個約定就是他們之間進(jìn)行通信，這個約定就是他們之間的協(xié)議，他們之間仍進(jìn)行的是虛通信。的協(xié)議，他們之間仍進(jìn)行的是虛通信。真正的實通信是電信號在物理通信線路上進(jìn)行的。真正的實通信是電信號在物理通信線路上進(jìn)行的。歸納：歸納：1、除了在物理通信線路上進(jìn)行實通信，其它各對等層進(jìn)行虛通信、除了在物理通信線路上進(jìn)行實通信，其它各對等層進(jìn)行虛通信

21、2、對等層的虛通信必須遵守該層的協(xié)議、對等層的虛通信必須遵守該層的協(xié)議3、N層的虛通信是通過層的虛通信是通過N-1層的效勞以及層的效勞以及N-1層的通信來實現(xiàn)的層的通信來實現(xiàn)的 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 23P3P2P1對等層通信的實質(zhì)： 對等層實體之間虛擬通信 下層向上層提供效勞 實際通信在最底層完成右圖給出了對等層通信更一般的抽象。 2 1 3 2 1物理通信線路物理通信線路 3 N+1 N N-1 N+1 N N-1Pn-1PnPn+1系統(tǒng)系統(tǒng)A系統(tǒng)系統(tǒng)B消息消息西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 24效勞用戶：(N)用戶效勞提供者：N效勞SAPSA

22、P(N)層(N+1)層效勞用戶：(N)用戶效勞訪問點效勞訪問點Service Access Point)西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 25OSI參考模型中，對等層協(xié)議之間交換的信息單元參考模型中，對等層協(xié)議之間交換的信息單元統(tǒng)稱為協(xié)議數(shù)據(jù)單元統(tǒng)稱為協(xié)議數(shù)據(jù)單元(PDU,Protocol Data Unit)。而傳輸層及以下各層的而傳輸層及以下各層的PDU另外還有各自特定的名另外還有各自特定的名稱：稱：傳輸層傳輸層數(shù)據(jù)段數(shù)據(jù)段Segment 網(wǎng)絡(luò)層網(wǎng)絡(luò)層分組數(shù)據(jù)報分組數(shù)據(jù)報Packet數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)幀數(shù)據(jù)幀F(xiàn)rame物理層物理層比特比特Bit西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2

23、022-2-25page 26效勞原語效勞原語 當(dāng)當(dāng)N+1實體向?qū)嶓w向N實體請求效勞時，效勞用戶與效實體請求效勞時，效勞用戶與效勞提供者之間要進(jìn)行一些交互。勞提供者之間要進(jìn)行一些交互。OSI中規(guī)定了每一層均可中規(guī)定了每一層均可使用的使用的4個原語類型：個原語類型：Request 請求原語效勞用戶發(fā)往效勞提供者，請求他完請求原語效勞用戶發(fā)往效勞提供者，請求他完 成某項工作成某項工作 Indication 指示原語效勞提供者發(fā)往效勞用戶，指示發(fā)指示原語效勞提供者發(fā)往效勞用戶，指示發(fā)生生 了某些事情了某些事情Response 響應(yīng)原語效勞用戶發(fā)往效勞提供者，作為對響應(yīng)原語效勞用戶發(fā)往效勞提供者，作為

24、對 前面發(fā)生的指示的響應(yīng)前面發(fā)生的指示的響應(yīng)Confirm 證實原語效勞提供者發(fā)往效勞用戶，作為對證實原語效勞提供者發(fā)往效勞用戶，作為對 前面發(fā)生的請示的響應(yīng)前面發(fā)生的請示的響應(yīng)西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 27Request ConfirmResponse Indication1432(N-1)層(N)層(N+1)層(N)實體(N)實體系統(tǒng)A系統(tǒng)B四類原語可用于不同的功能，例子：四類原語可用于不同的功能，例子：1、連接請求、連接請求呼叫方的效勞用戶請求建立一個連接呼叫方的效勞用戶請求建立一個連接2、連接指示、連接指示 連接請求通過效勞提供者的虛通信傳到被叫對方后，連接請求

25、通過效勞提供者的虛通信傳到被叫對方后， 效勞提供者向被叫效勞用戶指示有建立連接的請求效勞提供者向被叫效勞用戶指示有建立連接的請求西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 283、連接響應(yīng)、連接響應(yīng)假設(shè)被叫方的效勞用戶準(zhǔn)備建立連接，那么通過此原語告訴假設(shè)被叫方的效勞用戶準(zhǔn)備建立連接，那么通過此原語告訴 本效勞提供者本效勞提供者4、連接證實、連接證實 呼叫方效勞提供者通過虛通信得知被叫方同意建立連接后，呼叫方效勞提供者通過虛通信得知被叫方同意建立連接后， 通過此原語告訴呼叫方效勞用戶通過此原語告訴呼叫方效勞用戶通過以上四步，建立了一條連接，從而可以傳輸數(shù)據(jù)通過以上四步，建立了一條連接，從而

26、可以傳輸數(shù)據(jù)5、數(shù)據(jù)請求、數(shù)據(jù)請求 呼叫方效勞用戶通過此原語請求本方效勞提供者將數(shù)據(jù)送給呼叫方效勞用戶通過此原語請求本方效勞提供者將數(shù)據(jù)送給 被叫方被叫方6、數(shù)據(jù)指示、數(shù)據(jù)指示被叫方效勞提供者收到對方送來的數(shù)據(jù)后通知效勞用戶被叫方效勞提供者收到對方送來的數(shù)據(jù)后通知效勞用戶其中其中5，6可以反復(fù)進(jìn)行可以反復(fù)進(jìn)行7、斷連請求、斷連請求任何一方用戶可通過此原語請求釋放連接，由效勞提供者任何一方用戶可通過此原語請求釋放連接，由效勞提供者 傳至對等方傳至對等方8、斷連指示、斷連指示-對等方效勞提供者通過此原語告訴本方效勞用戶釋放連接對等方效勞提供者通過此原語告訴本方效勞用戶釋放連接西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)

27、2022-2-25page 29從上例可看出：從上例可看出：1、效勞有證實的和非證實之分。連接效勞是證實的效勞，要使用請求、指示、效勞有證實的和非證實之分。連接效勞是證實的效勞，要使用請求、指示 響應(yīng)和證實四類原語；而數(shù)據(jù)傳輸和斷連效勞是非證實的，只使用請求和響應(yīng)和證實四類原語；而數(shù)據(jù)傳輸和斷連效勞是非證實的，只使用請求和 指示量類原語。指示量類原語。2、證實的效勞需在對等方間來回一次，花費較多的時間，但增加了可靠性。、證實的效勞需在對等方間來回一次，花費較多的時間，但增加了可靠性。 建立連接的效勞通常都是證實的效勞，被叫方既可以同意建立連接，也可建立連接的效勞通常都是證實的效勞，被叫方既可以

28、同意建立連接，也可 以拒絕建立連接。以拒絕建立連接。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)l計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)(architecture)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各層及其協(xié)議的集合。 l體系結(jié)構(gòu)就是這個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其部件所應(yīng)完成的功能的精確定義。l實現(xiàn)(implementation)是遵循這種體系結(jié)構(gòu)的前提下用何種硬件或軟件完成這些功能的問題。l體系結(jié)構(gòu)是抽象的，而實現(xiàn)那么是具體的，是真正在運行的計算機(jī)硬件和軟件。 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)lTCP/IP 是五層的體系結(jié)構(gòu)：應(yīng)用層、運輸層、網(wǎng)際層和網(wǎng)絡(luò)接口層。l最下面的網(wǎng)絡(luò)接口層并沒有具體內(nèi)容。l因此往往采取折中的方法，即綜合 OSI 和 TCP/IP 的優(yōu)點，采用一種

29、只有五層協(xié)議的體系結(jié)構(gòu) 。 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)l應(yīng)用層(application layer) l運輸層(transport layer) l網(wǎng)絡(luò)層(network layer) l數(shù)據(jù)鏈路層(data link layer) l物理層(physical layer) 數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)鏈路層5 應(yīng)用層應(yīng)用層4 運輸層運輸層3 網(wǎng)絡(luò)層網(wǎng)絡(luò)層2 數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)鏈路層1 物理層物理層西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2應(yīng)用進(jìn)程數(shù)據(jù)先傳送到應(yīng)用層應(yīng)用進(jìn)程數(shù)據(jù)先傳送到應(yīng)用層加上應(yīng)用層首部，成為應(yīng)用層加上應(yīng)用層首部，成為應(yīng)用層 PDU西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)

30、5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2應(yīng)用層應(yīng)用層 PDU 再傳送到運輸層再傳送到運輸層加上運輸層首部，成為運輸層報文加上運輸層首部，成為運輸層報文西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2運輸層報文再傳送到網(wǎng)絡(luò)層運輸層報文再傳送到網(wǎng)絡(luò)層加上網(wǎng)絡(luò)層首部，成為加上網(wǎng)絡(luò)層首部，成為 IP 數(shù)據(jù)報或分組數(shù)據(jù)報或分組西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2IP 數(shù)據(jù)報再傳送到數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)報再傳送到數(shù)據(jù)鏈路層加上鏈路層首部和尾部，成為數(shù)據(jù)鏈路層幀加上鏈路層首部和尾部，成為數(shù)據(jù)鏈路層幀西安

31、理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2數(shù)據(jù)鏈路層幀再傳送到物理層數(shù)據(jù)鏈路層幀再傳送到物理層最下面的物理層把比特流傳送到物理媒體最下面的物理層把比特流傳送到物理媒體西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)l應(yīng)用層(application layer) 5432154321物理傳輸媒體物理傳輸媒體計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1電信號或光信號在物理媒體中傳播電信號或光信號在物理媒體中傳播從發(fā)送端物理層傳送到接收端物理層從發(fā)送端物理層傳送到接收端物理層計算機(jī)計算機(jī) 2西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2物理層接收到比特流，上交給

32、數(shù)據(jù)鏈路層物理層接收到比特流，上交給數(shù)據(jù)鏈路層西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2數(shù)據(jù)鏈路層剝?nèi)撞亢蛶膊繑?shù)據(jù)鏈路層剝?nèi)撞亢蛶膊咳〕鰯?shù)據(jù)局部，上交給網(wǎng)絡(luò)層取出數(shù)據(jù)局部，上交給網(wǎng)絡(luò)層西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2網(wǎng)絡(luò)層剝?nèi)ナ撞?，取出?shù)據(jù)局部網(wǎng)絡(luò)層剝?nèi)ナ撞?，取出?shù)據(jù)局部上交給運輸層上交給運輸層西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2運輸層剝?nèi)ナ撞?，取出?shù)據(jù)局部運輸層剝?nèi)ナ撞?，取出?shù)據(jù)局部上交給應(yīng)用層上交給應(yīng)用層西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)543

33、2154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2應(yīng)用層剝?nèi)ナ撞?，取出?yīng)用程序數(shù)據(jù)應(yīng)用層剝?nèi)ナ撞浚〕鰬?yīng)用程序數(shù)據(jù)上交給應(yīng)用進(jìn)程上交給應(yīng)用進(jìn)程西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2我收到了我收到了 AP1 發(fā)來的發(fā)來的應(yīng)用程序數(shù)據(jù)！應(yīng)用程序數(shù)據(jù)！西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)應(yīng)用層首部應(yīng)用層首部H5比比 特特 流流 注意觀察參加或剝?nèi)ナ撞课膊康膶哟巫⒁庥^察參加或剝?nèi)ナ撞课膊康膶哟螒?yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)

34、H4H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)H3H4H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)H4運輸層首部運輸層首部H3網(wǎng)絡(luò)層首部網(wǎng)絡(luò)層首部H2鏈路層鏈路層首部首部T2鏈路層鏈路層尾部尾部西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2比比 特特 流流 計算機(jī)計算機(jī) 2 的物理層收到比特流后的物理層收到比特流后交給數(shù)據(jù)鏈路層交給數(shù)據(jù)鏈路層H2T2H3H4H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)H3H4H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2數(shù)據(jù)鏈路層剝?nèi)撞亢蛶膊亢髷?shù)據(jù)鏈路層

35、剝?nèi)撞亢蛶膊亢蟀褞臄?shù)據(jù)局部交給網(wǎng)絡(luò)層把幀的數(shù)據(jù)局部交給網(wǎng)絡(luò)層H2T2H3H4H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)H4H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)H3H4H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2網(wǎng)絡(luò)層剝?nèi)シ纸M首部后網(wǎng)絡(luò)層剝?nèi)シ纸M首部后把分組的數(shù)據(jù)局部交給運輸層把分組的數(shù)據(jù)局部交給運輸層西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)H4H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2運輸層剝?nèi)笪氖撞亢筮\輸層剝?nèi)笪氖撞亢蟀褕笪?/p>

36、的數(shù)據(jù)局部交給應(yīng)用層把報文的數(shù)據(jù)局部交給應(yīng)用層西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)H5應(yīng)應(yīng) 用用 程程 序序 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2應(yīng)用層剝?nèi)?yīng)用層應(yīng)用層剝?nèi)?yīng)用層 PDU 首部后首部后把應(yīng)用程序數(shù)據(jù)交給應(yīng)用進(jìn)程把應(yīng)用程序數(shù)據(jù)交給應(yīng)用進(jìn)程西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)5432154321計算機(jī)計算機(jī) 1AP2AP1計算機(jī)計算機(jī) 2我收到了我收到了 AP1 發(fā)來的發(fā)來的應(yīng)用程序數(shù)據(jù)！應(yīng)用程序數(shù)據(jù)！西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 52l數(shù)據(jù)封裝數(shù)據(jù)封裝 一臺計算機(jī)要發(fā)送數(shù)據(jù)到另一臺計算機(jī)，數(shù)據(jù)一臺計算機(jī)要發(fā)送數(shù)據(jù)到另

37、一臺計算機(jī)，數(shù)據(jù)首先必須打包，打包的過程成為首先必須打包，打包的過程成為封裝封裝。 封裝就是在數(shù)據(jù)前面加上特定的協(xié)議頭部。封裝就是在數(shù)據(jù)前面加上特定的協(xié)議頭部。數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)協(xié)議頭協(xié)議頭發(fā)送郵件的例子：信裝入寫有源地址和目的地址發(fā)送郵件的例子：信裝入寫有源地址和目的地址的信封中發(fā)送，還要寫明用航空或掛號的信封中發(fā)送，還要寫明用航空或掛號數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 53OSI參考模型中每一層都要依靠下一層提供的效勞。參考模型中每一層都要依靠下一層提供的效勞。為了提供效勞，下層把上層的為了提供效勞，下層把上層的PDU作為本層的數(shù)據(jù)封裝作為本層的數(shù)據(jù)封裝，然后參加本層的頭

38、部和尾部。頭部中含有完成，然后參加本層的頭部和尾部。頭部中含有完成數(shù)據(jù)傳輸所需的控制信息，稱為：數(shù)據(jù)傳輸所需的控制信息，稱為：PCIProtocolControl Information)。這樣，數(shù)據(jù)自上而下遞交的過程實際上就是不斷封裝這樣，數(shù)據(jù)自上而下遞交的過程實際上就是不斷封裝的過程。到達(dá)目的地后自下而上遞交的過程就是不斷的過程。到達(dá)目的地后自下而上遞交的過程就是不斷拆封的過程。由此可知，在物理線路上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，拆封的過程。由此可知，在物理線路上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，其外面實際上被包封了多層其外面實際上被包封了多層“信封。信封。但是，某一層只能識別由對等層封裝的但是，某一層只能識別由對等層封裝的“信

39、封，而對信封，而對于被封裝在于被封裝在“信封內(nèi)部的數(shù)據(jù)僅僅是拆封后將其提交信封內(nèi)部的數(shù)據(jù)僅僅是拆封后將其提交給上層，本層不作任何處理。給上層，本層不作任何處理。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 54數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 段頭段頭數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 段頭段頭數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)頭網(wǎng)絡(luò)頭幀頭幀頭 段頭段頭數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)頭網(wǎng)絡(luò)頭幀尾幀尾數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)段數(shù)據(jù)段數(shù)據(jù)包數(shù)據(jù)包幀幀比特比特電脈沖電脈沖數(shù)據(jù)多層封裝數(shù)據(jù)多層封裝封裝封裝拆封拆封PDUPCIPDU西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 55 TCP頭頭應(yīng)用層數(shù)據(jù)應(yīng)用層數(shù)據(jù)應(yīng)用層數(shù)據(jù)應(yīng)用層數(shù)據(jù) TCP頭頭應(yīng)用層數(shù)據(jù)應(yīng)用層數(shù)據(jù)IP頭頭幀頭幀頭 TCP頭頭應(yīng)用

40、層數(shù)據(jù)應(yīng)用層數(shù)據(jù)IP頭頭幀尾幀尾實際例子：實際例子：TCP/IP協(xié)議的封裝協(xié)議的封裝應(yīng)用層應(yīng)用層 傳輸層傳輸層 網(wǎng)際層網(wǎng)際層 數(shù)鏈層數(shù)鏈層 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 56物理層：物理層： 其作用是其作用是在物理媒體上傳輸原始的數(shù)據(jù)比特流在物理媒體上傳輸原始的數(shù)據(jù)比特流。 是為在物理媒體上建立、維持和終止傳輸數(shù)據(jù)比特流的物理連接是為在物理媒體上建立、維持和終止傳輸數(shù)據(jù)比特流的物理連接 提供提供機(jī)械、電氣、功能和過程的手段機(jī)械、電氣、功能和過程的手段。數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)鏈路層 ： 通過校驗、確認(rèn)和反響重發(fā)等手段將原始的物理連接改造為無過失通過校驗、確認(rèn)和反響重發(fā)等手段將原始的物

41、理連接改造為無過失 的數(shù)據(jù)鏈路。的數(shù)據(jù)鏈路。 包括：如何標(biāo)示一個幀怎么產(chǎn)生包括：如何標(biāo)示一個幀怎么產(chǎn)生 如何傳送和接收一個幀怎么發(fā)送和接收如何傳送和接收一個幀怎么發(fā)送和接收 流量控制問題對方如何有效的接收流量控制問題對方如何有效的接收 3.3 OSI各層概述各層概述西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 57網(wǎng)絡(luò)層：網(wǎng)絡(luò)層： 通信子網(wǎng)的運行控制，主要任務(wù)是如何把網(wǎng)絡(luò)協(xié)議數(shù)據(jù)單通信子網(wǎng)的運行控制，主要任務(wù)是如何把網(wǎng)絡(luò)協(xié)議數(shù)據(jù)單元分組元分組 從源傳送到目標(biāo)。從源傳送到目標(biāo)。 其要處理的其要處理的3大問題：大問題： 路由處理中間節(jié)點在進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸時的路由選擇問題路由處理中間節(jié)點在進(jìn)行數(shù)據(jù)傳

42、輸時的路由選擇問題 擁塞處理分組過多時造成的阻塞問題擁塞處理分組過多時造成的阻塞問題 網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)處理分組跨越多個通信子網(wǎng)時的網(wǎng)際互聯(lián)問題網(wǎng)處理分組跨越多個通信子網(wǎng)時的網(wǎng)際互聯(lián)問題西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 58傳輸層：傳輸層： 第一個端到端的層次，為上層用戶提供透明的端對端的數(shù)第一個端到端的層次，為上層用戶提供透明的端對端的數(shù)據(jù)傳輸。據(jù)傳輸。 屏蔽各類通信子網(wǎng)的差異，使上層不受通信子網(wǎng)技屏蔽各類通信子網(wǎng)的差異，使上層不受通信子網(wǎng)技術(shù)變化的影響。術(shù)變化的影響。 處理的問題：處理的問題：整合數(shù)據(jù)整合數(shù)據(jù)：發(fā)送方的拆分，把大的數(shù)據(jù)分為小的，以適合網(wǎng)：發(fā)送方的拆分，把大的數(shù)據(jù)分為小的

43、，以適合網(wǎng)絡(luò)層傳輸；因網(wǎng)絡(luò)層的路由選擇而要進(jìn)行的相應(yīng)處理。絡(luò)層傳輸；因網(wǎng)絡(luò)層的路由選擇而要進(jìn)行的相應(yīng)處理。流量處理流量處理：作為主機(jī)方，從源頭進(jìn)行數(shù)據(jù)流量控制：作為主機(jī)方，從源頭進(jìn)行數(shù)據(jù)流量控制分流和復(fù)用分流和復(fù)用：當(dāng)需要高的吞吐量或節(jié)省費用時進(jìn)行：當(dāng)需要高的吞吐量或節(jié)省費用時進(jìn)行西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 59會話層：會話層：組織并協(xié)調(diào)對話組織并協(xié)調(diào)對話對話是雙向同時進(jìn)行還是任何時刻只能單方進(jìn)行對話是雙向同時進(jìn)行還是任何時刻只能單方進(jìn)行后者采用令牌控制后者采用令牌控制同步處理同步處理在大型文件傳輸而通信子網(wǎng)故障率又較高時在大型文件傳輸而通信子網(wǎng)故障率又較高時 ，會話層，

44、會話層提供提供 在數(shù)據(jù)流中插入同步點機(jī)制，在每次網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障后可以僅在數(shù)據(jù)流中插入同步點機(jī)制，在每次網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障后可以僅重發(fā)最近一個同步點以后的數(shù)據(jù)，而不必從頭開始。重發(fā)最近一個同步點以后的數(shù)據(jù)，而不必從頭開始。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 60表示層：表示層： 處理被傳送數(shù)據(jù)的表示問題，即信息的語法和語義。因為不處理被傳送數(shù)據(jù)的表示問題，即信息的語法和語義。因為不同的機(jī)器同的機(jī)器 采用不同的編碼方式和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如有必要，使用一采用不同的編碼方式和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如有必要，使用一種通用的數(shù)據(jù)表種通用的數(shù)據(jù)表 示格式在多種數(shù)據(jù)表示格式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。示格式在多種數(shù)據(jù)表示格式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)

45、換。 例如：在日期、貨幣、數(shù)值特別是浮點數(shù)等本地數(shù)據(jù)表例如：在日期、貨幣、數(shù)值特別是浮點數(shù)等本地數(shù)據(jù)表示格式與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)表示格式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換示格式與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)表示格式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換應(yīng)用層：為特定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用提供訪問應(yīng)用層：為特定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用提供訪問OSI環(huán)境的手段環(huán)境的手段 例如：例如：文件傳輸協(xié)議文件傳輸協(xié)議FTP、簡單郵件傳輸協(xié)議、簡單郵件傳輸協(xié)議SMTP、郵局、郵局協(xié)議協(xié)議POP3等等西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 61 1 物理層根本功能物理層根本功能 2 常用的傳輸介質(zhì)常用的傳輸介質(zhì) 3 無線傳輸無線傳輸 4 ISDN及及ATM簡介簡介 5 物理層協(xié)議舉例物理層協(xié)議舉例 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)內(nèi)

46、容 ：西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 621 1 物理層根本概念物理層根本概念 機(jī)械特性機(jī)械特性指明接口所用接線器的形狀和尺寸、引腳數(shù)目和排列方式，定義指明接口所用接線器的形狀和尺寸、引腳數(shù)目和排列方式，定義接插及鎖緊方式等。接插及鎖緊方式等。 電氣特性電氣特性指明在接口電纜的線路上出現(xiàn)的電壓、電流等范圍。指明在接口電纜的線路上出現(xiàn)的電壓、電流等范圍。 功能特性功能特性指明某條線上出現(xiàn)的某一電平的電壓信號表示何種意義，通信過指明某條線上出現(xiàn)的某一電平的電壓信號表示何種意義，通信過程中完成何種功能。程中完成何種功能。 規(guī)程特性規(guī)程特性指明對于不同功能的各種可能事件的出現(xiàn)順序。是功能事件時序指明對

47、于不同功能的各種可能事件的出現(xiàn)順序。是功能事件時序的描述。的描述。西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 63l有線l同軸電纜l雙絞線l光纖 l無線l衛(wèi)星l無線l紅外通信l激光通信l微波 分類分類 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 64(a) Category 3 UTP.(b) Category 5 UTP.雙絞線雙絞線西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 65無線局域網(wǎng)無線局域網(wǎng) PC-PCPC-PC西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 66無線局域網(wǎng)無線局域網(wǎng) PC-LANPC-LAN西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 67lHigh bandwidthlUp to 128 Kbps per basic rate

48、 interface lDial on demandlMultiple channelslFast connection timelMonthly rate plus cost-effective, usage-based billinglStrictly digitalLAN ServerCompany NetworkTelecommuter/After-Hours, Work-at-HomeBRI2B+DBRI/PRI23B+D30B+D (Europe)ISDNISDN Integrated Services Digital Network西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 68lOne p

49、hysical connection to the ISDN networkl23 logical connections (U.S./Canada)l30 logical connections (Europe)lUsed at central siteISDN Integrated Services Digital NetworkPrimary Rate Interface (PRI)1.536 Mbps23B30BD64 Kbps64 Kbps One physical connection to the ISDN network Two logical connections Used

50、 at remote telecommuter site64 Kbps64 Kbps16 Kbps144 Kbps2BDBasic Rate Interface (BRI)西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 69ATM ATM Asynchronous Transfer Mode l l 固定信元固定信元l l 簡化數(shù)據(jù)鏈路層功能簡化數(shù)據(jù)鏈路層功能l l 高效靈活的復(fù)用技術(shù)高效靈活的復(fù)用技術(shù)l l 能支持不同速率的各種業(yè)務(wù)能支持不同速率的各種業(yè)務(wù)l l 面向連接面向連接主要特點：主要特點：西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 70RS-232RS-232接口接口應(yīng)用位置應(yīng)用位置DTEDTE與與DCEDC

51、E間的接口間的接口西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)page 71RS-232RS-232接口接口機(jī)械特性機(jī)械特性1 13 14 25 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 72(1) (1) 保護(hù)地保護(hù)地(2) (2) 發(fā)送數(shù)據(jù)發(fā)送數(shù)據(jù)(3) (3) 接收數(shù)據(jù)接收數(shù)據(jù)(4) (4) 請求發(fā)送請求發(fā)送(5) (5) 允許發(fā)送允許發(fā)送(6) DCE (6) DCE 就緒就緒(7) (7) 信號地信號地(8) (8) 載波檢測載波檢測(20) DTE (20) DTE 就緒就緒(22) (22) 振鈴指示振鈴指示DTEDTEDCEDCE計算機(jī)計算機(jī)或或終端終端調(diào)制解調(diào)器調(diào)制解調(diào)器西安理工大學(xué)多媒體

52、教學(xué)page 73引腳號引腳號信號名稱信號名稱縮寫縮寫方向方向功能說明功能說明1 12 23 34 45 56 67 78 820202222保護(hù)地線保護(hù)地線發(fā)送數(shù)據(jù)發(fā)送數(shù)據(jù)接收數(shù)據(jù)接收數(shù)據(jù)請求發(fā)送請求發(fā)送清除發(fā)送清除發(fā)送數(shù)據(jù)設(shè)備就緒數(shù)據(jù)設(shè)備就緒信號地線信號地線載波檢測載波檢測數(shù)據(jù)終端就緒數(shù)據(jù)終端就緒振鈴指示振鈴指示PG PG TXD TXD RXDRXDRTS RTS CTS CTS DSR DSR GNDGNDDCD DCD DTR DTR RIRIDCEDCEDTEDTEDCEDCEDTEDTEDTEDTEDTEDTEDCEDCEDTEDTE機(jī)殼地機(jī)殼地終端發(fā)送串行數(shù)據(jù)終端發(fā)送串行數(shù)據(jù)終

53、端接收串行數(shù)據(jù)終端接收串行數(shù)據(jù)DTEDTE請求請求DCEDCE切換到發(fā)送狀態(tài)切換到發(fā)送狀態(tài)DCEDCE已經(jīng)切換到發(fā)送狀態(tài)已經(jīng)切換到發(fā)送狀態(tài)DCEDCE已經(jīng)準(zhǔn)備好接收數(shù)據(jù)已經(jīng)準(zhǔn)備好接收數(shù)據(jù)信號地線信號地線DCEDCE已檢測到遠(yuǎn)程載波已檢測到遠(yuǎn)程載波DTEDTE已準(zhǔn)備好，可以接收已準(zhǔn)備好，可以接收DCEDCE通知通知DTEDTE線路已接通線路已接通RS-232RS-232接口接口功能特性功能特性西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 74插頭插頭插頭插頭插座插座插座插座計算機(jī)計算機(jī)虛調(diào)制解調(diào)器虛調(diào)制解調(diào)器計算機(jī)計算機(jī)（1）保護(hù)地）保護(hù)地（2）發(fā)送）發(fā)送（3）接收）接收（4）請求發(fā)送）請求

54、發(fā)送（5）允許發(fā)送）允許發(fā)送（6）DCE 就緒就緒（7）信號地）信號地（8）載波檢測）載波檢測（20）DTE 就緒就緒（22）振鈴指示）振鈴指示（1）保護(hù)地）保護(hù)地（2）發(fā)送）發(fā)送（3）接收）接收（4）請求發(fā)送）請求發(fā)送（5）允許發(fā)送）允許發(fā)送（6）DCE 就緒就緒（7）信號地）信號地（8）載波檢測）載波檢測（20）DTE 就緒就緒（22）振鈴指示）振鈴指示西安理工大學(xué)多媒體教學(xué)2022-2-25page 75 接口接口調(diào)制解調(diào)器調(diào)制解調(diào)器DTE-ADTE-BDCE-ADCE-B 接口接口調(diào)制解調(diào)器調(diào)制解調(diào)器網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)西安理工大學(xué)多媒體教學(xué) 數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)鏈路層 1 介質(zhì)訪問控制子層介質(zhì)訪問控

55、制子層2 邏輯鏈路控制子層邏輯鏈路控制子層 西安理工大學(xué)多媒體教學(xué) 2 數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)鏈路層規(guī)定了物理地址、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、錯誤警告機(jī)制數(shù)據(jù)鏈路層規(guī)定了物理地址、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、錯誤警告機(jī)制、所傳數(shù)據(jù)幀的排序和流量控制等。、所傳數(shù)據(jù)幀的排序和流量控制等。介質(zhì)訪問控制介質(zhì)訪問控制MACMedia Access ControlMACMedia Access Control子層子層 負(fù)責(zé)物理尋址和對傳輸介質(zhì)的物理訪問，規(guī)定了諸如負(fù)責(zé)物理尋址和對傳輸介質(zhì)的物理訪問，規(guī)定了諸如MACMAC地址、訪問控制方式等。地址、訪問控制方式等。MACMAC地址地址 ： 對于計算機(jī)，這個地址是存儲在網(wǎng)絡(luò)接口卡對

56、于計算機(jī)，這個地址是存儲在網(wǎng)絡(luò)接口卡NICNIC卡卡上，即通常所說的網(wǎng)卡上，即通常所說的網(wǎng)卡 。 網(wǎng)絡(luò)接口卡網(wǎng)絡(luò)接口卡西安理工大學(xué)多媒體教學(xué) 每塊網(wǎng)卡都有唯一的物理地址，通常稱為每塊網(wǎng)卡都有唯一的物理地址，通常稱為MACMACMedia Access ControlMedia Access Control地址或也稱為物理地址。通常地址或也稱為物理地址。通常網(wǎng)卡地址中前網(wǎng)卡地址中前2424位是分配給廠商的，后位是分配給廠商的，后2424位是由廠商自位是由廠商自己分配的，這樣就保證每塊了網(wǎng)卡地址的唯一性。己分配的，這樣就保證每塊了網(wǎng)卡地址的唯一性。MACMAC地址解釋地址解釋MACMACMediu

57、m/Media Access Control, Medium/Media Access Control, 介質(zhì)訪問控制介質(zhì)訪問控制MACMAC地址是燒錄在地址是燒錄在Network Interface Card(Network Interface Card(網(wǎng)卡網(wǎng)卡,NIC),NIC)里的里的.MAC.MAC地地址址, ,也叫硬件地址也叫硬件地址, ,是由是由4848比特比特/bit/bit長長(6(6字節(jié)字節(jié)/byte),16/byte),16進(jìn)制的數(shù)字進(jìn)制的數(shù)字組成組成.0-23.0-23位叫做組織唯一標(biāo)志符位叫做組織唯一標(biāo)志符(organizationally unique(organizationally unique，是，是識別識別LANLAN局域網(wǎng)節(jié)點的標(biāo)識局域網(wǎng)節(jié)點的標(biāo)識.24-47.24-47位是由廠家自己分配。位是由廠家自己分配。其中第其中第4040位是組播地址標(biāo)志位。網(wǎng)卡的物理地址通常是由網(wǎng)卡位是組播地址標(biāo)志位。網(wǎng)卡的物理地址通常是由網(wǎng)卡生產(chǎn)廠