啟明星實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、學(xué) 號(hào)： 2011073139 實(shí) 踐 心 得 題 目啟明星實(shí)踐心得體會(huì)學(xué) 院文學(xué)與新聞學(xué)院專 業(yè)廣告學(xué)班 級(jí)11級(jí)廣告1班學(xué)生姓名楊健2013年8月5日啟明星實(shí)踐心得體會(huì)一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，又是一個(gè)美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)也隨期而至。雖然幾千年前有人性善惡之爭(zhēng)，但幾千年來(lái)大部分人相信人性之善，嬰兒的移情就是好證明。社會(huì)上的愛(ài)心在不斷延續(xù)，為了獻(xiàn)出自己的一份力，這次實(shí)踐我參加了義協(xié)組織的幫助智障兒童活動(dòng)。重慶素有火爐之稱，這次我更是是領(lǐng)教到了，在宿舍里哪里都是熱的，在車(chē)站等車(chē)就更不必說(shuō)了。我一共有三次服務(wù)，兩次在下午，中午出發(fā)時(shí)熱地發(fā)暈。不過(guò)大家都努力堅(jiān)持下來(lái)了，這

2、也算是不小的突破了。放假幾天后的中午，我們頂著酷暑出發(fā)了。智障兒童，顧名思義，智能障礙是指智力明顯落后于同齡正常兒童智力水平，同時(shí)伴有適應(yīng)能力缺陷。我國(guó)“肢體、視力、聽(tīng)力、智力以及精神病患者”五類殘疾人總數(shù)約為6000余萬(wàn)，其中智力殘疾1182萬(wàn)，而0-14歲智力殘疾兒童是627萬(wàn)，占?xì)埣矁和倲?shù)(0-14歲總數(shù)為950萬(wàn))的65.96%。這些智障兒童正因?yàn)樯眢w有別于正常孩子，他們更需要父母的呵護(hù)，更需要社會(huì)的接納和關(guān)愛(ài)。一路上我都有些擔(dān)心，畢竟我從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)智障兒童，不知道到時(shí)該咋辦，雖然準(zhǔn)備了一些小游戲，但心里還是沒(méi)底，我想大部分第一次去的志愿者都有這種感受。去的路上發(fā)生了一點(diǎn)小問(wèn)題，

3、不過(guò)最終我們小組都開(kāi)心地到達(dá)了安養(yǎng)庇護(hù)所。這里沒(méi)有想象中那么大，人員那么多，但布置地很精致。老實(shí)說(shuō)當(dāng)我第一眼見(jiàn)到學(xué)員時(shí)，本能的有些害怕，或許就是因?yàn)樗麄兊牟煌话惆?。或許社會(huì)上有些人會(huì)憑感覺(jué)看不起或者輕視他們。小時(shí)候，不懂事，我和伙伴們還欺負(fù)嘲笑過(guò)一個(gè)智障兒童，我們以為他不會(huì)明白。其實(shí)他也是有感覺(jué)的，他很難過(guò)地走開(kāi)了，留下一群大笑的我們后來(lái)，我知道了人們彼此間的尊重。理智告訴我他們應(yīng)該被尊重，并且應(yīng)該得到更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。然而一腔熱血的我們不知該從何下手，來(lái)過(guò)的志愿者告訴我們，我們最重要的職責(zé)是看好他們，陪他們玩。佳馨是一個(gè)十分可愛(ài)的小女孩，于是我就坐在她旁邊，拿來(lái)泡沫拼圖想教她玩，結(jié)果一位教

4、員說(shuō)她不能玩這個(gè)；我想女孩應(yīng)該喜歡串珠子，結(jié)果小佳馨只管往嘴里放，根本不理我的話。兩次受挫，我有些灰心了。教員過(guò)來(lái)，耐心地教佳馨把珠子給她。她也簡(jiǎn)單地說(shuō)了自閉的可愛(ài)女孩的一些情況和照顧她應(yīng)該注意的問(wèn)題。有了一定的了解和相處，我和佳馨終于有了一點(diǎn)溝通。隨后我向其他人了解了一些學(xué)員的情況。第一天有些疲憊，帶者對(duì)他們的尊重和了解，我們回到了學(xué)校，準(zhǔn)備下一次的交流。第二天的下午，我們按計(jì)劃出發(fā)了。認(rèn)真寫(xiě)字的小魚(yú)給我們留下了極好的第一印象，他的刻苦讓我很欽佩。今天我就來(lái)好好了解一下他。這里的學(xué)員進(jìn)行最多的是智能訓(xùn)練，偶爾也要到室外進(jìn)行體能鍛煉。他非常喜歡蕩秋千，我?guī)鋈?，結(jié)果有兩個(gè)社區(qū)的小女孩在玩。我

5、很自然地脫口對(duì)她說(shuō)：“男孩要讓著女孩一點(diǎn)，我們等一會(huì)再玩，好嗎?”隨行的教員俯下身，輕聲在我耳邊說(shuō)：“小魚(yú)是女孩子啊!”我當(dāng)時(shí)一陣臉紅，因?yàn)樾◆~(yú)從外形上看很像男孩，我竟然一直理所當(dāng)然地把她當(dāng)成了男孩。要想了解他們還真得加倍努力，了解明白才能照顧好他們。幸好小魚(yú)沒(méi)太在意我的話。蕩完秋千，回到庇護(hù)所，她一坐下來(lái)就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，她的努力非同一般。只見(jiàn)她幾筆就完成了畫(huà)作，很興奮的朝王老師招手。王老師是一位很不錯(cuò)的教員，他走過(guò)來(lái)看了一眼：“小魚(yú)，這是誰(shuí)啊?是王老師嗎?”小魚(yú)就拼命地點(diǎn)頭，王老師雙臂伸直，兩個(gè)大拇指上翹，大聲說(shuō)：“小魚(yú)，真棒!”此時(shí)小魚(yú)笑地那么開(kāi)心!那么天真!那么令人感動(dòng)!王老師的贊美連同他的

6、手勢(shì)都給了我深刻的印象。原來(lái)贊美可以如此有力量!我們不該吝嗇我們的贊美，尤其是對(duì)殘障的人。第三天的上午，這是我們小組此次實(shí)踐最后的半天。佳藝有時(shí)很好動(dòng)，會(huì)一個(gè)人跑出去。我拉著她的手跟在她后面跑了半天，終于她跑累了，要坐下來(lái)。這次她顯得異常興奮，一直要坐到我腿上并不斷親我的臉。我高興壞了，一直以來(lái)她對(duì)我都是愛(ài)理不理的。正當(dāng)我陶醉時(shí)，教員讓佳藝坐到自己的位置上，讓我暫時(shí)去照顧別的學(xué)員。原來(lái)佳藝的這種過(guò)度依賴對(duì)她是很不好的，我們要學(xué)會(huì)拒絕。曉露年齡稍大些，很活潑健談，只是走路有些困難。我便和她聊了起來(lái)，她講了很多很多，不過(guò)最多的是對(duì)王老師的贊美。如此深受學(xué)生贊美的老師是值得我們欽佩的。她還說(shuō)了很多關(guān)

7、于自己的事，她最大的特點(diǎn)是唱歌好。她說(shuō)她最喜歡唱歌，螢火蟲(chóng)是她最喜歡和擅長(zhǎng)的歌曲。接著她就唱了起來(lái)，打著手語(yǔ)，特別讓人感動(dòng)。接著，我們把所學(xué)的展示給他們，教他們做手工或者畫(huà)畫(huà)啦，或者給他們上上課啦，做做他們的小老師，所以我也期待著，只是到了我們這一屆事情變得多了，她沒(méi)時(shí)間，我們也不要求，所以一直都沒(méi)有去成。今天去悅苗，我覺(jué)得過(guò)得很開(kāi)心。其實(shí)還有很多這樣的孩子是需要我們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)的，雖然他們有著一些殘缺，但是殘缺也是一種美呀！他們是那么的可愛(ài)，我倒覺(jué)得，以后我走上幼師的崗位，遇到的那些小朋友也許會(huì)比他們更加難搞，他們雖然不懂什么，但是他們因?yàn)橛形覀兊呐惆橐矔?huì)很開(kāi)心的，那怕你只是給她一個(gè)小小的微笑，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是好的。他們雖然不會(huì)表達(dá)，但是他們對(duì)你的微笑也是對(duì)你最好的肯定。和他們?cè)谝黄鹆奶?，你?huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绱说耐妫簿拖裼變簣@里的那些小朋友一樣，只是他們會(huì)更加的純真作為一名志愿者，就是要讓更多的人知道，這些智障兒童應(yīng)該受到人們的尊重，應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)注和重視。每個(gè)人都有生活的權(quán)利，每