分桃子導(dǎo)學(xué)案新部編版-.

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan三年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：康蔚軒學(xué)校：時間：集體備課反思欄一、課題 ：分桃子（兩、三位數(shù)除以一位數(shù)）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù) （商是兩位數(shù)）的方法，能正確計算。2、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。三、重點難點探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù) （商是兩位數(shù)）的方法，能正確計算。四、教學(xué)流

2、程【 .溫故知新 】（學(xué)生上臺展示）一、復(fù)習(xí)：1、口算練習(xí)60÷3= 40÷2=80÷4=90÷3=60÷ 2=54÷6 = 72÷8=36÷ 6=48÷8=63÷7=69÷3= 84÷4= 88÷8=42÷2=46÷ 2=教師引導(dǎo)回憶舊知。指名說一說“ 84÷4”的口算過程?！緦?dǎo)學(xué)釋義 】一、揭示課題（ 1）創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們喜歡活潑可愛的小猴子嗎？小猴子最喜歡吃的水果是什么？今天小猴子們遇到了一個難題，想請同學(xué)們幫忙？你們愿意嗎？

3、二、學(xué)習(xí)新知出示課件，猴哥和猴弟一共摘了 48 個桃子，要分給它們兩個，一個猴子該分得多少呢？這么多桃子不知道怎么分才公平？（ 2）板書課題：分桃子育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan（ 3）同學(xué)們，有什么好的解決方案嗎？（小組討論）學(xué)生說出自己的意見A. 可以用學(xué)具擺一擺，并計算出B. 40÷2=20 8 ÷ 2=4 20+4=24C. 還可以用豎式計算D. 還可以做除法，相乘法： 24×2=48 48÷2=24同學(xué)們真厲害，能說出這么多的算法，你們喜歡哪一種呢？教師根據(jù)課件，引導(dǎo)講授豎式

4、算理（先分十位上的桃子，再分個位上剩下的桃子）師板書：兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）你能在練習(xí)本上用豎式的方法再算一遍嗎？完成 54 頁“試一試”，個別同學(xué)板演。集體訂正【鞏固提升】解決問題（ 4）如果把這 48 個桃子，平均分給 3 只猴子，每只猴子又能分到幾個呢？同學(xué)們思考該怎樣分呢？（小組討論）個別同學(xué)匯報自己的方法老師用學(xué)具演示（每只猴子分到一籃，把剩下的在平均分）你能用豎式計算嗎？老師把豎式寫出來，請一位同學(xué)說出豎式每個數(shù)字表示什么？（同上）你能在練習(xí)本上用豎式的方法再算一遍嗎？課件出示“試一試”第 1 題練習(xí)，分組計算。個別同學(xué)板演?！緳z測反饋 】（基礎(chǔ)知識、基本技能、知識點試題）完成“試一試 ”第 2 題用豎式計算“練一練”第1 題（分小組計算）集體訂正完成 56 頁第 2-4 題五、課堂小結(jié)（ 1）比較例 1 和例 2，你發(fā)現(xiàn)了什么？相同點：兩位數(shù)除以一位數(shù)，從高位除起，除到哪一位商就寫在哪一位的上面。不同點：例 2 十位上還有余數(shù)，要與個位上的數(shù)合起來再除。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|