簡析如何培養(yǎng)初中學生的數(shù)學學習興趣

1、.簡析如何培養(yǎng)初中學生的數(shù)學學習興趣【論文】初中數(shù)學內容抽象，形式枯燥，推理嚴謹，學生感到乏味、厭倦，甚至產生恐懼心理，數(shù)學老師應該激發(fā)學生學習的興趣，把枯燥乏味的數(shù)學教學轉化成為有趣的數(shù)學?！菊撐摹颗囵B(yǎng)；數(shù)學；學習；興趣如今，有許多同學在踏進中學大門的同時就擔憂起來，擔憂中學的老師太兇，擔憂生活不習慣等，尤其是擔憂學不好數(shù)學。因為數(shù)學內容抽象，形式枯燥，邏輯推理嚴謹，使中學的好多學生感到乏味、厭倦，甚至對數(shù)學產生恐懼心理，這也是再正常不過的事情。集中起來有兩種心理表現(xiàn)：一是怕數(shù)學學不好，恐懼；二是對數(shù)學沒有興趣。而恐懼與興趣又有對立統(tǒng)一的關系，即假如產生了強烈的興趣，那么恐懼感也就自然消失了

2、。那么，如何使學生對數(shù)學產生強烈的興趣才是數(shù)學老師要解決的主要問題。1.親其師而信其道，建立產生興趣的根底。和諧、融洽的師生關系能激發(fā)學生的學習熱情，從而端正學習數(shù)學的態(tài)度，由此產生一種持久的學習數(shù)學的內驅力.老師要關心、保護學生，常與學生接觸，多與學生交流。理解他們的心理，掌握他們的需求，及時給與指導和幫助。這樣，師生的心就拉近了間隔 。增加對后進生的感情投入，幫助他們正確認識自己，改正缺點，樹立信心，注重指導他們的學習方法，針對性的進展個別輔導，使他們在數(shù)學上不斷有所收獲，真實的感受到老師的愛。多實行鼓勵性評價，激發(fā)他們的數(shù)學學習熱情，使他們感到老師和我們心貼著心。通過接近親近融洽共鳴的過

3、程.由此產生“親其師而信其道的良好效應，建立起學生對數(shù)學學習產生興趣的堅實根底。2.結合教學內容，介紹背景知識，培養(yǎng)數(shù)學興趣。小學數(shù)學屬于詳細運算階段，初中數(shù)學進入了形式運算階段。如何使學生實現(xiàn)這樣一個轉變？對于教材中出現(xiàn)的新知識，如代數(shù)式、負數(shù)、一元一次方程等結實掌握。就需要老師根據(jù)學生心理開展程度結合教材詳細內容，采取靈敏多樣，生動有效的方式，通過向學生介紹相關內容背景，講述知識產生的過程，幫助學生明確學習目的，使學消費生強烈的求知欲，樹立正確的學習動機，激發(fā)他們的數(shù)學學習興趣。3.介紹數(shù)學史、數(shù)學家軼事等，培養(yǎng)數(shù)學興趣。在教學中向學生講述數(shù)學史，使學生陶醉于我們祖先的偉大成就而深感自豪，

4、激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。例如，介紹中國是最早使用負數(shù)的國家；中國數(shù)學的世界之最；關于勾股定理的發(fā)現(xiàn)等等。這些數(shù)學史話適時地講給學生聽，能引起他們對數(shù)學興趣。數(shù)學家們的軼事也是學生很感興趣的教材。祖沖之在千年之中，一直保持著七位小數(shù)近似值的記錄。阿基米德的墓碑上刻著一個圓柱，圓柱里內切著一個球，這個球的直徑恰好與圓柱的高相等。表達了阿基米德的創(chuàng)造：“球的體積和外表積都等于它的外接圓柱體積和外表積的三分之二。古今中外數(shù)學家的奇聞軼事數(shù)不勝數(shù)，根據(jù)所學內容相關的例子，講給同學們，也可以培養(yǎng)數(shù)學興趣。4.介紹數(shù)學美，培養(yǎng)數(shù)學興趣。美是人類創(chuàng)造性理論活動的產物，是人類本質力量的感性顯現(xiàn)。數(shù)學美是自然美的客

5、觀反映，是科學美的核心。普洛克拉斯早就斷言：“哪里有數(shù)，哪里就有美。古希臘時代起，對稱性就被認為是數(shù)學美的一個根本內容；楊輝三角組成了美麗的對稱圖案；黃金分割具有對稱、和諧美。簡單性也是數(shù)學美的一個根本內容。數(shù)學理論的迷人之處就在于能用最簡潔的方式提醒現(xiàn)實生活中的量及其關系的規(guī)律。正如愛因斯坦所說：“美在本質上終究是簡單性。通過欣賞數(shù)學的興趣美，對稱美，簡單美，和諧美，激發(fā)學生強烈的數(shù)學興趣。5.學習數(shù)學語言，培養(yǎng)數(shù)學興趣。數(shù)學語言是最簡潔的通用語言。在眾多的科學語言中唯有數(shù)學語言是一切科學都使用的語言，它超越了學科界限，在一切領域中發(fā)揮作用。數(shù)學之所以如此重要，就在于它是準確、簡約、通用的科

6、學語言。它用最少量、最明確的語言傳達最大量，最準確的信息；用最抽象最概括的語言傳達普遍存在的矛盾、規(guī)律，絕沒有模糊不清或產生歧義的缺點。正因為如此，數(shù)學語言成為全世界使用最廣泛的唯一通用的科學語言。因此，在數(shù)學教育中就很強調數(shù)學語言訓練。通過對數(shù)學語言特點的介紹、學習，培養(yǎng)同學們對數(shù)學的興趣。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒

7、，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。6.介紹數(shù)學在社會開展、日常生活中的作用，培養(yǎng)學生興趣。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。數(shù)學社會化，社會數(shù)學化的“群眾數(shù)學已經被世人確認。有人認為，將來的工作崗位是為已作好了數(shù)學準備的人提供的。這里所說的“已作好了數(shù)學準備決不僅指懂得了數(shù)學知識理論，更重要的是學會了數(shù)學考慮，學會了將數(shù)學知識靈敏運用于解決現(xiàn)實生活的問題中。在學習活動中，將實際生活中問題引進數(shù)學活動過程，以形成學生將現(xiàn)實問題數(shù)學化的習慣。讓學生尋找實際問題并構