師范生職業(yè)規(guī)劃(多篇)

1、師范生職業(yè)規(guī)劃我相信，我努力，我可以姓名：楊xx學(xué)號：XX41210721XX年5月31日序百我一直處在迷茫之中，現(xiàn)實來的太快，在我還沒有準(zhǔn)備好的時候，大學(xué)校園已經(jīng)向我敞開了大門，迎接我的到來！迷茫的大一啊，我像一個迷路的小孩不知所措，我應(yīng)該做點什么？我可以做點什么？我該怎么做？我的未來在哪里？這一切的一切都在等著我去完成！仿佛在一夜之間我意識到了，自己已經(jīng)不再是個孩子了，未來的一切都需要自己去規(guī)劃，去實現(xiàn)！戴高樂曾說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達(dá)的地方。而我將要好好的利用大學(xué)這個平臺，讓自己看的更遠(yuǎn)，從而走的更遠(yuǎn)！我相信，我努力，我可以！未來，你就等著我吧！我一定會活出我自己的精彩！個人

2、資料姓名:楊xx性別：女年齡：20學(xué)校：阜陽師范學(xué)院專業(yè)：體育教育年級：09級體教（7）班學(xué)號：XX41210721出生地：安徽省巢湖市無為縣身高：162cm體重：55kg健康狀況：非常好主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1998至XX年，北城小學(xué)XX至XX年，無為第三中學(xué)XX至XX年，無為中學(xué)XX至XX年，阜陽師范學(xué)院取得的成績：小學(xué)時曾被評為“優(yōu)秀少先隊員”中學(xué)時被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干”等二、未來五年總體規(guī)劃時間：XX-XX年美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當(dāng)志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話希望會去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會各個階層

3、的知心朋友。職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，并在課余時間豐富自己個方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學(xué)生愛戴的體育老師。三、自我評價（一）個人認(rèn)識1. 優(yōu)點：活潑開朗，個性直率，踏實穩(wěn)重，謙虛謹(jǐn)慎，忠誠，有責(zé)任感，善良，對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來。2. 缺點：固執(zhí)，容易沖動，不夠靈活，思維單一，不夠仔細(xì)，玩心比較重。有時候比較沒耐心3. 興趣：興趣廣泛，如：運動，讀書，旅游，散步,電視等。（二）角色建議評價建議父母善良，正直，孝順，不夠獨立，脾氣不好太過倔強，容易沖動，社會經(jīng)驗不足，與世隔絕，好動要學(xué)會圓滑，多了解一些社會上的事情，要學(xué)會

4、慢慢的去接觸社會上的一些問題，提高獨立處理問題的能力；克制住脾氣，學(xué)會鎮(zhèn)定老師學(xué)習(xí)上玩心比較大，有上進(jìn)心，團結(jié)同學(xué)，有責(zé)任心，比較好幫助人，但做事有點馬虎，重實踐輕理論學(xué)習(xí)上要認(rèn)真考慮，注重實踐與理論的結(jié)合；做事要考慮后果，過程中要更加仔細(xì)同學(xué)隨和，善良，單純，活潑，較情緒化，重義氣，有點大小姐脾氣，但性格很好學(xué)會控制自己的情緒；（三）職業(yè)測評這是我從xxxx上做的職業(yè)測評，測評結(jié)果為：1. 基本描述熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題?？偸切枰玫絼e人的認(rèn)可，也總是準(zhǔn)備著給與他人賞識和幫助。靈活、自然不做作，有很強的即

5、興發(fā)揮的能力，言語流暢。你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長。你了解自己的這種情況之后，最好預(yù)先準(zhǔn)備，鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。2. 工作中的優(yōu)勢你有較強的事業(yè)心和工作能力，能妥善處理好自己的能力和任務(wù)完成水平之間的關(guān)系，失敗了也能正確對待。你身心健康，但還要不斷提高自己的工作能力3. 在工作中的劣勢（ 1） 你處理問題稍有點遲疑，不要做出那些會使你以后為難的決定，從一開始就要面對現(xiàn)實。（2）你對自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方

6、面并不輸人，特別強調(diào)自己的才能和成就。（四）自我認(rèn)識小結(jié)通過他人評價和測評結(jié)果，使我更加了解了自己的優(yōu)缺點。使我在今后的日子里，不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面，還是人生的選擇方面都有了一定的認(rèn)識與想法！四、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個好的定位，才能做到人盡其才，才盡其用。（一）家庭環(huán)境分析我出生在一個普通的小縣城，家中還有一個弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由

7、于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒ǎ侨绻麤]有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們在我們?nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。（二）學(xué)校環(huán)境分析我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的著名，但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學(xué)校，本校的辦學(xué)歷史比較悠久，而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實力，但是由于在

8、有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多，需要自己去領(lǐng)會，總體來說社會競爭力比較薄弱。（三）社會環(huán)境分析，隨著改革的不斷深入，以及經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強，我國開始實施經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國加入wto后，越來越多的外企進(jìn)入中國，中國的企業(yè)也將走出國門，將會給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，但同時也會提高就業(yè)門檻。據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%XX年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比XX年增加75萬人，增幅達(dá)22%XX年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬，比XX年增

9、加82萬，同比增幅達(dá)19.9%。而XX年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與XX年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到22。種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴招使我國的高等教育逐漸步入“大眾化”時代，因此，大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之，大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變，在加上體育法、全民健身計劃綱要等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著XX年奧運會之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，更多的人開始關(guān)注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過

10、去單一的體育教育與體育管理工作，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個不爭的事實。社會用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。（四）職業(yè)環(huán)境分析1. 行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會地位和發(fā)展前景。2. 職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競爭壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出

11、的條件和能力。3. 企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。五、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標(biāo)做驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。（一）職業(yè)生涯條件分析總結(jié)1.職業(yè)目標(biāo)的確定綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容，我得出我的職業(yè)定位的swot分析是：有冒險精神的，新鮮的工作。優(yōu)勢因素：1. 不會被職業(yè)限制住,有責(zé)任心。不怕吃苦。2. 具有挑戰(zhàn)精神，喜歡嘗試新的東西。3. 不怕困難，積極

12、向上，有上進(jìn)心。4. 善于與人交談有很強的交際能力劣勢因素：1. 做事不考慮后果，容易沖動，脾氣倔，只要是自己認(rèn)定的不管對錯也要堅持到底。2. 缺乏實際經(jīng)驗。3. 專業(yè)知識不夠強。4. 如果一旦失去興趣容易失去耐心，需要有壓力才能堅持下去。5. 社會經(jīng)驗嚴(yán)重不足。機會：人才市場招聘，自己找，爸媽推薦，自主創(chuàng)業(yè)威脅因素：其他著名高校學(xué)生的競爭，以及一些有經(jīng)驗人士的競爭，爸媽的強勢安排，社會的不穩(wěn)定因數(shù)總結(jié)：職業(yè)目標(biāo)將來從事教育類教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略有機會去貧困地區(qū)支教職業(yè)路線專家路線具體路徑暫時不明確六.職業(yè)目標(biāo)分解與組合確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力，我們很容易對

13、現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。（一）第一階段：XX-XX年在校期間，能夠了解計算機的基本編程，學(xué)會做基本的辦公室軟件，拿到計算機二級證書，提高自己英語口語能力，盡量通過英語四級考試。努力通過普通話一級乙等的認(rèn)定。在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強學(xué)習(xí)，參加學(xué)?；顒?，接觸各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學(xué)習(xí)上學(xué)會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合；學(xué)會用簡明扼要的語言表達(dá)復(fù)雜的想法；多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自己的評價，不斷加深自我認(rèn)識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學(xué)會與人相處。業(yè)余

14、時間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。（二）第二階段：XX-XX年剛剛離開大學(xué)校園，步入社會，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教，嘗試自主創(chuàng)業(yè)，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓(xùn)，并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。樹立信心，增強自信，增長自己的見識，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點。多向同事及上司請教，以彌補自己專業(yè)知識的不足。鍛煉自己的能力，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。（三）

15、第三階段：XX-XX年自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式，但是重點還是放在自己的專業(yè)上。通過自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。總結(jié)對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來的目標(biāo)，但是一切還是需要我自己的努力。未來的一切都在瞬息萬變，計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個大的目標(biāo)。但是以后的生活

16、還是要靠自己一步一步的走下來。我無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在，我不知道自己的生命到底有多長，但我卻可以安排當(dāng)下的生活，我左右不了變化無償?shù)奶鞖?，卻可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上，我會抓住每一次機遇，讓自己不斷地得到鍛煉，得到蛻變！第二篇：師范生職業(yè)規(guī)劃題目：師從我心成就師范當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟迅猛增長，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的角色？教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師一一教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地

17、方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去，為祖國的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。1 社會職業(yè)分析2 -1當(dāng)今社會教師的地位與作用教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)教育者和接班人，提高民族做責(zé)任的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。”教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對于學(xué)生的成長影響極大。教師被稱為“人類靈魂的工程師”。自古以來不少人對教師工作給予了很高評價，倡導(dǎo)社會尊重老師。為此，教師在各行各業(yè)之中是備受尊重的職業(yè)。教師在社會發(fā)展中的作用歸

18、納起來主要有以下三個方面。其一教師是人類文化科學(xué)的傳播者，其次教師還是人類靈魂的工程師。另外對于學(xué)生潛能的開發(fā)教師也發(fā)揮著主要作用。3 2教師職業(yè)特點教師的職業(yè)特點既具有歷史遺傳的色彩，也反應(yīng)時代變遷的影響，綜合二者，當(dāng)代教師的職業(yè)特點主要有：其一，職業(yè)形象的準(zhǔn)公共性。教師雖然不像政治家演藝人員那樣是完全的公共性人物，但是相當(dāng)多的時候暴露于學(xué)生家長社區(qū)的注意下，因此必須善于塑造并維護(hù)自己的積極形象。其二，工作績效的模糊性。教師評價的對象是活生生的人（教師）及其極富個性特征的活動和活動結(jié)果，所以，模糊性更是其基本特征和規(guī)律之一。在教師教學(xué)績效評價實踐中，如果我們忽視了模糊性，而違規(guī)地去刻意追求客

19、觀和精確，那往往要事與愿違。所以教師績效評價不能依仗自己是在用事實說話，就盲目地?zé)o限地逼近客觀、準(zhǔn)確、追求可比，我們越是如此，就越有爭議、越難以達(dá)成共識，難以收到實效。其三，職業(yè)待遇的福利性。教師的勞動成果不能以經(jīng)濟指標(biāo)衡量，教師的勞動待遇也帶有相當(dāng)?shù)母＠浴Ｋ^福利性一指教師的待遇相對不高，一指教師的待遇相對穩(wěn)定。其四，師生關(guān)系的隱蔽不平等性。雖然從法律角度來講，師生是平等的權(quán)利義務(wù)主體；從教師的理想追求來看，教師也應(yīng)該成為平等的參與者。然而在實際中由于傳統(tǒng)觀念的影響，尤其是教師在體力、智力、學(xué)識、社會地位等方面的優(yōu)勢，師生關(guān)系具有天然的不平等性。這種不平等性可能是許多人所不敢承認(rèn)的，但它又

20、是相當(dāng)隱蔽而頑固存在的。4 自我認(rèn)識綜合品質(zhì)分析5 T自我分析我喜歡教師這個職業(yè)。首先，這是我小時候就萌生的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活氣和生氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我盼望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的運氣，以我的關(guān)心、呵護(hù)領(lǐng)導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才，發(fā)掘出他們最大的潛力。從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者靜靜想事情，有時喜歡和大家一起玩，有時和大家打作一片；在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，要求也很高。從他人的角度來分析：在同學(xué)的眼中，我是個樂觀開朗的人；在老師的眼中，我是個踏實的學(xué)生；在

21、父母的眼中，我是個聽話的孩子。總的來說我是這樣一個人： 1) 性格品質(zhì)自尊心強，熱情、友好、外向，富于激情，具有很強的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有很強的責(zé)任心！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對于學(xué)生，我會關(guān)心，呵護(hù)，勉勵！ 2) 2)個人素質(zhì)：興趣廣泛；適應(yīng)性較強；具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達(dá)能力較強；具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、預(yù)見性和團隊意識等方面均有所表現(xiàn)；（ 3）氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；（ 4）學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強。22自我認(rèn)識中的優(yōu)勢與劣勢我的優(yōu)勢能力：1 義務(wù)感強，

22、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛心；2 大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深摯的專業(yè)知識儲備和從教技能。3 能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事4 有很強的抗壓能力，不輕言放棄我的弱勢才能：1 缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高。2 有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響3 有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策不管如何，我都會努力克服劣勢，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好的實現(xiàn)自己的目標(biāo)。4 個人學(xué)習(xí)情況5 1個人專業(yè)學(xué)習(xí)我所從事的是化學(xué)教育專業(yè)。在大學(xué)本科學(xué)習(xí)的四年中，我主修了化學(xué)專業(yè)中的四門基礎(chǔ)課程：無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)及相應(yīng)的實驗課程。不僅理

23、論知識扎實，且實驗技能出色。期間，還認(rèn)真學(xué)習(xí)各門專業(yè)選修課，如高等有機化學(xué)和專業(yè)英語等，這些課程都極大地提高了我的專業(yè)水平，豐富了課外的專業(yè)知識，為今后所從事的化學(xué)教育打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。另外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師職業(yè)技能和化學(xué)教學(xué)論等技能性課程，為今后更好的開展教學(xué)過程打下基礎(chǔ)。在大學(xué)四年，我不僅認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還積極參加了各種實踐，努力的提高自己的綜合能力。通過自身的不懈努力，不管是專業(yè)知識還是社會實踐的能力都有了長足的進(jìn)步。6 2差別與不足四年的本科結(jié)束后我深深的覺得所學(xué)的本科知識是不夠的，自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識還不夠扎實；綜合的文化素養(yǎng)比較欠缺，知識結(jié)構(gòu)單一。這些都極大的限制了自己的

24、發(fā)展，也與社會的要求與自己設(shè)定目標(biāo)存在很大差距，所以今后在崗位上仍須繼續(xù)學(xué)習(xí)。7 從事教師職業(yè)對能力要求8 1教師職業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力的發(fā)展規(guī)劃呢？我認(rèn)為其根本也就在于“學(xué)為人師，行為世范”?！皩W(xué)為人師”無疑是對教師知識范疇的要求，因此教師必須具備精深的知識素養(yǎng)。1. 政治理論修養(yǎng):我國是以馬列主義為指導(dǎo)思想的社會主義國家。教師的馬列主義理論修養(yǎng)不僅關(guān)系到教師本身的工作方向，更關(guān)系到培養(yǎng)出來的人具有什么樣的政治方向和思想意識，形成什么樣的世界觀。為此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義基本理論觀

25、點統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)，學(xué)會在教育教學(xué)工作中以馬克思主義的基本立場觀點和方法去發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)識問題和解決問題。2. 精深的專業(yè)知識:教師為了搞好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須精通該學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識。為此要求教師：第一：掌握該學(xué)科的基本知識和基本技能。凡是教學(xué)中要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，教師自己必須掌握。第二：掌握該學(xué)科的基本理論和科學(xué)體系。這是保證教師從一個更深的層面上來把握所教的內(nèi)容的一個基本要求。第三：了解該學(xué)科最新的研究成果和研究發(fā)展動向。當(dāng)今時代知識更新迅速，科技發(fā)展速度加快，為了保證自己的教學(xué)內(nèi)容不陳舊不過時能夠適應(yīng)知識的需要，教師必須注意了解和掌握該學(xué)科的新知識。3. 廣博的文化基礎(chǔ)知識:教師的知識不

26、僅要專，而且要博，教師的專業(yè)知識應(yīng)建立在廣博的文化知識修養(yǎng)基礎(chǔ)之上，這是因為：首先，這是科學(xué)知識日益融合和滲透的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)科之間的相互聯(lián)系日趨緊密，相互滲透日益明顯。教師應(yīng)適應(yīng)這一趨勢，不斷擴展自己的知識面。教師不但要跨學(xué)科學(xué)習(xí)臨近學(xué)科的知識，而且要跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)其他領(lǐng)域的知識。其次，是青少年多方面發(fā)展的要求。當(dāng)今的青少年生活在科技發(fā)達(dá)信息暢通的時代，眼界開闊，興趣廣泛，生活豐富多彩，求知欲望強烈；如果教師只局限于本專業(yè)，知識面狹窄，則很難滿足他們多方面的要求，進(jìn)而影響他們的發(fā)展。4. 必備的教育科學(xué)知識:教育工作有它自身特有的規(guī)律。人們通過數(shù)千年的教育實踐，積累了豐富的教育

27、科學(xué)實踐經(jīng)驗，創(chuàng)作了許多成功的教育教學(xué)方法。在總結(jié)這些經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，人們解釋了教育教學(xué)的規(guī)律，提出了教育教學(xué)的原則方法體系，形成了系統(tǒng)的教育理論。教育理論的不斷發(fā)展，形成了龐大的教育科學(xué)體系。教師要加強教育工作的科學(xué)性和有效性，就必須掌握這些知識。其中教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學(xué)知識?！靶袨槭婪丁眲t是對教師品行的耳朵要求。教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度等方面都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式。為此，教師必須做到：（ 1）身教重于言傳。要做到身教，最基本的要求是，凡是要求學(xué)生去做的，教師一定要身體力行，做到言行一致，發(fā)揮表率作用。（ 2）高度

28、自覺，自我監(jiān)控。教師必須以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才能使自己在學(xué)生面前成為活生生的教材，成為學(xué)生做人的榜樣。（ 3）良好的道德品質(zhì)。教師在日常生活和工作中，應(yīng)時時處處加強道德修養(yǎng)，爭取從人格上贏得學(xué)生的尊重。此外，良好的道德品質(zhì)還體現(xiàn)在教師對教育工作意義的認(rèn)識及由此產(chǎn)生的對本職工作的高度負(fù)責(zé)精神。兢兢業(yè)業(yè)、不計名利，對自己所教學(xué)科有著濃厚興趣和熱情，出色地完成教學(xué)工作任務(wù)。（ 2技能展示方案本學(xué)期我將在溫梅姣老師的精心指導(dǎo)下完成“金屬參與的水相烯丙基化反應(yīng)研究進(jìn)展”的課題研究，在寫這一綜述型論文之前我已經(jīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，相信在溫老師的細(xì)心關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，我能順利圓滿地完成技能展示任務(wù)。至此，也

29、將圓滿完成我的大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)。（ 結(jié)束語水無點滴的積累，難以成大江河；人無點滴的積累，難以成大氣；沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來的甘甜歡暢的成功喜悅？泰山不拒細(xì)壤,故能成其高；江海不擇細(xì)流,故能就其深；工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無目的的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機，浪費年華。我堅信，有了這份規(guī)劃，再加上我自己的腳踏實地的努力，我將會與渺茫說再見，將會離成功更進(jìn)一步，最終實現(xiàn)我的夢想。在人生的旅途中難免會遇到挫折和失敗,失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。其實，只要把握好自己手中的舵，又何懼

30、雨風(fēng)?第三篇：師范生的職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃書姓名:張志聰性別：男年齡：23學(xué)校：三明學(xué)院專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)年級：XX級學(xué)號：XX0851113出生地：福建省廈門市集美區(qū)身高：180cm體重：65kg健康狀況：非常好主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1996至XX年，東邊小學(xué)XX至XX年，后溪中學(xué)XX至XX年，集美中學(xué)XX至XX年，三明學(xué)院取得的成績：XX年三明學(xué)院優(yōu)秀共青團員XX年三明學(xué)院自強自立之星XX年三明學(xué)院第五屆校運會男子110米欄第一名XX年三明學(xué)院第五屆校運會公體最佳運動員未來五年總體規(guī)劃時間：XX-XX年美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當(dāng)志愿者，到處去走走看看，去幫助那

31、些需要幫助的人，而且有可能的話希望會去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會各個階層的知心朋友。職業(yè)方向：志愿者，數(shù)序老師或者體育教練、體育老師總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，并在課余時間豐富自己個方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學(xué)生愛戴的數(shù)學(xué)老師。職業(yè)環(huán)境分析1. 行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會地位和發(fā)展前景。2. 職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已

32、經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競爭壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。3. 企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富，但是,隨著各大院校的擴招,時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定

33、此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。我是一名21世紀(jì)新時期的大學(xué)生，是家里的獨生子，所以理所當(dāng)然地成為了全家人的希望，自然而然受到的關(guān)懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確，受周圍環(huán)境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言，和開朗外向的人在一起我也會比較活潑。但由于是獨生子的緣故，我的脾氣不是特別好，有時候有些固執(zhí)和專橫。我的興趣愛好多屬于比較活潑的類型，比如體育運動和旅游。因為身體的原因，在體育活動方面我有特別的喜好。比較喜歡的運動是排球、羽毛球和足球。音樂的愛好更是廣泛，但凡可以吸引我的曲子都會成為我的摯愛。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點就是可以和別人開心

34、的相處。雖然我不是個喜歡廣交朋友的人，但是我為數(shù)不多的朋友和我都可以算得上“肝膽相照”，我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式，總是以真心待人，換得他人同樣的真心和彼此之間的信任。因為有這些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。我最大的缺點則是比較懶散，自我責(zé)任感不是特別的強。所以從進(jìn)入大學(xué)以后，我也著眼于此，有針對性地進(jìn)行這方面的改正和鍛煉。我積極參加了各種的競選并取得了成功。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中我體味到了付出的樂趣，也使得自己的缺點得以改進(jìn)，我會通過今后的工作繼續(xù)改正，提高和完善。以下是我從職業(yè)評估書上做的職業(yè)測評，測評結(jié)果為：基本描述熱情洋溢、富有想

35、象力。認(rèn)為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題?？偸切枰玫絼e人的認(rèn)可，也總是準(zhǔn)備著給與他人賞識和幫助。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。我的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會使你失魂落魄，一般情形我都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長。我了解自己的這種情況之后，最好預(yù)先準(zhǔn)備，鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。工作中的優(yōu)勢我有較強的事業(yè)心和工作能力，能妥善處理好自己的能力和任務(wù)完成水平之間的關(guān)系，失敗了也能正確對待。我身心健康，但還要不斷提高自己的工作能力在工作中的劣勢（1）我處理問題稍有

36、點遲疑，不要做出那些會使你以后為難的決定，從一開始就要面對現(xiàn)實。（2）我對自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷疑。我不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方面并不輸人，特別強調(diào)自己的才能和成就。每個人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補這一差距，切實做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個體和社會兩方面著手?，F(xiàn)階段我已經(jīng)適

37、應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。與時俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最

38、新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。要有一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確的前提明確的目標(biāo)，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領(lǐng)導(dǎo)和指南的作用。進(jìn)行自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個人的需要,興趣，性格以及個人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個大學(xué)生對自身都要有一個客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實力?，F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機會。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才

39、能贏得競爭優(yōu)勢。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善于剖析自己的個性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高學(xué)歷并不等于高的就業(yè)能力，用人單位人才高消費，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的

40、不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個正確的定位。然后是組織和環(huán)境的分析。而且還要進(jìn)行生涯機會評估以及生涯目標(biāo)的確定，然后制定行動方案，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的的方案和措施。許多人在大學(xué)時代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過高，過于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長，不顧個人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲

41、目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè)，同樣會對個體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時期的特點，根據(jù)自身的專業(yè)特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗，他把個性類型分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個復(fù)雜的、持續(xù)的過程，在這一過程中，單憑個人的經(jīng)驗是很難實現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個不可逆轉(zhuǎn)的過

42、程，對于每一個人來說，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗優(yōu)勢，為個體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機構(gòu)時應(yīng)該注意到這類機構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論，并精通各種科學(xué)測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。大學(xué)生的職

43、業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個支點，我們都需要利用這個支點作為今后面向社會的一個彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn)！對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來的目標(biāo)，但是一切還是需要我自己的努力。未來的一切都在瞬息萬變，計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個大的目標(biāo)。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來。我無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在，我不知道自己的生命到底有多長，但我卻可以安排當(dāng)下的生活，我左右不了變化無償?shù)奶鞖猓瑓s可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上，我會抓住每一次機遇，讓自己不斷地得到鍛煉，得到蛻變！第四篇：師范生職業(yè)規(guī)劃書（1） 前言：人生有許多轉(zhuǎn)折點，稍不注意就會走

44、錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有成功。（2） 自我盤點：我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學(xué)。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。我是一個性格內(nèi)向的人，其實本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要

45、不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。（三）解決自我盤點中的劣勢和缺點：所謂江山易改，本性難移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是擴大人際交往，開拓視野。增強做事計劃性和條理性，以及持續(xù)推進(jìn)工作的韌性。重視客觀事實和邏輯推

46、理。時刻需要考慮方法的現(xiàn)實性和可行性。正視矛盾和沖突，學(xué)著說“不”。如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導(dǎo)方式，你會在人際合作中發(fā)揮更好的作用。正確看待失敗，碰到困難不要隨意放棄（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：由于我的所學(xué)是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸，既能訓(xùn)練自己的膽量，又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感。我的所學(xué)是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：1 .XXXX年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至

47、少拿一次獎學(xué)金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。2 .XX-XX年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)經(jīng)驗，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準(zhǔn)備。因為在紀(jì)念的教學(xué)中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。3 .XX-XX年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。XX年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。（五）結(jié)束語：規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應(yīng)變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼

48、搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼?。?）相關(guān)資料：a. 面試時最容易犯的12個錯誤不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢、喪失專業(yè)風(fēng)采、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。b. 地理老師需求情況：高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學(xué)冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香?！皠e的專業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校。”來自濰坊某中學(xué)的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了?！痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺埃@句話被不斷重

49、復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當(dāng)初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計劃引進(jìn)5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學(xué)生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中。章丘某中學(xué)的李校長分析認(rèn)為，地理專業(yè)畢業(yè)生今年“受寵”，主要原因在于高考實行3+x后，地理成為高考科目，課時明顯增加。同時，隨著高中新課改的實施，地理從原來的兩個年級開課調(diào)整為三個年級開課，學(xué)生數(shù)量增加了，對老師的需求量自然就大了。而此前各學(xué)校師

50、資儲備不足，只得大量引進(jìn)。c. xx師范大學(xué)地理就業(yè)形式：6月中旬，xx師范大學(xué)就業(yè)中心不斷有好消息傳出：地理專業(yè)的簽約率達(dá)到93，數(shù)學(xué)、計算機專業(yè)超過90，42個本科專業(yè)中的絕大多數(shù)都超過了80%校長丁萬鼎高興地告訴記者，不包括考研的和待簽協(xié)議的，目前全校畢業(yè)生一次就業(yè)率已超過80。第五篇：師范生職業(yè)規(guī)劃作業(yè)求職初體驗XX112112我還未求職成功,只是參加了華師的師范專場招聘會和來學(xué)院招聘的藍(lán)天信息教育集團的面試,將自己的求職準(zhǔn)備和在網(wǎng)上看到的值得注意的事項和大家分享一下。一是要明確求職方向，做到有的放矢。大家在求職前，都會先為自己設(shè)定求職目標(biāo)，具體到教師工作，我認(rèn)為可以從以下兩個方面來考

51、慮。第一，是否適合教師工作。并非每個人都適合做教師，因此，我們在求職的最初階段就要做到“知彼知己”，為自己量身定做職業(yè)?！爸恕笔侵敢私饨處熉殬I(yè)的特征，明確成為一名合格的教師必須要具備哪些基本素質(zhì)，“知己”是指自已是否熱愛教師工作，各人的特長、興趣愛好是否擅長從事教師工作。第二，選擇在哪里做教師。教師工作的一大特點就是穩(wěn)定，這也就意味著一旦我們選擇了在某地做教師，就要在當(dāng)?shù)亻L期生活，這就要求我們慎重考慮地域問題，比如，距離家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)近、是否能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蚝蜕盍?xí)慣、當(dāng)?shù)氐南M水平與教師待遇的是否成正比等等，都要全面考慮。我在一開始給自己的定位就不是很明確，不確定究竟是否該從事教師工作，以致于

52、錯失了幾場重要的教師招聘會。可以說，只有當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己適合做教師，并且明確適合在某一地域做教師的時候，我們的教師求職之旅才能正式拉開帷幕。二是要早做準(zhǔn)備，多方面尋找機會。目前，很多學(xué)校的教師招聘工作在9月開學(xué)后不久就開始了，而且教師招聘的形式多種多樣，如果關(guān)注得晚并且注重單一招聘形式，勢必失去一些機會。因此，我們既要盡早入手，做到未雨綢繆，又要充分發(fā)動各種資源，多方面尋找機會。要盡早動手準(zhǔn)備好應(yīng)聘所需的基本資料，如爭取在大四開學(xué)前完成一份格式規(guī)范、特色鮮明的簡歷，準(zhǔn)備好各種證書、成績單、一個簡短有效的自我介紹等等。這些準(zhǔn)備工作的作用主要是為大四開學(xué)初期的部分校內(nèi)外招聘會提供了保障，杜絕機會的溜

53、走，并且提前鍛煉一下自己，及時總結(jié)經(jīng)驗。此外，要善于通過各種渠道尋找機會，積極參加校內(nèi)招聘會，要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次招聘會，為自己積累應(yīng)聘經(jīng)驗。還要充分利用網(wǎng)絡(luò)，定時瀏覽各種教師招聘的網(wǎng)站，如中國教育在線、中國教師招聘網(wǎng)等，獲取第一手招聘信息，然后可通過電話咨詢、到校求職等方式，充分展示自己，把握機會。此外，要積極參加兄弟院校、臨近城市教師的招聘會，發(fā)動親朋好友的關(guān)系網(wǎng)，幫忙留意合適的教師崗位，如果經(jīng)濟條件允許，還可以到中意的城市實地尋找合適的學(xué)校。三是注重積累，打好筆試的基礎(chǔ)。隨著教師職業(yè)競爭日漸激烈，筆試已成為當(dāng)前應(yīng)聘教師的學(xué)子們要闖的第一關(guān)。筆試前要做足準(zhǔn)備工作，為順利通過奠定基礎(chǔ)。首先，我們

54、要了解筆試的類型。大部分學(xué)校在招聘時的筆試內(nèi)容就是一張中學(xué)試卷，因此，平時要注重復(fù)習(xí)基本知識，積累中學(xué)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容、知識要點，再運用專業(yè)知識適當(dāng)發(fā)揮即可。但有的學(xué)校會格外注重自己特有的文化，如廣州廣雅中學(xué)的筆試中就出現(xiàn)了這樣一道題，要求填寫代表該校校訓(xùn)的一副對聯(lián)，這就要求我們在參加筆試前要全面詳細(xì)了解應(yīng)聘學(xué)校的情況，做到有備無患。還有的學(xué)校對畢業(yè)生的專業(yè)知識要求非常嚴(yán)格，如杭州外國語學(xué)校的筆試就增設(shè)了考察專業(yè)知識的試題，因此，平時扎實的專業(yè)基礎(chǔ)是必不可少的。其次，要掌握教案的寫作方法。個別學(xué)校會在筆試部分考驗畢業(yè)生備課的能力，如*一所學(xué)校在招聘時就要求我們現(xiàn)場書寫教案。師范生都會開設(shè)教育教學(xué)方法的課程，在掌握一些教師工作的基本技能的基礎(chǔ)上，多參考一些優(yōu)秀的案例，并結(jié)合自己的專業(yè)知識來完成。最后，要合理掌握時間，在有限的時間內(nèi)最大限度的呈現(xiàn)中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，切忌因展開長篇大論而不能按時完成卷面試題。在沈陽二中的一次筆試中，一名人民大學(xué)的研究生就出現(xiàn)了這種情況。當(dāng)時她就一道古詩詞題展開了深入論述，占用了大部分時間，導(dǎo)致試卷未完成。盡管那道古詩詞題她拿到了很高的分?jǐn)?shù)，但因為其他題目都沒有做完，影響了整體分?jǐn)?shù)，最終無緣試